七年級生物下冊 10.2人體內(nèi)的血液循環(huán)（第3課時）教案 （新版）蘇教版

1、人體內(nèi)的血液循環(huán)（第3課時）（第3課時，總第 課時）教學目標（一）知識性目標1區(qū)別動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。2描述心臟的結(jié)構(gòu)特點和功能。3描述血液循環(huán)的過程。（二）技能目標親自動手實驗，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度，提高觀察能力、實驗?zāi)芰昂献鹘涣髂芰?。（三）情感目標認識高血壓，關(guān)注人體的健康。教學重點1區(qū)別動脈、靜脈和毛細血管的結(jié)構(gòu)特點和生理功能。2描述心臟的結(jié)構(gòu)特點和功能。3描述血液循環(huán)的過程。教學難點1描述心臟的結(jié)構(gòu)2說出血液在循環(huán)過程中成分的變化。教學準備1學生準備：尾鰭顏色淺的小金魚。2教師準備：觀察實驗“心臟的結(jié)構(gòu)”、“魚尾鰭的血液流動”的材料用具。3FLASH：（1）區(qū)

2、別動脈、靜脈和毛細血管； （2）心臟的結(jié)構(gòu)；（3）血液循環(huán)的過程。4視頻文件：（1）人體心臟的結(jié)構(gòu)和功能； （2）動脈、靜脈、毛細血管； （3）人的心臟及血液運輸； （4）血液的流動及循環(huán)。教學過程教學內(nèi)容教師活動學生活動血液循環(huán)途徑引言：我們已經(jīng)知道，心臟左右兩部分是完全隔開的，由這兩部分泵出的血液有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？出示：動、靜脈血的圖片。說明在身體內(nèi)流動的血液有兩種性質(zhì)。動脈血含氧較多，血液呈鮮紅色；靜脈血含氧較少，血液呈暗紅色。播放FLASH：血液循環(huán)。出示：人體血液循環(huán)模式圖。自學：書P50有關(guān)血液循環(huán)的途徑，寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的過程。播放FLASH：血液循環(huán)的過程。分步驟演示體

3、循環(huán)和肺循環(huán)。提問：請說出體循環(huán)和肺循環(huán)進行氣體交換的部位及血液性質(zhì)的變化。小結(jié)：體循環(huán)：左心室主動脈各級動脈全身毛細血管網(wǎng)各級靜脈上、下腔靜脈右心房肺循環(huán)：右心室肺動脈肺部毛細血管網(wǎng)肺靜脈左心房通過圖片直觀地發(fā)現(xiàn)動脈血、靜脈血顏色的不同。對血液循環(huán)有初步地印象。閱讀課文，觀看圖片，認清心臟的四個腔及相連的血管，按照箭頭方向?qū)懗鲅貉h(huán)的途徑。通過觀看聽講，對體循環(huán)和肺循環(huán)進行再認知。上講臺指圖說出，體循環(huán)在身體的毛細血管網(wǎng)處進行氣體交換，動脈血變成靜脈血；肺循環(huán)在肺部毛細血管網(wǎng)處進行氣體交換，靜脈血變成動脈血。仔細聽講解，進一步理清循環(huán)途徑。教學內(nèi)容教師活動學生活動血壓播放FLASH：血液循

4、環(huán)。小結(jié)：體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè)，于是組成了一個完整的血液循環(huán)途徑。算一算：人在安靜狀態(tài)下，心室每次射出的血量大約為70毫升。人體內(nèi)的血液總量大約為4000毫升。數(shù)一數(shù)自己的心率，計算一下：你體內(nèi)的全部血液循環(huán)一遍需要多長時間？一天（24小時）之內(nèi)循環(huán)多少遍？一天內(nèi)由你的心臟泵出的血液總共有多少？通過計算你會發(fā)現(xiàn)，擁有一個健康而強壯的心臟是多么重要！小知識：雖然心臟里充滿了血液，但是心肌的血液供應(yīng)卻不能直接依靠心腔中的血液，而是要通過冠脈循環(huán)，指血液由主動脈基部的冠狀動脈及其分支，進入心肌內(nèi)部的毛細血管網(wǎng)，再由靜脈流回到右心房。出示：測量血壓的照

5、片。小故事：17世紀英國人海爾斯做了一個實驗。他先把兔腿結(jié)扎，切開動脈，插上銅管，再連上一支直立的玻璃管。然后將結(jié)扎解開，于是血液流入玻璃管，形成高達25米的血柱（即比兔仰臥時的心臟高出25米）。這證明血管中的血液是有壓力的。講述：在血液循環(huán)中，血液對動脈管壁的側(cè)壓力，叫做血壓。很有興致地進行計算：按心率75次/分計算，體內(nèi)全部血液循環(huán)一遍需要076分鐘，一天內(nèi)循環(huán)1895次，一天內(nèi)心臟泵出的血液總量為7560升。認識到冠脈循環(huán)是給心臟本身輸送氧和營養(yǎng)物質(zhì)并運走廢物的。立即反映出這是測量血壓。饒有興趣地聽小故事，了解早期科學家對血壓的認知實驗。教學內(nèi)容教師活動學生活動 自學：有關(guān)血壓的內(nèi)容，說

6、出187/12kPa的意義。提問：你聽說過高血壓嗎？知道什么是高血壓嗎？補充：世界衛(wèi)生組織在1999年將判斷是否患有高血壓的標準規(guī)定為收縮壓187 kPa和舒張壓12kPa，成年人高血壓診斷都應(yīng)依照這個標準。課后延伸：了解你的父母、祖父母是否患有高血壓。調(diào)查他們的不良生活習慣，收集有關(guān)高血的危害和高血壓與生活習慣相關(guān)的資料，以理服人地向他們提出改變不良生活習慣的合理化建議。通過閱讀和平時的日常生活知識，能說出這個人的收縮壓為18.7kPa，舒張壓為12kPa。自由發(fā)言，把日常生活中積累的知識、經(jīng)驗說給全班同學聽。課后完成。鞏固練習1、心臟內(nèi)以及心臟和動脈之間的瓣膜使血液的流動只能是( )A右心房右心室肺動脈B 左心室左心房主動脈C肺動脈右心房右心室D 主動脈左心房左心室2、右圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖(1)血液循環(huán)分為 和 。(2)靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是 的毛細血管。(3)與右心房相連的血管是 和 ，它們都流 血。(4)體循環(huán)終止部位是 ，此時血液變成了 血。作業(yè)板書設(shè)計102 血液循環(huán)二、人體的血液循環(huán)：1、體循環(huán)： 左心室（動脈血）主動脈全身動脈毛細血管網(wǎng)各級靜脈上、下腔靜脈右心房（靜脈血）2、肺循環(huán)：右心室（靜脈血）肺動脈肺部毛細血管網(wǎng)肺靜脈左心房（動脈血）3、動脈血：含氧氣較多，顏色鮮紅4、靜脈血：含氧氣