初二期末考試動(dòng)員_主題班會(huì).ppt

1、迎接期末考試 動(dòng)員會(huì),初二（7）班主題班會(huì),班級(jí)不良現(xiàn)象總結(jié) :,期末考試將近，但依然有很多不利于同學(xué)們學(xué)習(xí)不利于濃厚學(xué)習(xí)氛圍形成的不良現(xiàn)象存在，如： 1.有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，時(shí)間上沒有緊迫感 2.學(xué)習(xí)不主動(dòng)，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，發(fā)呆閑聊，弄手指或者頭發(fā)等等。 3、課間在班內(nèi)隨便走動(dòng)或出入教室沒有一點(diǎn)紀(jì)律性和自覺性，害了自己也嚴(yán)重影響他人 4、課堂上不做筆記，課后不交作業(yè)。 5、經(jīng)常違反紀(jì)律甚至扣分（學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的表現(xiàn)）,我后悔當(dāng)初沒有多努力，多考幾分,使自己的檔次提高一點(diǎn),不至于此時(shí)處在其中,像蔬菜一樣被人挑選.,深圳招聘會(huì),多數(shù)人手里捧著簡(jiǎn)歷.排著長(zhǎng)隊(duì)等待著機(jī)會(huì),一次又一

2、次的失敗后,又一次又一次重 新站起。,廣州招聘會(huì),為了自己的將來,一貫嬌生慣養(yǎng)的我們也不得不冒雨來為自己的人生打拼.,多少期望,我悔恨, 如果我當(dāng)初多用點(diǎn)功,多考幾分, 上一個(gè)起點(diǎn)高一點(diǎn)的大學(xué),我會(huì)在這里企盼嗎? 會(huì)在這里焦灼的等待嗎？,被人指指點(diǎn)點(diǎn)的滋味是不好受的，誰讓咱當(dāng)初沒有用功學(xué)了呢？,為了一份工作,不得不費(fèi)盡自己的口舌來推銷自己,心里只有一個(gè)想法:告訴對(duì)方,我是人才,我就是你們要找的千里馬。 可是,我來到才發(fā)現(xiàn)，和我一樣的“千里馬”太多了,由于自己的起點(diǎn)低，使我的高薪夢(mèng)破滅了，我悔恨初中高中的不努力，貪玩，一切都晚了。,看到這些你還有時(shí)間玩樂嗎？ 你還有理由遲到嗎？ 你還有理由上課睡

3、覺嗎？ 你還有理由不完成作業(yè)嗎？ 看到這些，我們還有理由懈怠嗎？,看到了這些，你在想些什么，幾年的辛苦換來幾十年的幸福，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我們真的不會(huì)算嗎？ 稍微起的早點(diǎn)，我們說辛苦 稍微累一點(diǎn)，我們說堅(jiān)持不住 老師稍微兇一點(diǎn)，我們就說委屈 作業(yè)稍微多一點(diǎn)，我們就說累 比起下面的這些，你所說的“累”，你的一切借口，顯的那么的蒼白而無力,躺在宿舍的“床”上看書,我們的“教室”,下面，讓我們來聽一個(gè)鷹的故事：,雄鷹再生,它一生的年齡可達(dá)70歲。,老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類,要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定,當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的喙變得又

4、長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因?yàn)樗挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。,它只有兩種選擇 : 等死，或經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程,鷹必須很努力地飛到山頂在懸崖上筑巢。停留在那里，不得飛翔,老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然后靜靜地等候新的喙長(zhǎng)出來。,它會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把指甲一根一根的拔出來,當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出來后，它們便把羽毛一根一根的拔掉。,5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來了。 老鷹開始飛翔。 重新得力再過30年的歲月！,在我們的生命中，有時(shí)我們必須做出或困難或痛苦的決定。正如我們的期末考試， 我們必須把對(duì)考試不利的習(xí)慣，懶散的習(xí)慣，統(tǒng)統(tǒng)改掉!使我們可以重新飛翔。只要我們?cè)敢夥畔?/p>

5、舊的包袱，愿意鍛煉培養(yǎng)好的習(xí)慣，我們就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造新的未來!,同學(xué)們： 面對(duì)期末考試， 你準(zhǔn)備好了嗎？,相信自己是最優(yōu)秀的，相信自己是最努力的。堅(jiān)信自己是成功的人，已經(jīng)成功了一半。,相信自己,積極的人，像太陽，照到哪里哪里亮；想法決定我們的生活和學(xué)習(xí)，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。,信心,雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！?于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方

6、繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。 于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。,態(tài)度,每個(gè)人都希望夢(mèng)想成真，成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。 其實(shí)，我們不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就象鐘一樣，每秒“滴答”擺一下成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命。,執(zhí)著,大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，目標(biāo)就是人生航船的羅盤。,確立目標(biāo),一、訂立目標(biāo) 做事要作最充分的準(zhǔn)備，要付出高于目標(biāo)的努力來達(dá)到目標(biāo)。

7、 最高目標(biāo)（各科） 最低目標(biāo)（各科） 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手（班里或年級(jí)） 接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。 當(dāng)前學(xué)習(xí)如此繁重，讓對(duì)手給予自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力！,2、如何向著目標(biāo)奮進(jìn)？,一、仔細(xì)制定一個(gè)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定計(jì)劃的幾個(gè)要求： 1、明確目標(biāo)（在學(xué)習(xí)方面你想達(dá)到什么樣的目標(biāo) ） 2、突出重點(diǎn)（你最想在哪些方面盡快有所提高） 3、具體實(shí)施方案（你想通過什么途徑來實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)） 4、切合實(shí)際（你的目標(biāo)符合你的實(shí)際嗎？對(duì)你有挑戰(zhàn)性嗎） 5、計(jì)劃的執(zhí)行要進(jìn)行監(jiān)控（計(jì)劃要有監(jiān)督人，要進(jìn)行自我獎(jiǎng)懲）,二、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間 有了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要有效地利用時(shí)間。離期末考試只有10天的時(shí)間了，時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)重要，所

