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1、第一部分 單元知識復習,第二章 方程與不等式,第4講 分式方程,考點梳理,一、考試要求：,1能夠根據具體問題中的數量關系列出分式方程 2會解分式方程 3能根據具體問題的實際意義，檢驗結果是否合理,二、廣東省省卷近五年中考統(tǒng)計：,考點梳理,1分式方程的概念： （1）分母中含有_的方程叫做分式方程 （2）在分式方程變形中，有時會產生使原分式方程的分母為零的根，這種根不適合原方程，叫做原方程的增根 2解可化為一元一次方程的分式方程的一般方法和步驟： （1）_，即在方程的兩邊都乘以最簡公分母，把原方程化為整式方程； （2）解這個整式方程； （3）_：把整式方程的根代入最簡公分母，看結果是不是零，使最簡

2、公分母為零的根是原方程的增根，必須舍去,三、知識梳理,未知數,去分母,檢驗,考點梳理,3若某分式方程有增根，則各分式的最簡公分母的值為零 4列分式方程解應用題的一般步驟： （1）審：審清_； （2）設：設_； （3）找：找出_； （4）列：列出_； （5）解：解_； （6）驗：既要驗證根是否為_，又要檢驗根是否符合題意； （7）答：寫出答案,三、知識梳理,題意，,這個分式方程,未知數,找出相等關系和數量關系,方程,這個方程的解,課堂精講,例1(2013珠海) 解方程：,考點：解分式方程,【方法點撥】解分式方程的基本思想是“轉化思想”，把分式方程轉化為整式方程求解解分式方程一定注意要驗根,課堂精

3、講,例2(2013濟寧) 人教版教科書對分式方程驗根的歸納如下：“解分式方程時，去分母后所得整式方程的解有可能使原分式方程中的分母為0，因此應作如下檢驗：將整式方程的解代入最簡公分母，如果最簡公分母的值不為0，則整式方程的解是原分式方程的解；否則，這個解不是原分式方程的解”請你根據對這段話的理解，解決下面問題：已知關于x的方程 無解，方程x2+kx+6=0的一個根是m （1）求m和k的值；（2）求方程x2+kx+6=0的另一個根,考點：分式方程增根的意義,【方法點撥】分式方程去分母轉化為整式方程，因為分式方程無解，故將x=1代入整式方程，即可求出m的值，將m的值代入已知方程即可求出k的值,課堂精講,考點：分式方程增根的意義,【變式】 (2012巴中) 若關于x的方程有增根，則m的值是_,課堂精講,例3(2011廣東) 某品牌瓶裝飲料每箱價格26元某商店對該瓶裝飲料進行“買一送三”促銷活動，若整箱購買，則買一箱送三瓶，這相當于每瓶比原價便宜了0.6元問該品牌飲料一箱有多少瓶？,考點：列分式方程解應用題,【方法點撥】關鍵是找出

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