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文檔簡介

1、交流的重要性,墨子的教師的故事,春秋戰(zhàn)國時代,耕柱是一代宗匠墨子擅長的門生,但他總是被墨子批評。 有一次,墨子又責備耕柱,耕柱覺得自己真不甘。 在眾多的門生中,大家都認為耕柱是最優(yōu)秀的人,但偏偏被墨子責難,他沒有面子。 一天,耕柱氣憤地問墨子。 “老師,在這么多學生中,我其實是這么壞,經(jīng)常挨你老人家的罵嗎? ”“這是一個很好的例子?!?墨子問道:“如果我現(xiàn)在去太行山,依你看,我應該用良馬拉車還是用老牛來拖車呢?” ”“這是一個很好的例子?!?耕柱回答說“再笨的人也知道用好馬來車”墨子又回答說“那么,為什么不用老牛呢? ”耕柱說,“理由很簡單。 因為良馬能夠擔負重任,值得趕走?!?墨子說:“你的

2、回答一點也不錯。 我之所以總是責備你,只因為你可以擔負重任,值得我多次教訓你并糾正。 ”的啟示,啟示1 :員工應該積極地與管理者取得聯(lián)系,啟示2 :管理者應該積極地與部下取得聯(lián)系,不必要的誤解都可以在聯(lián)系中消除,為了人不可缺少的指導和管理才能、溝通、聯(lián)系的概念、設定的目標,使信息、思想和感情在個人身上,用語7 以語調(diào)38%、表情動作(視覺) 55%的修訂100%與人們說話、交流,有3種方法。 (2)溝通要素和要點,3個要素:表達、傾聽、反饋要點: 1、讓對方聽2、讓對方高興3、讓對方聽合理、(3)控制溝通的目的、員工的行為(3) 人際交流的目的:建立良好關系的核心:以關系為導向的工作交流的目的

3、:建立工作的核心:正確高效的商務交流的目的:贏得顧客的核心:目的導向,故事:不得要領,“滅火! 把火撲滅! 電話里傳來了緊急恐慌的鈴聲。 “在哪里? ”消防隊的接線員問。 “在我家! ”“失火的地方在哪里? ”“在廚房里! ”“我知道,我們應該怎么去你家呢? “沒有救護車嗎?” (5)有效的溝通,有效的溝通是聽、說、讀、寫等思考的載體,用演講、會見、對話、討論、信等方式正確而恰當?shù)乇磉_,促使對方接受。 為什么溝不通呢? 不肯聽、不反饋、表達不正確、選擇交流時機不正確、雙方至少缺乏信任、情緒化、(6)有效的交流原則、1相互尊重、雙方就事物2進行交流時存在問題不要翻譯老三快選擇攻擊,二、聽、聽40%、寫9%、讀16%、說35%、聽、聽、聽、不聽:不裝作聽:幻想的選擇性聽:只聽有興趣的集中聽:認真2 .發(fā)現(xiàn)演講者的主要觀點、重要論點,回應他的這些論點3,注意演講者的語調(diào)和肢體語言的不愉快、憤怒、緊張4,用適當?shù)脑u論問題和肢體語言對應講者。 交流上的“黃金法則”,不是用自己喜歡的方式對待他人,而是用他人喜歡的方式對待對方。交流三要,三不要,一三

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