團(tuán)隊(duì)管理的三要素.ppt

1、提高管理水平，創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展，建立團(tuán)隊(duì)，制定戰(zhàn)略，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，管理三個(gè)要素。首先，建立一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)之間是否有區(qū)別：團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和能力；團(tuán)隊(duì)組建及分工、獎(jiǎng)懲；團(tuán)隊(duì)的討論方法和決策程序？如何阻止教派？1、有團(tuán)隊(duì)，只有集體智慧，才有可能進(jìn)行戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和科學(xué)決策；沒有團(tuán)隊(duì)，就只能是個(gè)人意識(shí)，也不可能避免個(gè)人武斷和決策偏見；2.有些團(tuán)隊(duì)可以發(fā)揮集體力量，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同工作，快速實(shí)施，做個(gè)人能力做不到的事情；沒有團(tuán)隊(duì)，我經(jīng)?？床坏奖舜耍业暮雍兔济蛔プ?，缺乏秩序和標(biāo)準(zhǔn)化；團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)之間沒有區(qū)別。3.只有有了團(tuán)隊(duì)，才能帶來團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)多層次的干部梯隊(duì)，有了事業(yè)的接班人，才能形成團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化氛圍；沒有

2、團(tuán)隊(duì)，很容易形成封建家長(zhǎng)作風(fēng)，缺乏凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神；4.有了團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都可以不斷地互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，提高自己；沒有團(tuán)隊(duì)，往往很容易停滯不前；當(dāng)然，是否有團(tuán)隊(duì)有很多不同，這進(jìn)一步說明了建立團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)之間是否存在差異，1。道德要求。人才要求，團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和能力，1。道德要求、敬業(yè)精神、自我激勵(lì)和責(zé)任感：其次是大局、胸懷、愿景：自知、自我超越：公平、誠(chéng)實(shí)和自律、謙遜和文明；2.人才要求，首先要有敏銳的洞察力：富有團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的分工、協(xié)調(diào)和整體工作；核心成員：團(tuán)隊(duì)的核心成員，重大和全球性問題的規(guī)劃支持者；三是重要職能的負(fù)責(zé)人：參與團(tuán)隊(duì)的審議和決策，并負(fù)責(zé)實(shí)施；團(tuán)隊(duì)組建及

3、分工、獎(jiǎng)懲；2.團(tuán)隊(duì)分工原則：團(tuán)隊(duì)要有明確合理的分工，并掌握總量和區(qū)塊的結(jié)合。明確各自的職責(zé)權(quán)限、議事規(guī)則和溝通渠道；團(tuán)隊(duì)分工不應(yīng)分離；除了最高領(lǐng)導(dǎo)人之外，負(fù)責(zé)地方工作的人必須參與掌握全局；團(tuán)隊(duì)的形成和分工，獎(jiǎng)懲，3。團(tuán)隊(duì)成員由最高領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估，但評(píng)估規(guī)則必須由團(tuán)隊(duì)共同決定；提倡長(zhǎng)期獎(jiǎng)勵(lì)的方法；處罰應(yīng)側(cè)重于提高認(rèn)識(shí)和監(jiān)督工作；團(tuán)隊(duì)組建及分工、獎(jiǎng)懲；1.審議和溝通的重要性；2.重大事項(xiàng)的決策程序、審議和決策的方法和程序；具體方法：1 .情感交流；2.程序決策：每周晨會(huì)、每月例會(huì)和每季度沙龍會(huì)議；1.審議和溝通的重要性；團(tuán)隊(duì)決策程序：通過對(duì)項(xiàng)目的調(diào)查、演示和討論達(dá)成共識(shí)；2.重大問題的決策程序。3.制

4、定促銷計(jì)劃：4。分解目標(biāo)和步驟，明確職責(zé)：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)決策，1 .選擇最高領(lǐng)導(dǎo)人是關(guān)鍵；2.在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立良好的溝通和交流機(jī)制；3.團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)定期召開民主生活會(huì)；4.不要對(duì)那些走自己的路，搞宗派主義的人手軟。如何防止教派的產(chǎn)生。設(shè)定一個(gè)策略，并設(shè)定策略1的五個(gè)步驟。確定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)；2.確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的總體路線和階段；3.設(shè)定當(dāng)前目標(biāo)；4.確定采取什么方法并分解戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)；5.如何在實(shí)施中進(jìn)行調(diào)整；第三，引進(jìn)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置：崗位責(zé)任制、工作流程；建立健全規(guī)章制度體系；完善績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制；加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)；1.合理的組織結(jié)構(gòu)A公司應(yīng)根據(jù)不同的發(fā)展階段和規(guī)模具體確定相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)和

