北師大版小學(xué)四上《瑞雪圖》課件.ppt

1、瑞雪圖,圖片欣賞,返回,1學(xué)會生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2感受瑞雪的大而美麗，體會作者的喜悅心情，感悟“瑞雪豐年”的豐富內(nèi)涵。 3滲透按一定順序觀察、有條理地描寫景物的寫作方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,峻青 ，現(xiàn)代著名作家，原名孫俊卿，生于1922年，山東省海陽縣人。家里很貧窮，只讀了幾年小學(xué)，13歲就到工廠當(dāng)童工?？谷諔?zhàn)爭時(shí)參加革命工作，通過自學(xué)提高了文化水平。1944年開始任記者。1948年隨軍南下。1952年起從事專業(yè)創(chuàng)作，寫了一系列優(yōu)秀短篇小說，編為黎明的河邊。本文選自峻青的散文集秋色賦，收入課本時(shí)文字有改動。,簌 俱 籟 嗬,（s）,（簌簌）,（li）,（萬籟）,我會

2、讀,（h）,（語氣詞）,（j）,（俱全）,我會讀,凜冽 鵝毛 幻映 簌簌 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 彤云密布 極目遠(yuǎn)眺 粉妝玉砌 五光十色 擲雪球 瑞雪兆豐年,下雪前,前些天還暖和得如同陽春三月，昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云。中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了，就下起雪來。這是入冬以來的第一場雪。,下雪時(shí),開始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。,下雪后,推開門一看，嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚

3、的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。,下雪后,大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。,下雪前： 下雪時(shí)： 下雪后： 聯(lián) 想：,寒風(fēng)凜冽,鉛云密布,鵝毛大雪,壓斷枯枝,粉妝玉砌,孩子歡樂,瑞雪兆豐年,參考資料,這篇課文選自峻青的散文集秋色賦，原題為瑞雪圖，本文寫于1962年，19601

4、962年，正是我國遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害時(shí)期，當(dāng)時(shí)糧棉欠收，國民經(jīng)濟(jì)遇到了暫時(shí)困難，人們是多么盼望能有一個好收成啊。1962年冬天，作者在膠東半島的農(nóng)村，看到這第一場雪，聯(lián)想到“瑞雪兆豐收”，心里無比喜悅，寫下了這篇散文。文章描繪了膠東半島的第一場大雪，講述了“瑞雪兆豐年”的科學(xué)道理，表達(dá)了作者的喜悅心情。,聯(lián)想,俗話說，“瑞雪兆豐年?！边@并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。這場大雪十分及時(shí)，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥

5、蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?我想：這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r(shí)的大雪稱為“瑞雪”的道理吧。,推開門一看，嗬! 好大的雪啊! 山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。,冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。,落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;,一陣風(fēng)吹來,樹枝輕輕地?fù)u晃,銀條兒和雪球兒蔌蔌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。,說說你覺得作者這樣描寫雪后的景色美嗎？為什么？,（作者這樣描寫雪后的景色很美。寫無風(fēng)時(shí)，白雪落在“落光了葉子”的柳樹上，變成了“毛茸茸”、 “亮晶晶”的“銀條兒”；落在“冬夏常青”的松柏上；則變成了“蓬松松”、“沉甸甸”的“雪球兒”。多美的景象。寫有風(fēng)時(shí)，“銀條兒”和“雪球兒” “簌簌地”落下，都變成了“玉屑似的”“雪末兒”，在陽光下，顯示一道道“五光十色的彩虹