冀教版七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章第二節(jié)食物的消化PPT課件_第1頁(yè)
冀教版七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章第二節(jié)食物的消化PPT課件_第2頁(yè)
冀教版七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章第二節(jié)食物的消化PPT課件_第3頁(yè)
冀教版七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章第二節(jié)食物的消化PPT課件_第4頁(yè)
冀教版七年級(jí)生物下冊(cè) 第一章第二節(jié)食物的消化PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩17頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、食物的消化,第二節(jié),1 認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)的各個(gè)器官 2 了解消化系統(tǒng)的組成,消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)的組成,消化系統(tǒng),消化道,消化腺,口腔 咽 食道 胃 小腸 大腸 肛門,唾液腺 胃腺 小腸腺 胰腺 肝臟,食物的歷程:,消化道:,咽:是食物和呼吸的共同通道,食道:食物進(jìn)入胃的通道,胃:磨碎食物初步消化食物蛋白質(zhì)能吸收少量水和酒精,小腸:消化和吸收的主要場(chǎng)所,大腸:形成并暫時(shí)貯存糞便能吸收少量水分,肛門:排便的出口,口:咀嚼(磨碎)食物和初步消化食物(淀粉),消化方式,化學(xué)性消化:由消化腺分泌消化液,通過(guò)消化液中各種消化酶,分別將蛋白質(zhì),脂肪和淀粉等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物加以分解,使之變成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單能夠被吸收的物

2、質(zhì)的消化方式。,物理性消化:通過(guò)消化道的機(jī)械作用,把食物由大塊變成小塊,與消化液混合,并不斷把食物向消化道的下端推送的消化方式。,消化:食物在消化道內(nèi)被分解的過(guò)程,口腔里有哪些器官? 對(duì)食物有什么樣的消化作用?,口腔,物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌,食物在口腔中的消化,化學(xué)性消化:,淀 粉,麥芽糖,唾液淀粉酶,位于左上腹部,是消化道中最膨大的部分,囊狀。 胃壁粘膜內(nèi)有胃腺,能分泌胃液。胃液中有蛋白酶能將蛋白質(zhì)進(jìn)行初步的消化。,胃,小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,是最主要的消化器官。小腸內(nèi)含有多種消化液腸液、胰液、膽汁。腸液和胰液里含有能消化淀粉、麥芽糖、蛋白質(zhì)、脂肪等的多種消化酶。膽汁不含消化酶,

3、但能將脂肪乳化成脂肪微滴。,小腸,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化,口腔,胃,小腸,葡萄糖,氨基酸,甘油和脂肪酸,1 問(wèn)題:唾液在饅頭消化過(guò)程中起什么作用? 2 提出假設(shè):_。 3 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):利用提供的實(shí)驗(yàn)材料,參照小辭典和提示,分小組自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。別忘記設(shè)計(jì)原則對(duì)照原則單一變量原則。 4 完成實(shí)驗(yàn):根據(jù)設(shè)計(jì),選取實(shí)驗(yàn)材料,完成實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并及時(shí)做好記錄。 5 得出結(jié)論:分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論。 6 交流匯報(bào):各小組出一名代表,匯報(bào)自己的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果分析。,探究竟,實(shí)驗(yàn)名稱:觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐劳僖旱矸勖笇?duì)淀粉的作用,材料用具:燒杯,試管,酒精燈,溫度計(jì),碘液,

4、干淀粉,清水,三角架。,方法步驟: 1 制備淀粉漿糊:取一克淀粉放在大燒杯里,加清水100毫升,調(diào)和均勻,置三角架上,攪拌煮沸,制成淀粉糊,冷卻后待用。2 取唾液:將口漱干凈,略微張開(kāi)口,舌尖抵在下頜門齒下方,約三分鐘,將下唇擱在小燒杯口上,唾液會(huì)沿著下唇流入杯中。3漿糊注入試管:取兩個(gè)試管,編為1號(hào)2號(hào),各注入2毫升漿糊。4 向1、2號(hào)試管內(nèi)分別滴入清水和唾液:向1號(hào)試管里滴入已經(jīng)準(zhǔn)備好的唾液2毫升,然后振蕩兩個(gè)試管。 5 將兩個(gè)試管放在37水中恒溫:同時(shí)將兩個(gè)試管放在盛有37左右溫水的燒杯里,約十分鐘后取出冷卻 6 加碘液:向冷卻的兩個(gè)試管中,各滴入兩滴碘液。觀察現(xiàn)象。,預(yù)期結(jié)果:1號(hào)試管

5、里的漿糊變成藍(lán)色,2號(hào)沒(méi)有變成藍(lán)色。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)參考方案,通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)食物消化所起的作用。,1. 唾液2mL+饅頭塊 2. 唾液2mL+饅頭渣 37水浴10min 37水浴10min 冷 卻 冷 卻 攪 碎 滴加碘液 滴加碘液,第三節(jié) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收和利用,慢性腸胃病的人總是很廋 沒(méi)有被腸胃病的人吃的不多,卻容易胖,吸收:在消化的過(guò)程中,食物的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,認(rèn)識(shí)小腸絨毛的結(jié)構(gòu),觀察小腸絨毛,小腸有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與吸收功能相適應(yīng)?,1 小腸很長(zhǎng),是消化道中最長(zhǎng)的一段;,2 小腸內(nèi)表面具有小腸皺襞和小腸絨毛;,3 小腸絨毛中有,毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管;,4 絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的壁都很薄,都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。,最主要的消化器官,小腸,最主要的吸收器官,生物體的結(jié)構(gòu)決定其功能.,三、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用,葡萄糖,氨基酸,甘油、脂肪酸,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論