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旋 轉(zhuǎn),圖形的運(yùn)動(dòng)（三）,西苑實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張應(yīng)先,一、展示實(shí)例，感知旋轉(zhuǎn),二、自主學(xué)習(xí)，探究旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的三要素：,1. 旋轉(zhuǎn)中心。 2. 旋轉(zhuǎn)方向。 3. 旋轉(zhuǎn)角度。,從“12”到“1”， 指針繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了30。,O,O,從“1”到 “ ”，指針繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了60 ,3,從“1”到 “ 3 ”，指針繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了60 ,從“6”到“12”， 指針繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了 。,從“3”到“6 ”， 指針繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了 。,從“12”到“1”， 指針繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了30。,90,180,問題：右側(cè)有車通過，車桿的位置會(huì)怎樣變化？,左側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) O1 按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn) 90；右側(cè)有車通過，車桿要繞點(diǎn) 按 方向旋轉(zhuǎn) ；,逆時(shí)針,90,O2,三、應(yīng)用規(guī)律，解決問題,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,（ ）,（ ）,（ ）,藝術(shù)家們利用幾何學(xué)中的旋轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)出了許多美麗的圖案。我們一起來欣賞一下吧,四、欣賞圖案 ，感受數(shù)學(xué)的美,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？,五、回顧小結(jié)，掌握旋轉(zhuǎn),六、布置作業(yè)，加深理解,作業(yè)

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