英語學(xué)習(xí)中的性別差異

1、Welcome,NO.4 Middle School,英語學(xué)習(xí)中的性別差異研究性學(xué)習(xí)成果演示報(bào)告,研究性學(xué)習(xí)成果演示報(bào)告課題成員:簡巧紅 李燕嬌 徐利君 黃玉云 王清慧 陳琳瑜課題組長:簡巧紅指導(dǎo)教師:韓達(dá)水,英語學(xué)習(xí)中的性別差異研究本課題的意義 研究過程 研究結(jié)果及對策 存在問題及展望 研究感悟 參考文獻(xiàn),課題說明 隨著我國對外開放步伐的加大，與國際一體化接軌的日益加深，在眾多外來語中，普及程度最高的要首推英語，對其習(xí)得的研究也最為火爆。各個(gè)流派、各個(gè)思潮、學(xué)說，百花爭艷、百家爭鳴，達(dá)到空前的繁榮程度，如英語是教會的還是學(xué)會的、情感因素與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系、學(xué)習(xí)者個(gè)體差異、智力因素對英語習(xí)得的影

2、響、母語與第二語言的關(guān)系、翻譯與文化背景知識等等，涉及到英語教學(xué)的各個(gè)方面。本篇就英語學(xué)習(xí)中性別差異做出淺析。以便在學(xué)習(xí)中根據(jù)在英語學(xué)習(xí)中的差異，對學(xué)習(xí)方法加以改正。,研究方案,調(diào)查過程,1.收集資料,3.分析整理 4.撰寫論文,2.問卷調(diào)查,針對這一問題，我們對本校高一（3）（4）班的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查；共發(fā)出問卷124份，收回有效問卷100份。 女生（一） 喜歡英語程度 人數(shù) 所占比例 喜歡 35人 58.3% 一般 20人 33.3% 不喜歡 5人 8.3% 男生（一） 喜歡英語程度 人數(shù) 所占比例 喜歡 9人 22.5% 一般 6人 15% 不喜歡 25人 62.5%,活動(dòng)一：問卷調(diào)查,

3、問題一:你對英語喜歡的程度?,男生（二） 喜歡英語程度 原因 人數(shù) 所占比例 原因 人數(shù) 所占比例喜歡 有用 7人 17.5% 感興趣 2人 5% 一般 比較有用5人 12.5% 比較感興趣 1人 2.5%不喜歡 太難 14人 35% 沒興趣 11人 27.5%,問題二:你喜歡英語的原因,女生（二） 喜歡英語程度 原因 人數(shù) 所占比例 原因 人數(shù) 所占比例 喜歡 有用 24人 40% 感興趣 11人 18.3% 一般 比較有用 15人 25% 比較感興趣 5人 8.3% 不喜歡 太難 4人 6.7% 沒興趣 1人 1.7%,問題三:你理想的職業(yè)是什么?是否與英語有關(guān)?,女生（三） 理想職業(yè)人數(shù)

4、所占比例直接與英語相關(guān)的職業(yè)，如：英語教師、主持、播音、翻譯、記者、導(dǎo)游、外企、外貿(mào)等約20人主要為教師、記者、翻譯、外企66.7% 間接與英語相關(guān)的職業(yè)，如：管理、金融、醫(yī)生、法律、海關(guān)、護(hù)士、空姐、公務(wù)員、設(shè)計(jì)約17人醫(yī)生、法律、金融占多數(shù)28.3% 可能與英語無關(guān)的職業(yè)如：職員、藝術(shù)、店主、考古等約5人8.3% 暫時(shí)沒有18人30%,(續(xù))三:你理想的職業(yè)是什么?是否與英語有關(guān)?,男生（三） 理想職業(yè)人數(shù)所占比例直接與英語相關(guān)的職業(yè)如： 外企、外交、外貿(mào)、留學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等約8人其中外貿(mào)、外企、計(jì)算機(jī)占多數(shù)20.% 間接與英語相關(guān)的職業(yè)如：管理、金融、法律、海關(guān)、公務(wù)員等等約7人其中法

5、律、金融占多數(shù)17.5% 可能與英語無關(guān)的職業(yè)如：職員、藝術(shù)、餐飲、汽車、保安、園藝等 約10人25% 暫時(shí)沒有15人37.5%,成績類別 平均分 及格率 優(yōu)秀率 能力項(xiàng)目 男生 女生 男生 女生 男生 女生 聽說 15 18 76 92 24 32 語法 16 11 87 81 31 25 閱讀 34 40 82 86 29 27 寫作 13 16 79 89 21 35注：聽說20分，語法10分，閱讀50分，寫作20分,四.某高中一年級期中考試學(xué)生200名（男女各一半）,五.對初二和高一兩組共40名學(xué)生進(jìn)行了英語單詞短時(shí)記憶力測試。方法是：隨機(jī)選取男女生各10名，讓他們在同一時(shí)間段內(nèi)（5分

