吳靜說課-創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽1.ppt

1、創(chuàng) 新 思 維 訓(xùn) 練, 帽子創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽 吳 靜,說課設(shè)計(jì),教 材,教 法,學(xué) 法,教學(xué)過程,說 教 材,說 教 法,說 學(xué) 法,教學(xué)過程,說 教 材,個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練,本課在教學(xué)計(jì)劃中屬于專業(yè)選修課。第一學(xué)期開設(shè)，可以提升學(xué)生基本素質(zhì)，形成職業(yè)認(rèn)識(shí)，利于建立班級(jí)良好的團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣。 本課采用任務(wù)教學(xué)法，以學(xué)生的訓(xùn)練為主，沒有合適的參考教材。教師收集、整理資料撰寫講義，并提供學(xué)習(xí)參考書：世界上最偉大的推銷員、做人的十八個(gè)細(xì)節(jié),地位與作用,說 教 材,說 教 法,說 學(xué) 法,教學(xué)過程,說 教 材,個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練 課程提綱,第一階段：自信心的訓(xùn)練 第二階段：感恩之心培養(yǎng) 第三階段：團(tuán)隊(duì)

2、合作精神培養(yǎng) 第四階段：表達(dá)力訓(xùn)練 第五階段：應(yīng)變、創(chuàng)新能力培養(yǎng) 第六階段：意志力培養(yǎng),地位與作用,教材分析,地位與作用,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教材處理,通過思維測(cè)試題激發(fā)學(xué)生興趣，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的思維訓(xùn)練比賽調(diào)動(dòng)每個(gè)人參與。,兩種創(chuàng)新思維方式和訓(xùn)練手段,課程內(nèi)容,課程處理,教材分析,地位與作用,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教材處理,學(xué)情分析,10營(yíng)銷班入校第一學(xué)期 學(xué)生熱情、有活力，對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)有好奇心、新鮮感。 對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)比較陌生，但在現(xiàn)實(shí)生 活中對(duì)營(yíng)銷工作有所了解。 對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏興趣，理解問題,分析問題能力差。對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力尚待加強(qiáng)。但樂于參加實(shí)踐、訓(xùn)練活動(dòng)。,教材分析,地位與作用

3、,重點(diǎn)難點(diǎn),教材處理,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),了解創(chuàng)新思維模式的含義和方法 掌握發(fā)散與聚合思維方法,能力目標(biāo),能綜合運(yùn)用創(chuàng)新思維方法，利用廢舊報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)新奇獨(dú)特的帽子 。,德育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)獨(dú)立思考的習(xí)慣，享受創(chuàng)新發(fā)明的快樂，制作過程中互相幫助團(tuán)結(jié)合作。,教材分析,地位與作用,教材處理,學(xué)情分析,教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),掌握并靈活運(yùn)用發(fā)散、聚合思維方式,發(fā)散和聚合思維在帽子設(shè)計(jì)中得到運(yùn)用。,說 教 材,說教法,說學(xué)法,教學(xué)過程,教 法,角色扮演法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講練結(jié)合法,撰寫講義；準(zhǔn)備相機(jī)；準(zhǔn)備比賽規(guī)則、方案；準(zhǔn)備報(bào)紙和制作帽子的輔助工具；制定“帽子創(chuàng)意評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。,課前準(zhǔn)備

4、,學(xué) 法,自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、情景模擬法、快樂學(xué)習(xí)法,每個(gè)學(xué)生根據(jù)比賽方案要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用指定的材料制作帽子，要求與眾不同，帽子名字新穎，做好帽子當(dāng)眾戴帽展示，拍照留影，并為他人帽子評(píng)分。,課前準(zhǔn)備,說 教 材,說教法,說學(xué)法,教學(xué)過程,說 教 材,說 教 法,說 學(xué) 法,教學(xué)過程,教學(xué)過程,導(dǎo)入新課,布置作業(yè),綜合實(shí)戰(zhàn),課堂小結(jié),10”,6”,4”,25”,教學(xué)過程,導(dǎo)入新課,探求新知,綜合實(shí)戰(zhàn),課堂小結(jié),布置作業(yè),提問并思考： 對(duì)上次課的訓(xùn)練項(xiàng)目“甲地到乙地” 的回顧總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生自主總結(jié)：只要積極開發(fā)思維，每個(gè)人都能找到超過四種與眾不同的方式解決問題。,從甲地到乙地的

5、辦法,教學(xué)過程,導(dǎo)入新課,探求新知,綜合實(shí)戰(zhàn),課堂小結(jié),布置作業(yè),提出任務(wù):規(guī)定時(shí)間，設(shè)計(jì)制作與眾不同的帽子，命名新穎，當(dāng)眾展示。,教學(xué)過程,導(dǎo)入新課,探求新知,綜合實(shí)戰(zhàn),課堂小結(jié),布置作業(yè),教學(xué)過程,導(dǎo)入新課,探求新知,綜合實(shí)戰(zhàn),課堂小結(jié),布置作業(yè),一、必做題 按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給設(shè)計(jì)并展示帽子的同學(xué)評(píng)分。 二、選做題 利用回形針創(chuàng)新設(shè)計(jì)各種工藝品,教學(xué)過程,導(dǎo)入新課,探求新知,綜合實(shí)戰(zhàn),課堂小結(jié),布置作業(yè),板書設(shè)計(jì),第五階段 應(yīng)變、創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練 任務(wù)二：帽子創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽 一、規(guī)定時(shí)間、規(guī)定材料制作帽子，為帽子命名 基本要求： 1、與眾不同，沒有雷同的設(shè)計(jì)。2、質(zhì)量好，經(jīng)過兩次摔落沒損壞。 3、名稱有新意并與帽子造型貼切。4、試戴能美化形象。 二、為他人帽子評(píng)分：,課后小結(jié)與反思： 該班學(xué)生多，年齡