語文人教版七年級上冊《春》.ppt

1、春,作者：朱自清,日月經(jīng)天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這個單元為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，這里有美的景物，美的情感，美的語言,導入：第三單元說明,春光（春）,夏感（夏感）,秋詩（秋天）,冬韻（濟南的冬天）,教學目標,1 學習體味“情景交融”寫法和優(yōu)美、生動、形象的語言 2 感受作者對春天的喜愛之情，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛生活的向上精神。,一、整體感知1.作者簡介：朱自清,(1898-1948),字佩弦,號秋實，浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一，也是著名的詩人、學者、語文學家。主要作品有散文背影、荷塘月色綠等。其散文樸素縝

2、密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。,2.生字詞檢查 醞釀 宛轉 薄煙 嘹亮 黃暈 抖擻 蓑 笠,3.文體特點：,寫景散文,主要特點：,情景交融。“一切景語皆情語”（王國維語） “以我觀物，物皆著我之色彩”，當人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。美學家朱光潛先生將這種現(xiàn)象稱之為“宇宙的人情化”，他說：“移情的現(xiàn)象可以稱之為宇宙的人情化，因為有移情作用，然后本來只有物理的東西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣?！?二、研讀課文 （一）結構分析 按照時間順序和內容把段分成三部分。每部分內容可用一個詞概括，請各填上一個動詞：,（ ）春,盼,（

3、 ）春,（ ）春,繪,頌,（二）第一部分研讀：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。,這段主要用了什么修辭手法？有何好處？,1、反復。突出盼春的迫切心情。（盼望著，盼望著）,2、擬人。突出春天的可愛。（春天的腳步近了）,（三）第二部分研讀 這部分分為六個自然段，分別描繪了六幅不同的圖景，請以_圖為格式，標出各個自然段的大意。,_圖 _圖 二、繪春 _圖 _圖 _圖 _圖,春醒,春草,春花,春風,春雨,迎春,1.春醒圖,（1）“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，運用了什么修辭手段？有何作用？,答：擬人，生動的表現(xiàn)了春回大地,萬物復蘇的特點。,（2）初春的“山”、“水”、“太陽”各有什么

4、特點，找出相關動詞以體會。,答：山：,朗潤。積雪消融，樹木變綠,水：,漲。冰河開凍，水流洶涌,太陽：,臉紅。氣溫上升，感到溫暖,2.春草圖：草報春,小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里、田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。,（1）這幅圖里春草具有哪些特點？請找出有關關鍵詞語，體會作者思想感情？,答：嫩，綠，滿，軟。表現(xiàn)喜愛春天、歌頌春天之情 。,（2）找出描寫孩子行動的動詞，想像他們的精神面貌。,答：坐、躺、滾、踢、跑、捉。生氣勃勃，充滿活力。,3.春花圖花爭春,（1）這幅圖描寫了哪兩種花？各用了哪些修辭手法

5、？有何作用?,答：樹花。擬人，比喻，突出了春花絢麗、熱烈的特點。,野花。擬人，比喻，突出了春天野花茂盛、熱情的特點。,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,4.春風圖,（1）作者從哪些感覺來寫春風？,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息、草味、花香,鳥鳴、流水、短笛,觸覺,嗅覺,聽覺,運用各種感覺描繪春風和煦、芳香、悅耳,風唱春,（2）“賣弄原是個貶義詞，這里是什么意思？,答：假貶實褒，原意是有意顯示，炫耀（自己的本領），現(xiàn)意是“得意”的意思。,春雨圖,這段是從“形”、“狀”、“景”三方面描寫春雨的，各找出相關句子,雨潤春,形,像牛毛、像花針、像細絲,狀,景,斜織、薄煙,樹葉兒綠、小草兒青、燈、人、房屋,5

6、.,6.迎春圖人迎春,春天里人們都在做什么？是什么樣的精神面貌？,答：“城里鄉(xiāng)下，有的是希望?！遍_始忙碌，充滿了無限的活力和熱切的希望。,（四）第三部分研讀：頌春,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。,這段用了什么修辭手法？分別突出了春天的什么特點？有何作用？,比喻，擬人，排比。分別突出了春天的“新”、“美”、“力”，熱情地贊美了春天，進一步揭示春天具有不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。,頌春,新：新生命的開始，給人無限希望 美：令人喜愛 力：給人以信心和力量,三、深入探究 1.歸納主題思想，散文以什么樣的筆調，描繪了春天怎樣的畫面，贊美了春天的什么，從而激勵人們怎樣？,這篇散文以詩的筆調，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮然向前。,2.課后練習題,（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 答：“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有