6、鐘），只用眼看，用腦記所給的10個(gè)未學(xué)過的單詞，然后看在一分鐘內(nèi)誰寫出的單詞多。,初二組 女生 男生 高一組 女生 男生 對5個(gè) 5人 0人 對5個(gè) 3人 0人 對4個(gè) 3人 2人 對4個(gè) 2人 4人 對3個(gè) 2人 3人 對3個(gè) 5人 3人 對2個(gè) 2人 4人 對2個(gè) 0人 2人 對1個(gè) 1人 1人 對0個(gè) 0人 1人 總得分 330 260 總得分 380 290 平均分 33 26 平均分 38 29,活動(dòng)三：分析及結(jié)論(一)內(nèi)在因素,1.學(xué)生對英語的喜歡程度是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一,從問題一的結(jié)果顯示：比起男生來，有多得多的女生對英語學(xué)習(xí)是喜歡的，其中有相當(dāng)數(shù)量的女學(xué)生答“非常喜歡”

7、或“就是感興趣”，這表明這些女生學(xué)習(xí)外語的內(nèi)在動(dòng)機(jī)比男生強(qiáng)烈得多。因而女生更有學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性.,2.從問題二問卷中得知“喜歡英語”的女學(xué)生中，有的本身就喜歡語言、有的就想多學(xué)知識、有的愛好英語、有的對英語有感情、有的為了增加自己的能力、更多的則是感興趣；而男生則不然，他們大多數(shù)對英語不感興趣。因此可以斷定我們的絕大多數(shù)女中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的在于獲取英語知識，英語學(xué)習(xí)過程本身就能使她們感到滿足，基本不會受到外界因素的干擾，這就是女生學(xué)習(xí)英語的又一大優(yōu)勢。,1.學(xué)生對英語的喜歡程度是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動(dòng)機(jī)之一,從問題一的結(jié)果顯示：比起男生來，有多得多的女生對英語學(xué)習(xí)是喜歡的，其中有相當(dāng)數(shù)量的女學(xué)

8、生答“非常喜歡”或“就是感興趣”，這表明這些女生學(xué)習(xí)外語的內(nèi)在動(dòng)機(jī)比男生強(qiáng)烈得多。因而女生更有學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性.,2.從問題二問卷中得知“喜歡英語”的女學(xué)生中，有的本身就喜歡語言、有的就想多學(xué)知識、有的愛好英語、有的對英語有感情、有的為了增加自己的能力、更多的則是感興趣；而男生則不然，他們大多數(shù)對英語不感興趣。因此可以斷定我們的絕大多數(shù)女中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的在于獲取英語知識，英語學(xué)習(xí)過程本身就能使她們感到滿足，基本不會受到外界因素的干擾，這就是女生學(xué)習(xí)英語的又一大優(yōu)勢。,3.從問題三的結(jié)果顯示:將來欲從事與英語直接或間接相關(guān)的職業(yè)的女生占有相當(dāng)大的比例；而男生只有少數(shù)人認(rèn)識到英語對他們有用，并

9、且樂于從事相關(guān)職業(yè)，沒有職業(yè)理想的男生也比女生多。這就是說女生更加具有良好的學(xué)習(xí)目的這一學(xué)習(xí)英語的第三大動(dòng)機(jī)優(yōu)勢。,從問題四的英語學(xué)習(xí)結(jié)果的數(shù)據(jù)可以充分證明女中學(xué)生在英語語言能力上有著男生無法比擬的優(yōu)勢： （） 從生理上來講，女性的發(fā)音與受音器官比男性的發(fā)育與 成熟要早，使得女學(xué)生擅長于言語聽覺和口語表述，所以她們的言語表達(dá)能力與聽覺感受能力均強(qiáng)于男生，她們的英語聽說成績一般比男生好。 （） 女學(xué)生由于生性耐心細(xì)致，閱讀興趣強(qiáng)，速度快，難怪 她們的英語成績，特別是客觀題和聽力題部分的成績，一般說來往往好于男生。 （） “從思維來看，女性心理感受性高，第一信號系統(tǒng)的活 動(dòng)占優(yōu)勢，她們喜歡用加工改