5、形式：2 .合理的崗位設(shè)置是指：一、崗位設(shè)置是必要的，工作目標(biāo)明確，有效益；b、不能重復(fù)設(shè)置，勞動(dòng)力投入最經(jīng)濟(jì)，工作最充分，效益最好；c、職責(zé)明確，工作界限清晰，互不交叉；d、崗位工作條件具備，有利于開展工作。優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置。崗位責(zé)任制崗位責(zé)任制以書面和文件的形式對(duì)每個(gè)崗位進(jìn)行描述，以確保崗位員工和與之有工作聯(lián)系的人對(duì)完成工作的工作要求、工作內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)考核有清晰的理解和掌握。崗位責(zé)任制，工作流程，2。聯(lián)想96崗位責(zé)任制的主要內(nèi)容是：該崗位在公司或部門中的位置，以及哪些崗位有工作聯(lián)系；該職位的職責(zé)是什么：每個(gè)職責(zé)的具體工作內(nèi)容和項(xiàng)目；這個(gè)職位需要從哪里獲得資源，由誰負(fù)責(zé)，與誰協(xié)調(diào)；值班員

6、工的基本素質(zhì)要求，包括素質(zhì)、技能和表達(dá)能力；崗位的基本工作條件和資源；工作標(biāo)準(zhǔn)和職位評(píng)估；崗位責(zé)任制，工作流程，3。工作流：工作流實(shí)際上是基于企業(yè)的運(yùn)作過程，明確部門之間的工作邊界，建立部門之間的動(dòng)態(tài)工作秩序；主要解決工作過程中各部門之間的接口、互動(dòng)和協(xié)調(diào)；從而確保公司的整體高效運(yùn)作。，崗位責(zé)任制，工作流程，1。規(guī)章制度內(nèi)容：規(guī)章制度體系包括：管理制度：包括人事、財(cái)務(wù)、物資、行政后勤、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)、信息檔案等管理制度。工作程序：指上述工作流程及其支持的管理執(zhí)行文件；管理標(biāo)準(zhǔn)：指公司經(jīng)營(yíng)和企業(yè)管理中使用的各種標(biāo)準(zhǔn)操作形式。建立健全規(guī)章制度體系。2.如何執(zhí)行制度：執(zhí)行制度的三個(gè)原則：有制度、制度

7、合理，堅(jiān)決執(zhí)行制度但有不合理之處，并提出修改意見：沒有制度，由工作標(biāo)準(zhǔn)掌握；建立健全規(guī)章制度體系、績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制，完善績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制。1.績(jī)效評(píng)估用于激發(fā)員工的成就感，滿足他們的榮譽(yù)感和精神需求；幫助員工了解自身的缺點(diǎn)和不足，指導(dǎo)員工制定改革措施，提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力；鼓勵(lì)員工參與，與員工一起設(shè)定目標(biāo)，幫助員工開發(fā)潛能；完善績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制。1.績(jī)效考核主要依據(jù)員工的工作計(jì)劃、目標(biāo)崗位、工作職責(zé)、工作流程以及需要遵守的規(guī)章制度；1、完善績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制。績(jī)效考核的內(nèi)容包括工作目標(biāo)、敬業(yè)精神和工作態(tài)度的符合性，員工素質(zhì)和能力的提高，遵守公司規(guī)章制度和禮儀規(guī)范；1、完善績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制?？?jī)效評(píng)估聯(lián)想電腦公司的績(jī)效評(píng)估分為季度評(píng)估和年度評(píng)估。一般情況下，被評(píng)估人先寫述職報(bào)告，根據(jù)工作職責(zé)和目標(biāo)進(jìn)行自我評(píng)估，并將述職報(bào)告交給上級(jí)評(píng)估人；評(píng)估師參考與評(píng)估師有工作關(guān)系的部門和人員的意見后，根據(jù)十個(gè)評(píng)估等級(jí)確定評(píng)估結(jié)果；同時(shí)，考核人應(yīng)與被考核人進(jìn)行直接面談，逐項(xiàng)指出他的進(jìn)步和不足，并幫助他共同制定改進(jìn)計(jì)劃和措施。1、完善績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制?？?jī)效考核的結(jié)果關(guān)系到他當(dāng)季的獎(jiǎng)勵(lì)、能否晉升、工資定級(jí)和晉升，以及完善的績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制、勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)、福利培訓(xùn)制度等。1、完善績(jī)效考核