九年級物理全冊 17.3 電阻的測量教學案 （新版）新人教版

1、第3節(jié) 電阻的測量第一課時教學目標： 1.會用伏安法測電阻 2.進一步掌握電壓表和電流表的使用 3.鞏固和加深對歐姆定律的理解重點：學會伏安法測電阻難點：電路的設計及連接，處理實驗過程中出現(xiàn)的各種電路故障教學過程：導入：1. 電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。電阻呢?有一個專門的儀器直接測量嗎？師出示手中的電阻器，問：你們能想辦法測量出它的阻值嗎？ 2.復習：電流表、電壓表的使用規(guī)則分別是怎樣的？滑動變阻器有什么作用？怎么連接？歐姆定律的內容是什么？其公式是怎樣的？請生回答。自學：學生自學教材P80至P81,回答下列問題：1. 你準備用什么方法來測量電阻？2. 伏安法測電阻的原理是什

2、么？電路圖是怎樣的？3. 電流表、電壓表的接線柱怎樣選擇？4. 滑動變阻器在此實驗中起什么作用？5. 怎樣才能使測量結果更準確？自學檢測：1、 某同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，在連接電路時，開關應處于_ _狀態(tài)(填“閉合”或“斷開”)。測量時，該同學多次改變滑動變阻器滑片的位置是為了_。2、 在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（ ）A改變電路中的電流 B改變被測電阻兩端的電壓C改變被測電阻的阻值 D保護電路3. 下圖是研究電流與電阻關系的實驗電路圖。閉合開關前變阻器的滑片應滑至 _端；實驗過程中，當電阻1由5變?yōu)?0時，為使1兩端的電壓保持不變，滑片應向端滑動。4

3、. 下圖是小明同學用伏安法測定燈泡電阻的電路圖，當他閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，而電壓表的示數(shù)不為零，出現(xiàn)這種故障的原因可能是（ ）A燈泡L短路 B開關S接觸不良C燈泡L斷路 D變阻器R斷路5、 如圖所示的兩個電路中，電源電壓相等且保持不變。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P都向右移動時，燈泡L1和L2的亮度變化情況是（ ）AL1變暗，L2亮度不變 BL1、L2都變亮CL1變亮，L2變暗 DL1、L2都變暗活動及感悟：1. 引導學生設計實驗及弄清伏安法測電阻的電路圖，思考要用哪些實驗器材，此實驗需要哪些步驟，設計好記錄實驗數(shù)據要用的表格。2. 小組成員交流討論，共同歸納出：用電壓表和電流

4、表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。 原理：I=U/R3. 實驗的步驟：按電路圖連接電路。連接電路時開關應是斷開狀態(tài)?；瑒幼冏杵鞯幕旁谧畲箅娮柚滴恢?。電壓表和電流表的正負接線柱要連接正確。電壓表使用03V量程，電流表使用00.6A量程。檢查電路連接無誤后，閉合開關。調節(jié)滑動變阻器的滑片，改變電阻兩端電壓，記下電流表和電壓表的求數(shù)，將三組電壓和電流的對應值填入實驗記錄表格中。計算電阻根據記錄的三組實驗數(shù)據分別算出電阻值，最后求出電阻的平均值。2.學生動手實驗，記錄數(shù)據，計算出電阻值。師巡回檢查。3.學生

5、討論總結實驗的得失。4.生完成想想做做 師指導學生把電阻換成小燈泡，調節(jié)滑動變阻器的滑片，改變小燈泡的亮度，分別使它處于燈絲暗紅、微弱發(fā)光、正常發(fā)光三個狀態(tài)，將三組電壓和電流的對應值填入實驗記錄表格中，計算出每次小燈泡的電阻，找出其中的變化規(guī)律。（1）討論一下燈絲電阻在不同工作狀態(tài)下是否相同。（2）隨著燈絲發(fā)光亮度的增加，燈絲的溫度如何變化？你測出的電阻值是增加還是減小？這說明燈絲電阻與溫度高低有什么關系？（3） 實驗數(shù)據說明燈絲電阻隨溫度增加而增加，猜想一下，如果我們使燈絲的溫度不斷降低，會出現(xiàn)什么情況呢？ 思考：假如手中只有電流表或電壓表和一個已知阻值的電阻，如何利用它們來測量未知阻值的電

