語文人教版四年級(jí)下冊(cè)19課《生命 生命》第二課時(shí)_第1頁(yè)
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19 生命 生命,一、回顧例子,二、總結(jié)全文,三、拓展閱讀,課文圍繞“生命”講了哪幾個(gè)事例？,那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！,品讀重點(diǎn)句,瓜苗生長(zhǎng),瓜苗的生長(zhǎng)條件好嗎？,瓜苗生長(zhǎng),堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長(zhǎng),課件PPT,課文詳解,即使沒有_、沒有_的磚縫中，即使它僅僅只活了_，但是瓜苗可以_堅(jiān)硬的外殼,不屈_，_生長(zhǎng)。,瓜苗生長(zhǎng),合作朗讀,這就是我的生命，單單屬于我的。,品讀重點(diǎn)句,靜聽心跳,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,品讀重點(diǎn)句,靜聽心跳,怎樣活著是白白地糟蹋自己的生命？,靜聽心跳,我可以怎樣好好地使用自己的生命？,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,課件PPT,課文詳解,主題概括,本文通過 、 、 三個(gè)事例，引出對(duì)生命的思考，向我們展示了生命的意義：,雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。,關(guān)于生命的名言：,1.人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此？因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。保羅 2.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦 3.生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。盧梭 4.人的生命似洪水奔

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