認(rèn)識(shí)平行四邊形；特殊四邊形的關(guān)系

1、1.長(zhǎng)方形和正方形的特征是什么？ 2.畫出任意三角形并畫出它的一條高。,課前三分鐘,平行四邊形,學(xué)習(xí)目標(biāo),我能探究出平行四邊形具有不穩(wěn)定性，知道平行四邊形對(duì)邊平行，對(duì)角相等； 我知道正方形和長(zhǎng)方形都是特殊的平行四邊形；,預(yù)習(xí)再現(xiàn),我能舉例說(shuō)出什么是平行四邊形及它有什么特征 書中的例子： 我的例子：,展示導(dǎo)航,1.組內(nèi)交流預(yù)習(xí)內(nèi)容。（組長(zhǎng)安排展示任務(wù)-交流思維導(dǎo)圖的各個(gè)板塊，并補(bǔ)充-預(yù)展） 2.班內(nèi)展示。（我要展示的內(nèi)容是-以書中的例子與大家交流，我得到的信息和問(wèn)題是-我是這樣想的-我的結(jié)論是-）,拉一拉，議一議,請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒，制做一個(gè)長(zhǎng)方形框，再用手拉它一組相對(duì)的角，看這個(gè)框變成什

2、么形狀？反復(fù)做幾次，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？,拉一拉，議一議,請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒，制做一個(gè)長(zhǎng)方形框，再用手拉它一組相對(duì)的角，看這個(gè)框變成什么形狀？反復(fù)做幾次，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？,拉一拉，議一議,請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒，制做一個(gè)長(zhǎng)方形框，再用手拉它一組相對(duì)的角，看這個(gè)框變成什么形狀？反復(fù)做幾次，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？,拉一拉，議一議,請(qǐng)大家拿出學(xué)具袋中的小棒，制做一個(gè)長(zhǎng)方形框，再用手拉它一組相對(duì)的角，看這個(gè)框變成什么形狀？反復(fù)做幾次，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？,請(qǐng)大家仔細(xì)研究一下,它有幾條邊?邊的長(zhǎng)度有什么特點(diǎn)? 它有幾個(gè)角?是什么樣的角? 有四條邊,對(duì)邊相等. 有四個(gè)角,都不是直角. 它是由四條邊圍成的圖形,也叫四邊形.,由于它相對(duì)邊之間的寬度總是保持一定,我們就說(shuō)它的對(duì)邊是平行的.所以我們把這種圖形叫做平形四邊形.,基礎(chǔ)練習(xí),1、判斷題： (1)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形都是四邊形( ) (2)四個(gè)角都是直角的四邊形一定是正方形( ) (3)一個(gè)四邊形，它的四條邊相等，這個(gè)四邊形一定是正方形( ) (4)對(duì)邊相等的四邊形都是長(zhǎng)方形( ) (5)有個(gè)四邊形，它的四個(gè)角都是直角，那么，這個(gè)四邊形不是正方形就是長(zhǎng)方形( ),提高練習(xí),思考題： 有兩個(gè)大小一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是4分米，寬都是2分米 (1)把這兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形，你是怎樣拼的？