6、阻。課堂小結： 師生總結伏安法測電阻的目的、原理、電路圖、步驟以及實驗應注意的事項。課后思考：串、并聯(lián)電路中總電阻和分電阻有怎樣的定量關系？試加以推導。達標檢測： 一.教材動手動腦學物理 二.檢測題1將6V的電壓加在用電器兩端時，通過的電流是0.2A，該用電器的電阻是 ；將3V的電壓加在同一用電器兩端時，通過電路的電流是 A，用電器的電阻是 ；如果用電器兩端的電壓為零，該電阻的阻值是 2畫出伏安法測電阻的電路圖，并根據電路圖連接電路在連接電路圖時開關應處于 狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應位于 （填A或B）端，這主要是為了避免電路中的 過大，而燒壞電路中的有關元件在伏安法測電阻的實驗中，利用R=U/I

7、計算出各次的電阻值但算出的結果往往是不同的，這屬于實驗中的 ，是不可避免的，采取多次測量取平均值的辦法可以 3某同學用伏安法測一只小燈泡的電阻，請你回答該同學在實驗中遇到的問題：（1） 燈泡的亮度在他看來是正常時，他停止了對滑動變阻器的調節(jié)，并細心地觀察電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)在緩慢地變小，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 . （2）后來他又調節(jié)滑動變阻器，一不留神燈泡熄滅了（燈絲燒斷了）這時他觀察到兩電表的示數(shù)情況將是 A兩電表示數(shù)都為零B電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零C兩電表的示數(shù)都不為零D電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)且比原來大4.圖為某同學測定小燈泡電阻的實物連接圖.在電壓表尚未接入電路之前，已

8、存在兩處明顯的連接錯誤，請你指出： 假定錯誤已糾正并且原電流方向不變，請在圖中用筆畫線，將電壓表接入電路. 5在用“伏安法測小燈泡的電阻”實驗中（1）在圖甲中，請你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接（2）在閉合開關之前，圖中滑動變阻器的滑片應放在 端（填“左”或“右”）（3）若某次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為_ V，燈泡的電阻RL= （4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數(shù)為零該故障的原因可能是 （5）這個電路除了可以測小燈泡的電阻外，還可以用來測量小燈泡的功率由圖乙兩表示數(shù)可求出小燈泡的功率P= W 6用圖20所示

9、的儀器測電阻R的電阻值 （1）將圖20的電路，連成正確的測量電路（2） 電路中的滑動變阻器對電路起保護作用因此開關閉合前，其滑片應移到最_端（填“左”或“右”）；實驗過程中，（3） 滑動變阻器還有另一個作用是_，如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖21，電流表的讀數(shù)為_，電壓表的讀數(shù)為_。7.圖中的甲圖是小明同學在“測量小燈泡電阻”的實驗中所連接的實物圖,燈泡的額定電壓是2. 5V，電阻約9。(1) 為了盡可能減小誤差，請你幫小明將電流表，電壓表正確連入電路。(2) 在閉合開關前，應 將滑片放在 _（填“A”或“B”）端。(3) 調節(jié)滑動變阻器，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈

10、泡此時的電阻是_.(4) 小明分別測出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值，發(fā)現(xiàn)阻值不相等，他檢查操作過程無失誤，請你幫助小明分析造成這種結果的原因是_.8.（09安徽蕪湖）20在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中待測小燈泡額定電壓為25V。(1)請用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路未連接部分連接好(連線不得交叉)。閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于_ (選填“a”或“b”)端。猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況燈泡斷路燈泡短路(2) 當開關閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，終過分折，同學們猜想了一些可能的原因，見上表。請根據同學們的猜想，在表中寫出對位的電壓表和電流表的示數(shù)情況。 (3)故障排除

11、后，同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據這些數(shù)據在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖像(如圖所示)。分析圖像可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為 。(4)從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸_(選填“變大”或“變小”)，從物理學角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是_。(5) 實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差。你是否同意他們的觀點?請說明理由。(6)該實驗的整套裝置還可以用于其它實驗，請舉出一例。課外作業(yè)：1 如圖是伏安法測電阻的電路圖.當開關閉合時，電流

12、表和電壓表的示數(shù)如下圖中指針所指，由此可知電路中R兩端的電壓U= 伏，電流強度I= 安.所以電阻R= 歐.如果開關S打開，則電流強度 安，電壓 伏，電阻 歐.2如圖所示是某同學設計的伏安法測電阻的實驗電路，圖中是 表，是 表，為使表的讀數(shù)增加，變阻器的滑片P應向 移動；為使表讀數(shù)減小，變阻器的滑片P應向 移動.3.伏安法測電阻時，使用的電源電壓是15伏，電壓表有03伏和015伏兩個量程，電流表有0.6安和3安兩個量程，估計待測電阻的阻值約為10歐.則電壓表應選擇量程 ，電流表應選擇量程 .4在用電壓表和電流表測出導體電阻的實驗中.（1）此實驗的原理是： （2）在虛線框內畫出實驗電路圖，并把圖的

