信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板

1、信息化教育設(shè)施修訂案模板課題名想要回家嗎？科目英語(yǔ)上課班初中一年級(jí)七班上課時(shí)間一格數(shù)位資源一、教材目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：下了這門課，學(xué)生應(yīng)該能熟悉并掌握這門課上學(xué)的新單詞、語(yǔ)法和過(guò)去的表現(xiàn)。 知道如何傾聽別人的興趣和回答別人的興趣相關(guān)問(wèn)題。感情目標(biāo)：1 .下課后，學(xué)生學(xué)生會(huì)可以組成聽講者，勇敢自信地登臺(tái)展示教育成果。2 .這門課也培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。技能目標(biāo)：1 .學(xué)生會(huì)通過(guò)采訪獲得和記錄信息。2 .然后學(xué)生可以表達(dá)自己的興趣。二、學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)分析1 .教育對(duì)象：初一學(xué)生以前學(xué)過(guò)基本的英語(yǔ)短語(yǔ)，但是對(duì)句型結(jié)構(gòu)不太了解，并且對(duì)聽者來(lái)說(shuō)，這樣的出產(chǎn)行為有一定的困難。2 .知識(shí)基礎(chǔ)：本節(jié)課的許多單詞學(xué)生

2、在小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)，句型也不復(fù)雜，容易學(xué)習(xí)。3 .學(xué)習(xí)風(fēng)格：在這個(gè)階段，學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣很強(qiáng)，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行禮貌的任意交流。三、教育內(nèi)容分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平記憶理解應(yīng)用程序分析綜合評(píng)價(jià)各趣味動(dòng)名詞表達(dá)想要回家嗎？重點(diǎn)熟悉掌握各種興趣的表達(dá)方法難點(diǎn)聽興趣句型的成分分析四、教育手段和方法知識(shí)點(diǎn)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教育作用使用方法資料來(lái)源霍布比ppt圖像各種興趣的英語(yǔ)表達(dá)： watching TV、Singing、playing piano等。使學(xué)生理解基本的興趣表現(xiàn)出示網(wǎng)路下載語(yǔ)音PPT教科書2B矯正發(fā)音播放錄音帶上教科書媒體在教育中的作用是： a .提供事實(shí)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)b .創(chuàng)造

3、情況、激發(fā)動(dòng)機(jī)c .舉例驗(yàn)證、創(chuàng)造概念d .提供演示、呈現(xiàn)正確操作的e .表現(xiàn)過(guò)程、形成表象f .演繹原理、啟發(fā)思維g .毫無(wú)疑問(wèn)媒體的使用方法是： a .疑問(wèn)-廣播-講義b .疑問(wèn)-廣播-討論c .講義-播放-摘要d .講義-播放-例子e .廣播-問(wèn)題-說(shuō)明f .播放-總結(jié)g .一邊播放一邊說(shuō)明h .一邊討論I .學(xué)習(xí)者自己操作媒體來(lái)學(xué)習(xí)j五、教學(xué)過(guò)程1 .導(dǎo)入課程(1)教師積極向大家打招呼，然后讓學(xué)生也互相打招呼，say“hello，nice to meet you”。 然后老師采訪學(xué)生的興趣愛好，詢問(wèn)學(xué)生是否了解彼此的興趣愛好。 進(jìn)一步展開這個(gè)教室的話題，引進(jìn)hobby。(2)用圖像、P

4、PT等展示與興趣相關(guān)的動(dòng)名詞，比如Watching TV等。2 .新課程出現(xiàn)(1)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀39頁(yè)2b的文本，主要是對(duì)話。(2)把板書、要求安好和回答的句型寫在黑板上，對(duì)其進(jìn)行分析講義，主要是語(yǔ)法知識(shí)。(3)利用多媒體，PPT播放教科書的會(huì)話錄音。(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，要求對(duì)興趣進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。(5)請(qǐng)學(xué)生采訪各自的興趣愛好，使用這堂課學(xué)到的句子(6)邀請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)上口頭展示采訪結(jié)果。(七)及時(shí)糾正展示過(guò)程中發(fā)生的錯(cuò)誤。(8)放學(xué)后練習(xí)。六，教學(xué)習(xí)太多了程流動(dòng)程圖七、教育評(píng)價(jià)在這門課上，讓學(xué)生掌握如何詢問(wèn)他人的興趣，正確回答他人的問(wèn)題。 由于這門課的內(nèi)容偏重于日常用語(yǔ)，教師應(yīng)該積極聯(lián)系學(xué)生使用，可以取得很好的效果。 但其