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文檔簡介

1、24日24日24日24日24日24日24日24日24日，公差合作與檢查-兼容性與檢查的基礎、課程的性質與地位、一、匯報提綱、一、課程的性質與地位、一個專業(yè)基礎科目、數學、物理、公差與測量、校正量學與標準化兩個領域。 目標是掌握有關公差配合標準、極限和配合制、測量的知識。 下一課程：機械制造基礎、機械加工、數控加工、機械拆裝等。 公差合作與檢驗，二、教學內容分析，32小時，五項教學任務，一、互換性，二加工誤差與公差，三檢驗，四標準與標準化，教學內容，二、教學內容分析手勢強，興趣廣泛，二、教學內容分析，互換性與檢驗的基礎，水進水道，把你放入甕中，趁熱打鐵完成教學要求，培養(yǎng)學生的分析問題，培養(yǎng)解決問

2、題的能力，利用視頻、flash動畫等引出問題引起學生的興趣，三、教學策略、四、教學過程、新聞報道的視頻資料打開公差課的大幕，新的課程引入，、 內容聯系，1、機械加工2、為什么會產生加工誤差3、公差4、加工誤差和公差的關系，根據加工的flash動畫資料提出問題，4、教學過程、知識點說明、王大也：儀器，門德雷夫：科學是從測量開始，沒有科學，至少是正確的金學森：特別強調測量技術的基礎性(信息的來源)和重要性(科學技術難關的第一要點)，通過三位科學家闡明的信息，總結分析有關檢驗的知識，并分組討論在我們的生活中需要檢驗什么。 從專家的認知角度引出有關檢查的內容，四、教學過程、知識點講義、IEC1906、ISO1946、ITU、標準和標準化的概念、作用、四、教學過程、知識點講義.四、教學過程、放學后指導、四、教學過程、放學后指導、1抽象概念很多。 2用語的定義多3符號的表記多4記述性的內容多5部件的種類多6應該記憶的內容多。 1學生喜歡無聊的公差課嗎？ 2如何利用信息化資源幫助學生理解知識

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