五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的四則混和運(yùn)算練習(xí)課教案 青島版五年制

1、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算練習(xí)課課題分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算練習(xí)課 教學(xué) 目標(biāo)1.熟練掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序,能靈活進(jìn)行計(jì)算。2.可以利用所學(xué)的知識(shí)解決稍簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.掌握解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想方法,養(yǎng)成科學(xué)探索問(wèn)題的習(xí)慣。教學(xué) 重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的順序,會(huì)利用定律簡(jiǎn)算. 探 究 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一復(fù)習(xí)回顧。師：回憶前兩節(jié)課，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了那些數(shù)學(xué)知識(shí)？師：今天我們利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。二、實(shí)際運(yùn)用，整理提升。(一)基本練習(xí)。1.計(jì)算（能用簡(jiǎn)便方法的用簡(jiǎn)便方法） （）3（） + 7+ （+）+ 學(xué)生回憶并交流所學(xué)知識(shí) 獨(dú)立完成，集體訂正。 探 究 過(guò) 程 2.自主練習(xí)第8、10題

2、。要求：分析數(shù)量關(guān)系，再列綜合算式解答。3.自主練習(xí)第9、11題。（二）提高練習(xí)1.自主練習(xí)6。注意方法的多樣化，對(duì)于1302（1-）這一做法要讓學(xué)生明白移動(dòng)電話用戶是題中的單位1。2.自主練習(xí)第15題。（三）綜合練習(xí)1.東鄉(xiāng)修了兩條水渠，第一條長(zhǎng)1200米，第二條比第一條的少50米。兩條水渠一共長(zhǎng)多少米？ 2.把1題中的條件“第二條比第一條的少50米”改為“第二條比第一條的多40米”，然后再解答。3. 六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生參加栽樹(shù)。一班栽樹(shù)39棵，二班栽的棵數(shù)是一班的，三班栽的比二班的2倍少5棵。三班栽樹(shù)多少棵？學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，再獨(dú)立列式解答，然后交流。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。獨(dú)立完成，集體交流。注意方法的多樣化。獨(dú)立完成，集體交流。獨(dú)立完成，集體交流。獨(dú)立完成，集體交流。獨(dú)立完成，集體交流。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 探 究 過(guò) 程 4.爸爸今年40歲，兒子的年齡比爸爸年齡的多4歲，爸爸比兒子大幾歲？5. 一根電線長(zhǎng)400米，已經(jīng)用去了150米。再用去多少米就一共用去這根電線的？6.一根繩子長(zhǎng)米，第一次剪去它的，第二次剪去的比第一次的2倍少米。第二次剪去多少米？7.聰明小屋：出示題目讓學(xué)生討論：要求上層原來(lái)有數(shù)多少本？根據(jù)已知信息得先求出什么？(師生共同畫(huà)圖理解題意，然后再指導(dǎo)學(xué)生解答。)三、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？