10、造典型的形象或概括的形象來反映和揭示事物的本質(zhì).因此，不難理解女學(xué)生具有較強(qiáng)的書面表達(dá)能力，她們從小就形象思維發(fā)達(dá)，愛好寫作，寫的文章往往比男生的通順、達(dá)意。,(二)能力因素,(三).智力因素從問題五可以知道:在語言學(xué)習(xí)上，女生的智力水平也比男生具有更大的優(yōu)勢從學(xué)習(xí)成績對比，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果（短時(shí)記憶與長時(shí)記憶測試）都充分證明女中學(xué)生在外語學(xué)習(xí)方面的記憶力（包括理解記憶和機(jī)械記憶）明顯好于男生。在語言學(xué)習(xí)上，女生的智力水平也比男生具有更大的優(yōu)勢。,1、內(nèi)在因素的應(yīng)用 外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與外語學(xué)習(xí)的關(guān)系是辨證的，因此，英語教師首先要設(shè)法使學(xué)生對英語語言和自己的教學(xué)方法感興趣，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，確立正

11、確的價(jià)值觀，從而使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，使英語學(xué)習(xí)成為他們的自己的需求，英語教學(xué)就會事半功倍。,活動(dòng)三：措施,2. 能力因素的應(yīng)用（1）女學(xué)生擅長于言語聽覺和口語表述，她們的言語表達(dá)能力與聽覺感受能力均強(qiáng)于男生,盡可能多地進(jìn)行聽說訓(xùn)練，有機(jī)會發(fā)揮自己的特長，大力提高她們的英語聽說水平。（2）女學(xué)生生性耐心細(xì)致，做事堅(jiān)持性強(qiáng)，對文字閱讀的興趣比較濃厚，閱讀速度快。若能很好地利用這方面的特長，定期進(jìn)行限時(shí)閱讀理解系列訓(xùn)練，那么到中考、高考時(shí)，女生就能應(yīng)對自如，取得較好的成績。（3）女生從小就形象思維發(fā)達(dá)，擅長遣詞造句，愛好寫作，寫的文章往往比男生的通順達(dá)意，且情感色彩濃厚。現(xiàn)在的英語作文在試

12、卷中的比例越來越大，因而老師要特別重視的這方面長處。在平時(shí)的教學(xué)中要注意設(shè)置語言情景，多進(jìn)行情境教學(xué)，,研究成果及對策,1.綜上所述，英語習(xí)得中存在著男女性別差異。本篇從生理、心理等方面進(jìn)行了英語習(xí)得中的性別差異、各自的特點(diǎn)分析，以便于在英語學(xué)習(xí)中能對英語習(xí)得中男女各自的特點(diǎn)，差異性進(jìn)行對癥下藥、揚(yáng)長避短。,2.學(xué)生應(yīng)該會利用調(diào)查與實(shí)驗(yàn)得來的差異結(jié)果來設(shè)計(jì)與自己特點(diǎn)想配套的學(xué)習(xí)方法，如根據(jù)自身的自然傾向、個(gè)人愛好、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度、能力特點(diǎn)等測試中所得到的反饋信息去決定采用何種學(xué)習(xí)方法或怎樣調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。,3.智力因素的應(yīng)用: 從上面的研究看出，在語言學(xué)習(xí)上，女生有著得天獨(dú)厚的智力優(yōu)勢，這就預(yù)示

13、著女生的英語成績有理由比男生好。反過來說，如果在同等素質(zhì)狀態(tài)的基礎(chǔ)上，在同樣的教學(xué)指導(dǎo)下，女生的英語學(xué)得與男生一樣好，甚或不如男生則是不正常的。所以，假如能采用活動(dòng)課式的英語實(shí)踐教學(xué)模式通過大量的記憶訓(xùn)練活動(dòng)，把抽象的知識與具體的事物結(jié)合起來，多舉事例，使知識形象化、具體化，那么，女生的英語學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)較好的結(jié)果。,存在的問題及展望,本篇從內(nèi)在因素、能力因素,智力因素等方面進(jìn)行了英語學(xué)習(xí)中的性別差異、各自的特點(diǎn)分析，以便于老師在英語教學(xué)中,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中能對英語學(xué)習(xí)中男女各自的特點(diǎn)，差異性進(jìn)行對癥下藥、揚(yáng)長避短。如興趣是可以培養(yǎng)的，閱讀速度是可以提高的等等。事在人為，但要想事半功倍，還需要老師加以正確的指導(dǎo)。當(dāng)然,我們還須對女生的不足之處進(jìn)行研究,并加以克服,才能使老師有完整的教學(xué)體系,學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)方法,兩者結(jié)合,取得最佳效果.,研究感悟1.經(jīng)過這次的研究學(xué)習(xí),我更加明白自身的優(yōu)勢,在今后的英語學(xué)習(xí)中更有把握找到最適合自己的方法.-簡巧紅2.這次活動(dòng)讓我懂得如何與老師交流、配合以取得學(xué)英語的最佳效果。 -李燕嬌3.此次活動(dòng)讓我知道了如何利用自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,學(xué)好英語. - -徐利君,參考資料：1陳賢純：外語閱讀