七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3.2力的存在3同步練習(xí)新版浙教版

1、3.2力量的存在(3)對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P105P1061 .“南轍”這個(gè)成語的本義是，有人去南方工作，但是隨著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。 這表示(b )a .作用效果因力的大小而異b .作用效果因力的方向而異c .力的作用點(diǎn)不同，作用效果不同d .有這三個(gè)方面2 .改變力的作用效果(d )a .必須同時(shí)改變力量的三要素b .必須同時(shí)改變力的大小和方向c .必須同時(shí)改變力的大小和作用點(diǎn)d .至少要改變力量的因素3 .如圖所示常用的胡桃夾子，以相同大小的力垂直作用于b點(diǎn)，比a點(diǎn)容易劈開胡桃，說明力的作用效果和(c )a .力的大小與b .力的方向有關(guān)c .力的作用點(diǎn)d .關(guān)于受力面積(第三題

2、)、(第四題)4 .圖中所示的實(shí)驗(yàn)表示力的作用效果和(b )a .與力量的大小有關(guān)b .與力量的方向有關(guān)c .力的作用點(diǎn)有關(guān)d .力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)5 .小明在欣賞茶藝表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)演員在改變茶水流出方向時(shí)必須不斷改變手持茶壺的位置，體現(xiàn)了(c )a .力的作用效果與力的大小有關(guān)b .力的作用效果與力的方向有關(guān)c .力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)d .力的作用效果與這三者都有關(guān)系6 .射門時(shí)，選手踢出的足球，有時(shí)直向球門前進(jìn)時(shí)彎向球門的“香蕉球”(如圖所示)，圖中f表示踢球的力量。 由圖可知，球沿著不同路徑運(yùn)動(dòng)的主要原因是選手踢球的力的(c )(第六題)a .大小不同b .方向不同c .作

3、用點(diǎn)不同d .單位不同7 .描繪以下力量的形象。(1)玩具車受到水平右32牛的拉力。(2)放在水平桌子上的盒子，從桌子上受到5牛的支持力。(3)放置在傾斜角30的斜面上的物體在斜面方向上被150牛牽引。(第七題)8 .游泳時(shí)手向后拉水的力和水向前推手的力是力的三要素(c )a .大小方向相同，作用點(diǎn)不同b .完全一樣c .大小相同，方向和作用點(diǎn)不同d .作用點(diǎn)相同，大小和方向不同【解析】這兩個(gè)力是相互作用力，其大小相等，方向相反，作用于不同的物體，即大小相同，作用點(diǎn)和方向不同。9 .物體a放置在圖像的斜面上，受到80牛的垂直向下重力g、與斜面垂直向上的支撐力N=60牛、與斜面平行向上的摩擦力f

4、=40牛的作用。 請(qǐng)把這三種力量的圖畫出來。(第九題)【解析】根據(jù)力的意象描繪。 注意2個(gè)定(定受力物體、定作用點(diǎn))和3個(gè)坐標(biāo)(坐標(biāo)方向、標(biāo)力的數(shù)值和單位)。 同一物體受到不同的力時(shí)，在物體的重心描繪作用點(diǎn)，可以區(qū)別輸出的大小。10 .如圖所示，將彈性好的鋼坯固定在工作臺(tái)的邊緣，用細(xì)線鉤住鋼坯，對(duì)鋼坯施加力，使圖甲、乙、丙、丁(圖丁中對(duì)鋼坯施加的力的大小與圖甲相同，只是方向不同)產(chǎn)生4種變形。(第十題)(1)通過比較圖甲和圖乙中鋼坯變形程度，發(fā)現(xiàn)力的作用效果與力的大小有關(guān)。(2)比較圖甲和圖丁中鋼坯的彎曲方向，發(fā)現(xiàn)力的作用效果與力的方向有關(guān)。(3)在圖甲和圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制的大小和方向不變，研究力的作用效果和力的作用點(diǎn)的關(guān)系這一問題的方法，在科學(xué)上被稱為控制變量法。(1)對(duì)甲和乙中的鋼坯的變形程度進(jìn)行比較可知，因?yàn)榧咨蠏煲粋€(gè)鉤，鋼坯的彎曲程度比乙上掛兩個(gè)鉤的彎曲程度小，所以力的作用效果與力的大小有關(guān)系。 (2)對(duì)甲和丁中鋼坯的彎曲方向進(jìn)行比較可知，由于相同大小的力的上下拉效果不同，因此力的作用效果與力的方向有