鈉與水反應(yīng)講課ppt.ppt

1、鈉與水反應(yīng),首先，鈉與水反應(yīng)選自人教版高中化學(xué)必修（一）第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)，這節(jié)內(nèi)容不僅是本章的一個重點，也是整個高中化學(xué)的重點之一。 其次， 這個實驗是中學(xué)階段較有趣的實驗之一 。 通過此實驗可較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生對實驗現(xiàn)象的觀察能力。,一、教材分析,教學(xué)目標(biāo)及重難點,4,知識與技能,認(rèn)識鈉的還原性，能準(zhǔn)確描述鈉與水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，并會書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式,過程與方法,通過實驗，運用觀察方法，體會實驗方法在化學(xué)研究中的作用。 通過探究活動，體驗解決問題的樂趣。,情感態(tài)度與價值觀,通過實驗自己分析、討論得出結(jié)論的過程，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，以及合作學(xué)習(xí)的意

2、識。,重難點,重點：鈉與水的反應(yīng)； 難點：對實驗現(xiàn)象的觀察和分析。,8,二、學(xué)情分析,學(xué)生已學(xué)習(xí)了氧化還原反應(yīng)理論，能從物質(zhì)類別和化合價角度分析理解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。并能對產(chǎn)生現(xiàn)象的原因進(jìn)行初步的分析。但對實驗現(xiàn)象的觀察及準(zhǔn)確描述還比較欠缺。,三、教法 學(xué)法,情景設(shè)計、實驗探究、分析、歸納、問題驅(qū)動,四、教學(xué)過程,導(dǎo)入： 通過講故事來吸引學(xué)生的注意。故事是這樣的：一位巫婆說她會捉鬼來騙取錢財。她往裝有半碗水的碗里滴了幾滴她所謂的仙水，再把她所謂的吸血丹放到碗里。只見那吸血丹立刻在水面上亂竄，那巫婆眉飛色舞地說：看！我那吸血丹在動，說明這周圍有鬼，它正在吸鬼魂；聽！那“嘶嘶”的聲響，正是鬼臨死前的

3、呻吟；再看！水變紅了，那是鬼被我的吸血丹吸收后，化作了血水相信鬼神的人聽了后肯定會信以為真，但稍有知識的人都知道世上并沒有鬼，但巫婆那所謂的吸血丹和仙水究竟是什么呢？這樣學(xué)生的注意力就會聚中這一節(jié)課上，想知道個為什么。,一、鈉與水的反應(yīng)實驗探究,實驗試劑及儀器： 鈉、蒸餾水、小燒杯、鑷子、濾紙、酚酞試液、滴管 提示學(xué)生要注意鈉與溶液的變化、有沒有氣體產(chǎn)生、反應(yīng)是否放出熱量、是否有聲響？,實戰(zhàn)演示,浮在水面,密度比水小,熔成小球,反應(yīng)放熱，鈉的熔點低,四處游動,氣體推力各方向大小不同所致,發(fā)出“嘶嘶”響聲,生成堿性物質(zhì)NaOH,現(xiàn)象總結(jié)：,“熔”,“浮”,“動”,“響”,“紅”,溶液變紅,有氣體生成,總結(jié),一、鈉與水的反應(yīng) 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 現(xiàn)象：浮 熔 游 響 紅,基于鈉的這些物理、化學(xué)性質(zhì)， 鈉意外燃燒時怎么處理？,作業(yè),P44第1、2題,五、板書設(shè)計,鈉與水反應(yīng) 一、化