二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 倍的概念教案 人教新課標(biāo)版

1、課題倍的概念課時(shí)1教 學(xué)內(nèi) 容教科書76頁(yè)。學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過(guò)程，體驗(yàn)“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。2、在充分感知的基礎(chǔ)上，初步建立“倍”的概念，明白“一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體含義。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難 點(diǎn)理解并掌握倍的概念。教學(xué)準(zhǔn) 備教師磁性圓片、課件學(xué)生圓片、小棒教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、 練習(xí)引入：根據(jù)下面的圖示列出算式，并說(shuō)明意義。多媒體顯示：用相同小棒擺成的兩組正方形。二、問(wèn)題探究：提問(wèn)：看看這幅圖，你能提出什么問(wèn)題？ 提示：想一想，還能提出什么問(wèn)題？（待學(xué)生實(shí)在找不到問(wèn)題時(shí)）師：你們看是不是還可以提出這樣的問(wèn)題

2、？（1）第二組正方形的個(gè)數(shù)里、有幾個(gè)第一組的個(gè)數(shù)？（2）第二組用小棒的根數(shù)里有幾個(gè)第一組用的根數(shù)？32 表示2個(gè)342 表示2個(gè)424 表示4個(gè)2學(xué)生自由提問(wèn)題：（1）一共有多少個(gè)三角形？（2）一共有多少個(gè)五角星？（3）一共有多少個(gè)圓片？學(xué)生可能提出：第二組比第一組多幾個(gè)正方形？第一組比第二組少幾個(gè)正方形？第二組用的小棒比第一組多幾根？教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課從正方形個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)，第一組1個(gè)，第二組兩個(gè)1個(gè)；從用的根數(shù)來(lái)說(shuō)，第一組用了1個(gè)4根，第二組用了3個(gè)4根。3個(gè)4根也可以說(shuō)是4的3倍。以前我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)數(shù)比大小的問(wèn)題，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)問(wèn)題。（接著把第二組的正方形換掉，改為3個(gè)正方形。）師：現(xiàn)在大家研究一下，第二組正方形用小棒的根數(shù)第一組有什么關(guān)系？（把教學(xué)思路引導(dǎo)到有關(guān)“倍”的研究上來(lái)。二、 練習(xí)：1、第1題。2、完成第4題。3、完成第5題。三、總結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲？