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,有 趣 的 測(cè) 量,昆明路小學(xué) 李小娟,北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè),討論：測(cè)量不規(guī)則物體的體積,1.我們選擇的測(cè)量物體是_ 2.我們選擇的測(cè)量工具是_ 3.我們的實(shí)驗(yàn)步驟是 _ _,小實(shí)驗(yàn)：測(cè)量不規(guī)則物體的體積,活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)： 1. 小組成員要分工合作，選擇一種不規(guī)則物體進(jìn)行測(cè)量。 2. 為了減少誤差，觀測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)要注意科學(xué)準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)要 做三次，再取平均值（可以使用計(jì)算器）。 3. 各組的記錄員要把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及時(shí)填寫(xiě)。 4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，及時(shí)整理好工具，并用抹布擦干桌面。,測(cè)量“不規(guī)則物體的體積” 實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,1. 我們選擇的測(cè)量物體_ 2. 我們選擇的測(cè)量工具_(dá) 3. 我們第一次測(cè)出的結(jié)果是_立方厘米。第二次測(cè)出的結(jié)果是_立方厘米。第三次測(cè)出的結(jié)果是_立方厘米。最后取平均值，算出它的體積大約是_立方厘米。 4. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，它的體積被轉(zhuǎn)化成_ 的體積。,誰(shuí)能幫幫他,愛(ài)迪生很想知道新發(fā)明的一種燈泡的體積，他把這個(gè)任務(wù)交給了他的助手阿普頓。阿普頓是一位畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的高材生，他用了很多的測(cè)量工具，列出了一大堆繁瑣的計(jì)算公式，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有算出結(jié)果。,誰(shuí)敢來(lái)挑戰(zhàn),如果給你一堆土和幾個(gè)量杯你會(huì)用土來(lái)測(cè)量燈泡的體積嗎？,兵來(lái)將擋 水來(lái)土掩,感謝觀賞 再見(jiàn),小組學(xué)習(xí)記錄單,1.我們選擇的測(cè)量物體 2.我
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