鄭秀麗一師一優(yōu)課“記承天寺夜游”教學設計表

1、附件1課堂教學設計表課程名稱 中學語文 設計者 鄭秀麗 單位（學校）安陽市第二十三中學 授課班級 八（1） 章節(jié)名稱八年級語文上冊第四單元17課 記承天寺夜游學時1學習目標課程標準： 1、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。2、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文。本節(jié)（課）教學目標： 1、讀出韻味；2、欣賞美景（重點）；3、感悟心境（難點）。學生特征1、本節(jié)課的教學對象是安陽市第二十三中學八年級一班的學生，這個班經(jīng)過了一年多的教學后，學生和老師彼此很熟悉，課堂上師生能很好的進行互動。2、八年級的學生，對文言文學習已有一些方法和積累

2、。3、學生的閱讀能力不錯，但對把握文章的主題能力還不夠。學習 目標描述知識點編 號學習目標具 體 描 述 語 句4.17-14.17-24.17-3知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀1.掌握常用文言詞語，理解課文大意。2.學習本文抓住特征描寫景物及寫景抒情的方法。3.品味文中的優(yōu)美語言，理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。1.反復誦讀，形成語感。2.品味探究，形成個性理解。1、體悟文人豁達樂觀的處世態(tài)度，樹立積極的人生觀。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學重點 品味語句，欣賞美景。 通過小組合作學習和老師的引導、講解，讓學生學會對優(yōu)美語句的理解和品味，從而欣賞其美景。教學難點感悟作者的復雜心境

3、。 通過引導學生結(jié)合全文內(nèi)容和寫作背景分析作者的心境。教學媒體（資源）的選擇知識點編 號學習目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源4.17-1 4.17-24.17-3知識和 能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀課件1-3（圖片、文字）課件3-6（圖片、文字）課件7-13課件14-16（圖片、文字）學習目標、作者簡介朗讀提示疏通文意探究課文達標檢測ACA、DG、JB、D、E、G、I、HA、G、JACC、GB、FA、C、E、F、G、DA、E、H 讓學生了解作者、明確學習目標通過朗讀提示學生能正確流利朗讀課文。掌握文句意思通過播放、講解、引導、概括等手段，讓學生品味寫景語

4、句，感悟作者的復雜心境。通過課堂達標檢測，使學生對本節(jié)課所學內(nèi)容掌握和鞏固。9分鐘6分鐘23分鐘4分鐘自制網(wǎng)上下載自制網(wǎng)上下載自制網(wǎng)上下載自制網(wǎng)上下載媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復習鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.

5、學習者自己操作媒體進行學習；J.自定義。板書設計記承天寺夜游 蘇軾記敘 夜游承天寺描寫 空明澄澈 欣喜 悲涼抒情 抱怨 嘲諷課堂教學過程結(jié)構(gòu)的設計教學模式： 交互式 教學過程結(jié)構(gòu)：流程圖一、展示積累，激趣導課開 始啟發(fā)學生有關月亮的詩句導入新課學生展示一些有關月亮的詩句明確學習目標課件1交代學習目標了解作者簡介課件2了解作者簡介二、初讀課文，疏通文意借助提示劃分節(jié)奏，熟讀課文課件3范讀課文交代學習方法學生合作疏通文意課件4學生作口頭回答檢測字詞句課件5、6三、細讀課文，欣賞美景自讀課文，完成所提任務課件7提出讀課文要求設疑提問，介紹賞析語句的方法小組合作，從多個角度賞析寫景的句子課件8 課件9

6、 運用比喻修辭、動靜結(jié)合、一正寫一側(cè)寫，創(chuàng)造出了一個冰清玉潔的透明世界。課件10感情朗讀寫景的句子指導朗讀 談從美景中看出的蘇軾形象設疑：從美景中你看出了一個怎樣的蘇軾 課件11 心境如水 胸無塵俗光明磊落 恬淡閑適四、研讀課文，感悟心境深入研讀課文，思考問題課件12設疑提問 媒體的應 用教學內(nèi)容和教師的活動學生的活 動教師進行邏輯判斷 竹柏、明月只是一個象征美景的象征。作者寫竹柏就是為了借景抒情，表達與懷民的深厚友情。課件13 賞月的欣喜 郁郁不得志的悲涼 不能為朝廷盡忠的抱怨 對世人忙于名利而辜負良辰美景的感慨結(jié)束課件14、15、16課堂小結(jié)課件17口頭完成檢測題自制檢測題五、課堂延伸，達標檢測形成性練習知識點編 號學習目標練 習 題 目 內(nèi) 容4.17-1 4.17-24.17-34.17-4了解學會掌握領悟 了解作者簡介、寫作背景、學習目標。借助文下注解和工具書學會疏通文意，學會感情朗讀課文。掌握文中寫景的方法，品味其內(nèi)涵。感悟作者的復雜情感。形成性評價1、同學們在課堂活動中，能積極主動地參與學習。2、同學們通過老師的引導掌握了其中的寫景方法及借景抒情的寫法。3同學們運用已有知識分析問題、解決問題的能力也進一步提高。 4本節(jié)課同學們體悟了文人豁達樂觀的處世態(tài)度，樹立了自己積極的人生觀。教學反思 在本節(jié)課教學中我充分調(diào)動