8、以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為： （1）依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。 （2）充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無足輕重的小塊時(shí)間，這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。 （3）通過自我控制，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，充滿激情的讓每一天都變成金子！用“分”來計(jì)算時(shí)間的人，比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多五十九倍。,三、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率,三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn),關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：,一、多讀書，注意基礎(chǔ) 二、多思考，注重理解 三、多重復(fù)，溫故而知新,學(xué)了又忘怎么辦？,看圖分析： 1、請(qǐng)根據(jù)左圖找出人的記憶或遺忘規(guī)律。

9、 人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了。 2、學(xué)校學(xué)習(xí)中的哪些環(huán)節(jié)是需要延長(zhǎng)記憶保持時(shí)間的? 課堂知識(shí)。 3.怎樣才能延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間？ 在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間,艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線,記憶與遺忘,1、人的遺忘規(guī)律是先快后慢的，到了一定的時(shí)間后，幾乎就不會(huì)遺忘了 2、在遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)可以延長(zhǎng)記憶保持的時(shí)間 3、理解了的知識(shí)記得更容易、更長(zhǎng)久,1、注意各科時(shí)間上的合理分配。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。 2、效率第一，效率是成功的關(guān)鍵，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)

10、課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。 3、互幫互學(xué)，共同受益。個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂變成兩個(gè)人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多。,4、不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，對(duì)原有的學(xué)習(xí)來說實(shí)質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時(shí)間，可以更快更好地獲取知識(shí)。 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持?？斓娇荚嚵?，連凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海

11、，我自巋然不動(dòng)的氣魄。 6、集中精力，心無旁騖?！膀緹o爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！?別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上。,誰動(dòng)手早，誰就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰擁有的時(shí)間多，誰就會(huì)擁有考試的成功；機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。 動(dòng)手要早，就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上?！霸缟显缙?0分鐘，晚上晚睡30分鐘”（班空少玩兩分鐘），這就是“珍惜時(shí)間、分秒必爭(zhēng)”的具體表現(xiàn)。我們就多爭(zhēng)取很多時(shí)間。 “兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)”。,動(dòng)手要早,如何面對(duì)考試焦慮？,一、案例 某班有一位學(xué)生，該生平時(shí)的上課

12、表現(xiàn)很不錯(cuò)，聽講認(rèn)真，思考積極，且思維寬廣活躍，對(duì)某些問題能提出自己獨(dú)到的見解，經(jīng)常受到教師的表揚(yáng)；作業(yè)完成的質(zhì)量很高，字跡端正，正確率高；同學(xué)遇到難題也喜歡向他請(qǐng)教，他總是竭盡所能的幫助那些有困難的同學(xué)，借此達(dá)到共同進(jìn)步。奇怪的是一到期中、期末的重要考試，他平常那股沉著、敏捷勁兒便無影無蹤了，平時(shí)很容易解決的問題，這時(shí)卻怎么也解不出來，或者答的漏洞百出，甚至犯起平常極少出現(xiàn)的計(jì)算馬虎、看錯(cuò)題等毛病。面對(duì)這種情況，他心急如焚，拼命的想在學(xué)習(xí)方法上找出原因、在身體狀況上找出原因，但都無濟(jì)于事。為此，他陷于了極度的苦惱之中，學(xué)習(xí)成績(jī)更是每況愈下，原來那個(gè)活潑開朗、聰明可愛的學(xué)生不見了。正如該生自己

13、述說：“ 我很苦惱。為了學(xué)習(xí)問題，我每天冥思苦想。我不知道自己是否得了那種考試焦慮癥？因?yàn)楸M管在考前我再三告誡自己，不要慌，但一到考場(chǎng)卻總是如臨大敵，心神不定。,二、考試焦慮產(chǎn)生的原因：,考試焦慮是考生中常見的一種以擔(dān)心、緊張 或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。當(dāng)考生 意識(shí)到考試對(duì)自己具有某種潛在威脅時(shí)，就會(huì)產(chǎn) 生焦慮的心理體驗(yàn)。,因?yàn)椋?1、對(duì)當(dāng)前情況不了解，包括對(duì)考試的難度、對(duì) 自己的實(shí)力和準(zhǔn)備； 2、對(duì)結(jié)果很看重。,思考：1、焦慮對(duì)考試有沒有利呢？ 2、考試的作用是什么？,三、正視焦慮、正視考試,焦慮的作用,中度（適度）焦慮，對(duì)考試其積極作用，使人對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)更專心，考試時(shí)更細(xì)心,低焦慮時(shí)，人會(huì)過度放松，無所用心不求上進(jìn),高焦慮時(shí)，人會(huì)擔(dān)心、緊張，出現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)靜不下心，注意力分散，記憶力下降，考試時(shí)記憶受阻，思維僵滯，頭腦一片空白。,四、如何調(diào)整考試心理,1、端正心態(tài)，控制焦慮水平,(1)要保持適度的焦慮對(duì)待考試,“在戰(zhàn)略上要輕視它，但在戰(zhàn)術(shù)上要重視它”,（2）重過程，輕結(jié)果,把考試當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì)，把結(jié)果當(dāng)作發(fā)現(xiàn) 問題解決問題的機(jī)會(huì),2、了解和把握好考試的要點(diǎn)，了解自己的 準(zhǔn)備情況,3、根據(jù)自己的實(shí)力水平調(diào)整期待水平，定出可 實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，放下包袱，輕裝上陣；,