語文人教版八年級下冊泥人張.pptx

1、20 泥人張,執(zhí)教人：槎市初中黃群,天津自古就是一個(gè)才子藝人匯聚的地方，凡是有點(diǎn)本領(lǐng)的人都喜歡到天津去闖一闖，因而天津的文化也格外繁榮，如：相聲、曲藝等。然而，最有名的還得算是天津的民間藝術(shù)。 下面我們來欣賞其中的幾幅作品。,泥人欣賞,彩塑泥人欣賞,彩塑泥人欣賞,船雕,鋸末畫,根雕,葉畫,一個(gè)人的名字成為一種行業(yè)的代名詞，足可見他技藝的高超！,_泥人張,俗世奇人,（一）小組合作,1.通讀全文來說說課文寫了一件什么事？,2.有誰能用一句簡潔的話來概括的？,3.以小組為單位展示預(yù)先準(zhǔn)備好的課本劇。注意表情動作，選出表現(xiàn)最精彩的一組。,人物：泥人張，店小二、張錦文、隨從甲、隨從乙、飯客人若干 場景布

2、置：桌子三張、凳子若干、酒杯、筷子、碗若干。,第一場（一干人就坐） 店小二：“益照臨”的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位里邊請。 隨從甲：人家臺下邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人，捏完拿出來一瞧，臺上嘛樣，他捏的嘛樣。 海張五：在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧？（哈哈大笑） （飯客甲和飯客乙把目光轉(zhuǎn)向泥人張，泥人張從腳下扣下一塊泥巴，右手依然做端杯飲酒狀，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，泥人張捏完后將海張五的像放在桌上，轉(zhuǎn)身朝門外走去，眾人伸著脖子看） 海張五：這破手藝也像賺錢，賤賣也沒人要！ （泥人張頭也沒回，撐開傘走出門去）,人物：泥人張、路人甲、路人乙、海張五、海張五仆人 第二場 泥人張：

3、賤賣海張五嘍！賤賣海張五嘍！ 路人甲（路過攤位前看見賤賣海張王的字樣和塑像，大笑）哈哈哈哈快來看哪，哈哈 路人乙：真的很像海張五，太像了！賤賣他，哈哈哈 海張五（踱著方步來了，看了看字樣，又羞又怒，對仆人）：買走! 仆人：是！多少錢？ 泥人張：一文一個(gè)。 （仆人摸出一把錢付了，急急忙忙把泥像拿著走了，眾人哈哈大笑。）,（二）合作討論,認(rèn)真閱讀課文，請同學(xué)們六人一小組討論泥人張究竟“奇”在何處？從文中哪些地方可以看出來？,俗世奇人,泥人張 手藝奇 行事奇,隨意拿塊泥就能捏得栩栩如生,面對羞辱鎮(zhèn)定自若 以獨(dú)特的方式還擊對手,請同學(xué)們六人一小組從以下兩個(gè)方面任選一個(gè)角度進(jìn)行賞鑒評價(jià)這篇“俗世奇文”：,（三）鑒賞性閱讀,（1）情節(jié)設(shè)置,（2）語言特色,俗世奇文,情節(jié)奇,一件小事，情節(jié)曲折,俗世奇文,語言奇,濃郁的“天津風(fēng)格”,單口相聲的風(fēng)味,用詞凝練,修辭手法的運(yùn)用,“泥人張”彩塑,“泥人張”彩塑,“泥人張”彩塑,“泥人張”彩塑,“泥人張”彩塑,“泥人張”彩塑,“泥人張”彩塑,教師寄語,民俗是我們和中國文化聯(lián)系的血脈，,沒有繼承和積淀的民族是沒有根的民族，,搶救中國民間文化是每個(gè)國人的義務(wù)和責(zé)任!,作業(yè),1說說你周圍有什么“俗世奇人”?講一講，讓同學(xué)們聽聽。 學(xué)生可以結(jié)合本