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文檔簡介

1、我們在成長,尋找生長發(fā)育的證據(jù),解釋生長發(fā)育的規(guī)律,畫畫將來的我,分析人體比例,尋找生長發(fā)育的證據(jù),比較下面4張照片，能找到彼此的相似與不同之處嗎？仔細(xì)觀察，能判斷出照片上的同學(xué)相應(yīng)的年齡嗎？依據(jù)是什么？,尋找生長發(fā)育的證據(jù),從哪些地方可以看出我們自己在成長和變化？思考用哪些方式進(jìn)行表達(dá)。,尋找生長發(fā)育的證據(jù),長大的我們已經(jīng)穿不下兒時(shí)的衣服,照片記錄下我們成長的瞬間,體檢記錄下我們成長的變化,解釋生長發(fā)育的規(guī)律,整理資料，選擇自己喜歡的方式，解釋生長發(fā)育的規(guī)律；同時(shí)，對(duì)其他同學(xué)的表達(dá)與解釋進(jìn)行評(píng)價(jià)。,身高,體重,牙齒,解釋生長發(fā)育的規(guī)律,這張圖使我清楚的看出自己0-2歲的生長明顯快于其他年齡段

2、,你用折線圖的方法較好，能不能用柱形圖呢？,畫畫將來的我,通常將人的成長階段劃分為,畫畫將來的我,根據(jù)自己的猜想，畫出將來自己的模樣。同學(xué)們相互交流，各自說說為什么這樣畫。,初高中的我 成年的我 當(dāng)上爺爺或奶奶的我 很老很老的我,畫畫將來的我,討論：當(dāng)我們成為老人時(shí)，是否還在成長與變化呢？,分析人體比例,在我們成長過程中，身體的許多部位發(fā)生了很大的變化。能根據(jù)下面的圖表確定圖A到圖D中，頭占整個(gè)身體的比例嗎？還能做出哪些分析？,100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0,A.2個(gè)月胎兒 B.新生兒 C.6歲 D.成人,通知 同學(xué)們： 茲定于下次科學(xué)課舉行空當(dāng)接龍游戲。請(qǐng)搜集有關(guān)動(dòng)植物一生成長與變化的圖片，

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