細菌和真菌復習課件(精).ppt

1、細菌、真菌、病毒復習、試驗點掃描、試驗點梳理、試驗點細菌和真菌的分布1菌落(1)概念：一個是在繁殖后形成的肉眼可以看到的。 (2)區(qū)別：細菌菌落：小、表面或者真菌菌落：大、真菌菌落總是呈現不同的顏色。 (3)培養(yǎng)方法：一般方法有：細菌或真菌、集合體、光滑粘稠、粗干燥、絨毛狀、蜘蛛巢狀、培養(yǎng)基調制、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養(yǎng)、 2生存條件：細菌和真菌的生存需要一定的條件，根據需要，水分、適當的溫度、有機物、1 .通常用于菌種鑒定的重要依據是() a .菌落b .細菌形c .細菌體積d .細菌結構2 .霉菌在以下哪些環(huán)境下最容易出現() a .潮濕的沙地上有b .潮濕的糧食c .干燥的衣物d .

2、沸騰的牛肉汁3 .夏天，沒洗的衣服上長毛，但沒洗的是() a .因為沒洗的衣服上有有機物，所以在溫暖、潮濕的條件下真菌大量繁殖b .洗過的衣服上的細菌和真菌被洗掉不生毛的c .未洗衣服有機物，溫暖、潮濕條件下細菌大量繁殖的d .洗衣服的霉菌被洗滌劑抑制，處于休眠狀態(tài)不能繁殖，a、b、a、小試牛刀，小2結構：細胞、有、不成形，有些細菌具有莢膜3生殖方式：生殖。 4營養(yǎng)方式：一般(利用現有的有機物生活，將有機物分解為簡單的無機物，是生態(tài)系統的分解者。 5 .細菌的休眠體，不是生殖細胞。 6 .微生物之父.球菌、桿菌、螺旋菌、單、細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、芽胞、分裂、異養(yǎng)、芽胞、巴斯德、試驗點

3、二細菌和真菌、試驗點櫛理、1各種真菌(2)酵母菌：細胞、生殖。 (3)蘑菇茹：細胞是由細胞構成的。 2營養(yǎng)方式： 3生殖方式：生殖。 菌絲、多、細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、掃帚狀、青綠色、單、出芽、多、菌絲、異養(yǎng)、孢子、試驗點梳理，1 .與洋蔥細胞相比細菌細胞缺失的構造是() 的對人體有害的是() a醋酸細菌b .乳酸細菌c .甲烷細菌d .赤痢細菌3 .細菌的特征細胞內形成的細胞核b .細胞內沒有葉綠體，可以用既有的有機物生成c .孢子，孢子屬于能發(fā)育成新個體d .的真菌的組有() a .大腸菌、銀耳、猴頭b .酵母菌、靈芝、曲霉c .青霉、口蘑、海苔d .香菇、根其青霉的構造是()的小

4、試牛刀，(1)圖甲是(_ _ _ _ )構造圖，圖b是(_ _ _ )構造圖，與植物細胞相比不包含(2)圖甲生物的個體(_ _ _ )，未成形的(_ _ _ _ _，其形態(tài)是(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 圖甲生物的生殖方式是“出芽生殖”，芽胞是“出芽生殖”，圖乙生物的生殖方式是“出芽生殖”。 細菌、酵母菌、葉綠體、有機

5、物、微小、細胞核、球狀、棒狀、螺旋強、分裂生殖、休眠體、孢子生殖、小試牛刀、試驗點三細菌、真菌在自然界中的作用1作為參與物質循環(huán)。細菌和真菌能夠將動物植物的遺體分解為和水，吸收利用這些物質，制造有機物。 2引起動植物或人的疾病。 (區(qū)分細菌和真菌引起的疾病) 3與動植物共生。 地衣是共生地形成的。 根瘤可以共生。分解者、二氧化碳、無機鹽、植物、真菌、藻類、根瘤菌、豆科植物、試驗點梳理，1 .不屬于共生現象的是() 地衣豆科植物的根瘤玉米上生長的黑瘤牛胃腸道中可分解纖維素的細菌2 .將死魚深深埋入一棵大樹根部最可能的原因是3 .被貓吃了被水沖走被根吸收被腐殖細菌分解的3 .細菌和真菌不起作用()

6、 作為分解者參與自然界的物質循環(huán)也可以光合作用制造有機物，通過為其他生物提供食物可以和動植物共生的種類的動植物和人生病，c，d，b，小試牛刀， 的保存方法：袋裝肉腸、巴斯德消毒法(乳制品)、罐裝法(罐頭)、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )疾病防治方面：真菌產生的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _可以殺死某種病原細菌引起的疾病。 (4)環(huán)境保護方面：部分_可用于保護環(huán)境。 例如，城市利用細菌進行污水處理，凈化生活污水和工業(yè)廢水。 殺、生長繁殖、真空

