八年級生物上冊 6_1_1 嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)課件 （新版）新人教版1.ppt_第1頁
八年級生物上冊 6_1_1 嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)課件 （新版）新人教版1.ppt_第2頁
八年級生物上冊 6_1_1 嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)課件 （新版）新人教版1.ppt_第3頁
八年級生物上冊 6_1_1 嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)課件 （新版）新人教版1.ppt_第4頁
八年級生物上冊 6_1_1 嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)課件 （新版）新人教版1.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類,商品或書籍的擺放有什么規(guī)律？,為什么這樣擺放？,提出問題,這樣分類的依據(jù)是什么？,提出問題,對多種多樣的生物如何分類？ 依據(jù)什么進(jìn)行分類？,提出問題,對植物進(jìn)行分類,A類植物,B類植物,C類植物,D類植物,E類植物,F類植物,對植物進(jìn)行分類,上述分類，考慮了植物的哪些不同點(diǎn)？ 這些不同點(diǎn)都描述了植物的哪些結(jié)構(gòu)？ 你認(rèn)為剛完成的植物分類，依據(jù)的是什么？ 這些不同點(diǎn)可以歸納為哪方面的特征？,對植物進(jìn)行分類,A類植物,B類植物,C類植物,D類植物,E類植物,F類植物,對植物進(jìn)行分類,1. 這樣的特殊圖表繪制得有什么特點(diǎn)？ 2. 圖表線框里的內(nèi)容有什么共同點(diǎn)？ 3. A、B、C、D、E、F各類植物都屬于同一分類等級嗎？,對動物進(jìn)行分類,動物,1將給定的10種動物分成兩組，說出你的理由，例如 2將這兩組動物再進(jìn)行分類，分別分成兩組，理由是什么？ 3依此法，你能用二歧分支圖將這10種動物全部列入表中相應(yīng)的位置嗎？,兩人為一組，討論完成，限時10分鐘。,對動物進(jìn)行分類,你分類的依據(jù)僅僅是動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征嗎？,不同小組完成的分支圖是一樣的嗎？,哪種正確？,這說明什么？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論