《精彩極了和糟糕透了》優(yōu)秀PPT課件 (2).ppt

1、表達(dá)填空練習(xí)： 1. 今天考試我得了滿分，母親（）了我。 2.我與同學(xué)打架，父親（）了我。 表?yè)P(yáng)、訓(xùn)斥、教訓(xùn)、批評(píng)、贊揚(yáng)、鼓勵(lì),“精彩極了”和“糟糕透了”,美國(guó)作家 巴德舒爾伯格,巴德舒爾伯格是美國(guó)著名的暢銷書(shū)作家。在他68年的寫(xiě)作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。所出版的作品有在濱水區(qū)碼頭風(fēng)云、什么使薩米逃走醒著的夢(mèng)聰明的糊涂和糊涂的聰明、我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人等。,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)：糟糕、確實(shí)、謄寫(xiě)、自豪、敬仰、判斷、出版、戲劇、嚴(yán)厲、靈感、創(chuàng)作、源泉、警告、提醒、把握、謹(jǐn)慎、極端。能理解“一如既往、得意揚(yáng)揚(yáng)”等詞語(yǔ)。 2

2、.有感情的朗讀課文，知道父母對(duì)待巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的兩種看法。 3.能通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)作者是怎樣逐漸理解父母兩種不同的評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同的表達(dá)方式。,自學(xué)提示1： 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。 并想一想：課文主要講了一件什 么事？,會(huì)認(rèn)的六個(gè)生字,靦 腆 謄 版 謹(jǐn) 岐,會(huì)寫(xiě)的14個(gè)生字,糕 迪 摟 豪 謄 置 司 妙 版 慈 祥 岐 謹(jǐn) 慎,精彩 糟糕 靦腆 謄寫(xiě) 敬仰 歧途 謹(jǐn)慎 餐桌 出版 提醒 把握 靈感 創(chuàng)作 源泉 警告 謹(jǐn)慎 極端 得意揚(yáng)揚(yáng) 推門(mén)而入 失聲痛哭 滿懷信心 一如既往,min tin,tng,bn,q,jn,課文主要寫(xiě)了一

3、件什么事？,童年 截然不同 評(píng)價(jià) 巨大影響 愛(ài),課文講了作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)，父母親對(duì)他寫(xiě)的第一首詩(shī)時(shí)做出了兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到愛(ài)的故事。,1.快速默讀課文，思考課文中講了作者成長(zhǎng)過(guò)程中的哪幾個(gè)階段?,2.”我”寫(xiě)的第一首小詩(shī),母親是怎樣評(píng)價(jià)的?用”_”劃出. 父親又是怎樣評(píng)價(jià)的?用” ”劃出.,自學(xué)提示2,母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。,“親愛(ài)的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了”,從母親的哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)的？,動(dòng)作、語(yǔ)言、表情

4、,“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。 “我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？”,面對(duì)父母的評(píng)價(jià)，巴迪是怎樣的表現(xiàn)？,母親：既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng) 迫不及待 懷著一種自豪感 父親：眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)了 受不了了 沖出飯廳，失聲痛哭,小結(jié)：同一首詩(shī)，為什么會(huì)有不同的評(píng)價(jià)呢？,母親的評(píng)價(jià)，是想_我。 父親的評(píng)價(jià)，是想_我。,鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、支持,批評(píng)、提醒、警告,默讀 課文1-14自然段。 思考：其實(shí)我更看重誰(shuí)的評(píng)價(jià)？,七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。,1、這句話標(biāo)點(diǎn)有什么特別之處？ 2、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單23個(gè)字，卻整整用了5個(gè)句號(hào)，從中你讀懂了什么

5、？,我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。,巴迪當(dāng)時(shí)明白父親的評(píng)價(jià)嗎？ 巴迪后來(lái)明白父親的評(píng)價(jià)了嗎？,我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了！”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?再讀課文，小組合作探究：,我七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī),精彩極了,糟糕透了,既

6、靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),迫不及待地等待父親的夸獎(jiǎng),懷著自豪感用漂亮的花體字謄寫(xiě)，用彩色筆畫(huà)花邊，滿懷信心地等待,眼睛濕潤(rùn)，頭沉重得抬不起來(lái),再也受不了了，撲到床上痛哭起來(lái).,不得不承認(rèn)父親的評(píng)價(jià)是對(duì)的，的確是一首糟糕的詩(shī),母愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,時(shí)常提醒自己要“小心、注意、總結(jié)、提高”,這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”， “糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了” 也好，“糟糕透了” 也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力

7、地向前駛?cè)ァ?“精彩極了”和“糟糕透了”,討論：如果巴迪的成長(zhǎng)過(guò) 程中只有這中間的一種愛(ài)，那么他會(huì)變得怎么樣？,在本文作者看來(lái)，愛(ài)有兩種 表現(xiàn)形式。你在生活中有過(guò)類似 的感受嗎? 說(shuō)一說(shuō)。,“精彩極了”和“糟糕透了”,“精彩極了”,母親：贊揚(yáng)鼓勵(lì),父親：批評(píng)警示,愛(ài),把握人生方向，不斷進(jìn)步,和,“糟糕透了”,在人生的旅途中，我們要謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。,一、在括號(hào)里填上合適的表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。 1.“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H（）著我的腦袋，笑著說(shuō)。 2.“這是什么？”他伸手（）起了我的詩(shī)。 3.我（）出飯廳，（）自己的房間，（）到床上失聲（）起來(lái)。 二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 贊揚(yáng)（ ）精彩（ ） 激動(dòng)（ ） 慈祥（ ）緊張（ ） 肯定（ ） 靦腆（ ）漂亮（ ）,三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句完整的話。 得（）揚(yáng)揚(yáng) 迫不（）待 （）懷信心 一如（）往 引入（）途 （）往直前 四、指出下列句子用的是什么修辭手法。 1.月亮不好意思地躲進(jìn)云朵里。（） 2.她摟住了我