7、包裝法、防曬脫水法、抗生素、細菌、1發(fā)酵食品制作和食品保存。 (1)饅頭，為了做面包，為了做酸奶，為了做醋，為了做味增等使用。 酵母菌，乳酸菌，醋酸菌，霉菌，試驗點4人的細菌和真菌的利用，試驗點梳理，1 .以下哪個利用微生物的發(fā)酵作用蒸饅頭能制成啤酒() a，乳酸菌b，酵母菌c，霉菌d，大腸菌2 .以下食品加工過程中，沒有密封壇口的目的() a，隔絕空氣抑制乳酸菌的發(fā)酵b，引起缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵c，醋酸菌在缺氧環(huán)境下進行呼吸d，引起缺氧環(huán)境，有利于乳酸菌的發(fā)酵，無b、b、d、小試牛刀、試驗點5細胞結構的生物病毒1種的2結構：病毒的結構簡單，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _對于生物病毒的結構，是我們病毒只存在于其他生物的活細胞中。 病毒從自己遺傳物質中的遺傳信息利用宿主細胞內的物質制造新的病毒。 動物、植物、細菌、遺傳物質、寄生、蛋白質、試驗點櫛理，2013原始圖213是5種生物的結構示意圖。 沒有細胞結構的是() 圖213【解析】圖中的a、b、c、d、e分別表示細菌、霉菌、蘑菇、酵母菌、病毒。 細菌有細胞結構，無形狀細胞核的霉菌、蘑菇、酵母菌為真菌、多細胞或單細胞，有細胞核的病毒無細胞結構。 e，鏈接中試，20

9、13長沙圖214是豆科植物根瘤及根瘤菌的放大圖： (1)圖中表示根瘤菌的是_ _ _，表示豆科植物根瘤的是_ _ _。 (2)圖a不能進行光合作用，因為與(3)大豆葉細胞相比，圖a具有細胞壁，而a不具有細胞壁。 (4)青霉菌與a相比，青霉菌細胞具有真正的. 在圖214、a、b、DNA (遺傳物質)、葉綠體、細胞核、鏈路中試、1檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的研究實驗中，一組同學的實驗過程如圖1-15-1所示：在圖1-15-1實驗步驟中、接種、溫度、變式訓練、2 (2013湖北宜昌)細菌繁殖方式主要有() a .分裂生殖b .孢子生殖c .出芽生殖d .有性生殖3 (2012山東萊蕪)細菌和真菌的共

10、同特征() a .有效。 有經驗的農民經常交替種植玉米和大豆，主要是() a .這樣可以減少病蟲害對農作物的危害b .這樣農作物品種c .大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力， 玉米可以充分利用這種肥力d .不同農作物對日照強度的需求不同(2012山東濰坊)蘇云金桿菌可以寄生于多種農業(yè)害蟲而死亡，現代農業(yè)利用其殺蟲特性的主要原因是() a .蘇云金桿菌的毒性大b .蘇云金桿菌容易繁殖c .蘇云金桿菌有害蟲d .蘇云金桿菌能夠減少化學藥物的污染而成形的細胞核() a .大腸菌b .酵母菌c .葡萄球菌d .肺炎雙球菌2以下的芽胞的記述錯誤a .芽胞能夠跨越惡劣環(huán)境的b .芽胞是細菌的休眠體c .芽胞

11、能夠發(fā)芽細菌d .芽胞是關系到細菌繁殖的結構3發(fā)生面的微生物組為() a .青霉、曲菌b .乳酸菌、酵母菌c .醋酸桿菌、乳酸菌d .螺旋菌和醋酸桿菌。 4青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是() a .營養(yǎng)生殖b .分裂生殖c .孢子生殖d .出芽生殖5蘑菇和霉菌不具有共同特征() a .菌體是由菌絲構成的b .體內不含葉綠素，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)c .無成形細胞核d .是多細胞個體(2)圖中1是其作用(3)圖中2作用于細菌。 (4)圖中5為。 (5)所有細菌都是個體，有些細菌相互連接，但是所有細菌都是可能的。 限時作業(yè)回答、BDDCC、細胞膜、細胞質、鞭毛、運動莢膜、保護DNA單細胞、菌落、分裂、快樂學

12、習！ 7成熟的新鮮蘑菇放在白紙上輕輕敲打，落下的褐色粉末在() a .菌絲b .孢子c .種子d芽體9下的細菌中對人有害的是() a .甲烷細菌b .乳酸菌c .根瘤菌d .軟腐病細菌10芽胞在適當的條件下。 可以繼續(xù)生活的b .菌體發(fā)芽生活的c .芽胞繁殖的后代d .變成孢子，繁殖后代，b、d、b，4引起人體感染足癬的生物是()關于a .病毒b .酵母菌c .真菌d .細菌5以下的細菌的說法是錯誤的() a .細菌不形成形狀的細胞核b .很多細菌利用既有的有機物而c .細菌還不能說是一個細胞d .細菌對生態(tài)系統的分解者加熱6天，生肉容易變成饅頭是因為() a .腐殖細菌大量繁殖的結果b .酵母菌發(fā)酵的結果c .霉菌繁殖的變形問題1生物的生殖方式多種多樣，下一個生物能夠以分裂方式繁殖子孫是因為() a .細菌b .青霉菌c .曲霉菌d .曲霉變形問題2真菌和細菌的細胞中不含有很多細菌和真菌變形問題3蘇云金桿菌可以寄生于多種農業(yè)害蟲中使其死亡，表明細菌不