七年級地理上冊 1.2 我們怎樣學地理（第1課時）導學案 湘教版

1、1.2 我們怎樣學地理（第1課時）【學習目標】1、知道地圖的三個基本要素。2、在地圖上正確辨別方向；會比較比例尺的大小，并能根據(jù)比例尺，量算圖上距離和實際距離；能夠根據(jù)地圖的圖幅大小、所示范圍大小，正確選取比例尺。3、了解地圖的制作原理和地圖的分類；實例引導讀圖嘗試，學會判定生活中地圖上的方向。4、體驗演示判定方向的快樂；領略地理知識的實用價值?！局攸c難點】方向的判定、熟知比例尺大小與表示范圍大小、內容詳略的關系?！咀灾鲗W習】一、 學會使用地圖（一）、地圖的繪制 （二）、地圖的分類1、按性質分類：分為 和 ，自然地圖包括 、 、 、 和 。社會經濟地圖包括 、 、 、 和人口分布圖。2、按技術

2、分類：電子地圖、立體地圖、三維透視圖、互補色地圖。 二、地圖的三要素，分別是（ ）、（ ）和（ ）(一)地圖上的方向1.基本方向（沒有指向標的地圖上）： 2.指向標定方向：指向標的箭頭一般為 。3.在野外確定方向：（1）白天 、 、太陽和手表定向（2）晚上- 4、經緯網地圖：在經緯網地圖上用經線指示南北方向，用緯線指示東西方向，這部分將在第二章中學習。（二）、比例尺：1.概念： 2.公式： 距離與 距離之比3.表示方式：數(shù)字式、文字式、線段式 （會表示、會互相轉化）三種方式之間的轉化：（1） 數(shù)字式：1/（2） 文字式：圖上1厘米代表實地距離 （3） 線段式：4.比例尺大?。罕壤哂梅謹?shù)表示，

3、分母愈大，比例尺愈 ；分母愈小，比例尺愈 （會比較）。例如：比較1/與1/的大小 溫馨提示：比例尺的大小比較比例尺大小的含義是指比值的大小，比例尺形式統(tǒng)一時，直接比較大小，形式不統(tǒng)一時，先轉化成統(tǒng)一形式再比較大小。對于數(shù)字式，分母越大，比例尺越?。环帜冈叫?，比例尺越大。對于線段式和文字式，l厘米代表的實地距離越大，比例尺越小；1厘米代表的實地距離越小，則比例尺越大。【合作探究】1、下面為某街區(qū)平面圖，圖中書店和中學分別位于廣場的什么方向?( )A東南、東北B東南、西北C西北、東南D西南、西北2、比例尺的大小與范圍、內容的關系：比例尺表示范圍內容詳略大小【訓練反饋】 1.“上北下南，左西右東”適

4、用的情況是 ( )A.所有的地圖 B.帶經緯網的地圖C.帶指向標的地圖 D.不帶經緯網指向標的地圖2.在1：40 000 000的地圖上，一厘米表示的實際距離是 ( )A.4千米 B.400千米 C.4000千米 D.40千米3.繪制學校平面圖，選用下列哪種比例尺最合適 ( )A.1：1500 B.1： C.1： D.1：4.判讀比例尺大小的正確方法是 ( )A.比例尺是個分數(shù)，分母越大，比例尺越大B.圖幅相同，圖上表示的內容越詳細，選用的比例尺就越大C.圖幅相同，圖上表示的范圍越大，選用的比例尺就越大D.1/50000的比例尺比 1：的比例尺小5.采用下列比例尺制成圖幅相同的地圖中，內容最簡單的是 ( )A.1： B.1：10000 C.圖上1厘米表示實際距離30千米 D.1：6. 甲乙兩地相距約120千米，在比例尺為1：400萬的地圖上，兩地的圖上距離約為 ( )A.3厘米 B.30厘米 C.12厘米 D.48厘米7、屬于自然地圖的是( ) A、氣候圖 B、人口分布圖 C、地形圖 D、工業(yè)圖 E、水文圖 G、城市分布圖 8、下列各項不屬于地圖三要素的是( ) A、比例尺B、方向C、地圖名D、圖例、注記 【拓展延伸】 1、讀右圖，回答下列問題：圖中箭頭所標示的小河的流向大致為：自 向 流。一輛汽車從學校駛向農機站，其