語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)人物外貌描寫(xiě)指導(dǎo)

1、,-三年級(jí) 單位：彭陽(yáng)縣第三小學(xué) 姓名：馬鳳梅 QQ號(hào)：972551335,人物外貌描寫(xiě),只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,猜猜他是誰(shuí)?,猜猜他是誰(shuí)?,他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。,他長(zhǎng)得又瘦又小，手腳跟蘆柴棒似的，只有腦袋大大的，上邊僅有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。,外貌描寫(xiě)還有哪些？,她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮

2、的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來(lái)，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來(lái)了。,個(gè)子 身材 頭發(fā) 眼睛 鼻子 穿著 動(dòng)作 表情 .,人物的外貌，是指人物的外部特征，一般包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相）、身材（高矮胖瘦）、服飾（衣著打扮）、神態(tài)（喜怒哀樂(lè)）等四部分。通常從外貌寫(xiě)可以看出人物的年齡、身份、職業(yè)、甚至性格。,老師過(guò)招,人物外貌描寫(xiě)三大招,描寫(xiě)人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫(xiě)順序，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)按照從上到下的順序。,第一招：,要有一定順序,具體做到以下幾點(diǎn)： （1）圍繞中心句寫(xiě) 把對(duì)這個(gè)人的總印象概括成一句話(huà)，作為中心句，再?lài)@中心句

3、從幾個(gè)方面去描寫(xiě)外貌。 （2）一方面一方面去寫(xiě) 可先從相貌、身材、衣著、神態(tài)，也可以先寫(xiě)神態(tài)、長(zhǎng)相、身材、衣著，還可以先寫(xiě)體型、再寫(xiě)其他部位。 (3)側(cè)重點(diǎn)一方面寫(xiě)也要有順序 方位順序描寫(xiě)，不可一會(huì)兒寫(xiě)這邊，一會(huì)兒那邊。,相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要抓住與眾不同，突出特點(diǎn)，不要面面俱到。,第二招：,抓住特征,（1）認(rèn)真觀察 如，我們要寫(xiě)這個(gè)人“瘦”的特點(diǎn)，在觀察的基礎(chǔ)上，就要選擇能表現(xiàn)這個(gè)人“瘦”的地方，再仔細(xì)觀察。 “他瘦得很，好像骨頭比肉多。那雙與身高極不相稱(chēng)的大腳丫子，勾著一雙比腳還大的天藍(lán)色拖鞋，兩條像仙鶴一樣的長(zhǎng)腿從凳子上垂下來(lái)，一條壓著一條。,（2）描寫(xiě)人物外貌，要寫(xiě)

4、出人物外部特征中的“獨(dú)一無(wú)二” 外貌描寫(xiě)要與人物的身份、年齡、職業(yè)和性格相稱(chēng)。不能把不同學(xué)識(shí)，不同工作的人，都寫(xiě)成一個(gè)樣子。即使是年齡相同，年級(jí)一樣，也不能把女同學(xué)都寫(xiě)成“圓圓的臉”，“大大的眼”，“櫻桃小嘴”。,如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇?lái)寫(xiě)人物會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。,第三招：,巧用修辭,你也帶 孩子，人 家也帶孩 子，你帶 的孩子又 臟又瘦， 人家?guī)У?孩子又白 又胖。,你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來(lái)的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。,巧用修辭,他個(gè)子不高，穿著藍(lán)色的上衣，黑色的褲子。鼻子尖尖的，頭圓圓的，臉白白的，頭發(fā)黑黑的。腳上還穿著運(yùn)動(dòng)鞋。我很喜歡他。 （選自學(xué)生習(xí)作） 評(píng)一評(píng)： 1、沒(méi)有按順序； 2、沒(méi)有抓特點(diǎn)，面面俱到。 3、語(yǔ)言干巴，不生動(dòng)。,我來(lái)診斷,觀察思考： 他們最大的特點(diǎn)是什么？,學(xué)以致用,仔細(xì)觀察班里一位同學(xué)，抓