13、實物對應連 接起來.（滑動變阻器接線柱A必須使用）(3)實驗中應測量物理量是 和 ，分別用 和 測量.(4)連接電路時，開關應 ，閉合開關前滑動變阻器滑片應置于 端（填“左”或“右”），滑動變阻器的作用是 （5） 某次實驗，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，該次實驗測得的電阻 為 歐.（6） 如果要使電流表的示數(shù)變?yōu)?.4安，滑動變阻器滑片應向實物圖中 端移動（填“左”、“右”），此時電壓表示數(shù)為 伏.（7） 若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)卻有明顯偏轉（示數(shù)較大），則電路中發(fā)生故障的原因是 .5在初中物理學生實驗操作畢業(yè)考試中，小紅同學做的實驗是測量

14、電阻R的阻值，她沒有連完的電路如圖7所示，電源電壓3V，待測電阻的阻值大約在510。請你幫她完成下列實驗內容：（1）本實驗中電流表應該選擇合適的量程是 。（2）根據實驗要求，將圖7 中的實物電路連接完整。（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于 端。（4）實驗中，電壓表和電流表的示數(shù)如圖8所示，則待測電阻R的阻值是 。6.如圖所示為某同學測定小燈泡電阻的實物連接圖。（1）圖中有兩處明顯連接錯誤，請指出來： （2） 電路改正后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉，電壓表指針沒有偏轉，則該故障的原因是 （填下列故障原因的代號）A小燈泡接線短路 B電源接觸不良C小燈泡接線斷路 D電流表接線短路（3） 排除

15、故障后閉合開關，電流表和電壓表的示數(shù)如圖1甲、乙所示，則電流表的讀數(shù)為 A，電壓表的讀數(shù)為 V，小燈泡的電阻為 。7.在用“伏安法測導體電阻”的實驗中(1)小明連接的實物電路為圖18其中有幾處是錯誤的，請在錯誤之處打“”并改正(2) 下表是小明同學擬出的實驗報告請將上述報告中的三處空白補充完整實驗名稱用“伏安法”測電阻實驗目的測定未知電阻R的阻值實驗原理歐姆定律實驗電路圖實驗步驟按照電路圖連接電路，調節(jié)滑動變阻器滑片P在_，使連入電路中的電阻最大。閉合開關，調節(jié)滑片P，讀出電壓表和電流表的示數(shù)。根據測量的電壓值和電流值，求出R的阻值。實驗記錄電壓U/V電流I/A電阻R/2.00.20實驗結論略

16、 (3)從“實驗步驟”看，存在的主要缺陷是什么8、小明和小亮利用圖所示的電路測未知電阻的阻值（1）根據他們連接的實驗電路可知，電表甲應是 表（2）實驗中他們檢查電路無誤后閉合開關，觀察了兩電表的示數(shù)計算出被測電阻R_（3） 完成了上步計算后小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠原因是 。（4）為了得到更可靠的結果，你認為接下去他們的具體操作應是 。 9、在測定標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻的實驗中：實驗次數(shù)123電壓UV1.52.53.0電流I/A0.20.25 (1)請你根據電路圖將實物電路補充完整(2)通過實驗得到了三組U和I的數(shù)據(如右表)。當燈泡兩端電壓為3

17、.0V時，電流表示數(shù)如上右圖，請將讀數(shù)填入表格中。(3)小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_。10、下圖是“伏安法測電阻”的實驗電路圖。 在圖中的圓圈內填入電流表、電壓表的符號；某同學規(guī)范操作，正確測量，測得3組實驗數(shù)據分別是：U1 = 2.4V，I1 = 0.20A；U2 = 4.5V，I2 = 0.38A；U3 = 6.0V，I3 = 0.50A。請你在虛線框內為他設計一個表格，并把這些數(shù)據正確填寫在你設計的表格內。PR0RxS、根據表格中數(shù)據，請你算出待測電阻Rx 。、分析表格中的數(shù)據，你能得出的一個結論是： 答案10.7 0.1 7 0 0 72電壓表 電流表 右 左3015伏 3安4（1）根據歐姆定律 得 .（2）電路圖和實物圖如下圖所示.（3）電阻兩端電壓 通過電阻的電流 電壓表 電流表（4）斷開 左 改變被測電阻兩端電壓（5）5（6）左 2（7）被測電阻兩端接線柱接觸不良5.（1）00.6A （2）略 （3）A （4）66.（1）導線直接接在滑動變阻器金屬桿兩端的接線柱上了（1分） 電壓