北師大版三年級下冊大禹治水

1、,大禹治水,北師版 三年級下冊,檢 查 預(yù) 習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.會認(rèn)、會寫本課生字；掌握多音字“處”；理解并積累“倒塌、堵塞”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解大禹治水的故事。 3.理解大禹三過家門而不入的原因，感受大禹克服困難的頑強(qiáng)意志和奉獻(xiàn)精神。,洪水 淹沒 牲畜 倒塌 堵塞 堤壩 叮囑 逃荒 開鑿 壘 長年 欣欣向榮 敬仰 愛戴 英雄,欣欣向榮：原指草木長得茂盛。現(xiàn)多用來比喻事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。,敬仰：敬重仰慕。,愛戴：敬愛并且擁護(hù)。,叮囑：再三囑咐。,蒙蒙亮：蒙蒙，模糊不清的樣子。指天剛有些亮，一切還是模糊不清的樣子。,這篇課文主要寫的是誰？ 寫了大禹的什么事？,初讀課文思考討論

2、：,課文品讀,請同學(xué)們仔細(xì)朗讀課文，想一想洪水給人民帶來了怎樣的危害呢？從哪兒看出洪水很兇猛？,洪水淹沒了村莊和田野，房屋倒塌了，牲畜被沖走了，莊稼也被沖毀了，人們只好四處逃荒。,細(xì)讀課文第2自然段：,看見人們受苦，最先來解救人們的是誰？,是鯀，他是禹的父親。,他是怎樣來解救人們的？他成功了嗎？,鯀把天上的土偷下來，去堵塞洪水?？墒沁€是堵不住洪水。,后來結(jié)果怎樣？,天帝知道鯀偷了息壤，大怒，命令火神把鯀處死。鯀在臨死前叮囑兒子禹“一定要把洪水治好”。,禹下決心要治理洪水。,大禹是怎樣治水的呢？請你從文中找出相關(guān)句子。,禹改變了父親的做法，帶領(lǐng)人們開鑿了龍門，挖通了九條河，壘起堤壩，把洪水引到東

3、邊的大海里。,大禹在治水過程中遇見了哪些困難？, 晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。 他的腳長年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。 為了治水，禹三十歲才結(jié)婚，在家僅僅住了四天，就告別了妻子。 禹治水十年，曾經(jīng)三次路過家門，卻顧不得進(jìn)去看一看。,研讀句子，學(xué)習(xí)交流：,“九條大河”中的“九”是不是表示數(shù)字中的九？它表示什么？,細(xì)讀第四自然段： 找出本自然段表示數(shù)量的詞。這些表示數(shù)量的詞強(qiáng)調(diào)了什么？突出表現(xiàn)了什么？（大禹13年三次過家門一次也沒進(jìn)）,大禹治水的結(jié)果又怎樣呢？,洪水終于退了，大地又恢復(fù)了欣欣向榮的景象。禹因此成為人們世世代代敬仰和愛戴的英雄。,禹三十歲才結(jié)婚，在家僅僅住了四天，就告別了妻子。禹治水十年，曾經(jīng)三次路過家門，卻顧不得進(jìn)去看一看。,深入理解,想一想，大禹為什么可以治水成功？,大禹有理想，有決心； 使用了正確的治水策略； 大禹不怕任何的困難； 大禹為了治水不計(jì)較個人得失。,大禹為什么成為“人們世世代代敬仰和愛戴的英雄”？,因?yàn)榇笥聿晦o辛苦地利用自己的聰明才智，疏通河道，制服洪水，為了造福于民而不顧個人的生活幸福，這種公而忘私、一心一意為百姓謀幸福的奉獻(xiàn)精神令世人敬仰和愛戴。,從大禹治水的事跡中，你體會到了什么？,我體會到大禹為了治水不顧自己和家人，不計(jì)較個人的得失，一心只是為了人們，這是