2018年秋八年級物理上冊第2節(jié)聲音的特性課件新人教版.pptx

1、第二章聲現(xiàn)象,第2節(jié) 聲音的特性,一、新課引入,振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？要知道這些問題的答案，就需要研究聲音的特性。,二、新課講解,1.音調(diào),聲音的高低叫做音調(diào)。,將一把鋼尺緊按在 桌面上，一端伸出桌邊。 撥動鋼尺，聽它振動發(fā) 出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次的振動大致相同。 比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)。,演示,探究音調(diào)和頻率的關(guān)系,什么因素決定音調(diào)的高低？,數(shù)據(jù)記錄,得出什么結(jié)論？,音調(diào)高低是由什么因素決定的？ 頻率 頻率物理意義：描述物

2、體振動的快慢 頻率定義：物體1秒內(nèi)振動的次數(shù) 頻率符號：f 頻率單位：赫茲（ Hz）,20Hz,20 000Hz,正常人耳能聽到的聲音頻率范圍,次聲波,超聲波 頻率高于20 000Hz的聲音。 它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。,次聲波 頻率低于20Hz的聲音。 它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。,超聲波和次聲波,超聲波,一只蚊子從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？,蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，發(fā)出的是次聲波，人聽不見；而蚊子的翅膀振動頻率為500600Hz，發(fā)出的是可聽聲。,提出問題 響度與什么因素有關(guān)？,設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗 將系在細(xì)繩上

3、的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。 使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗。,2.響度,聲音的強(qiáng)弱叫做響度。,3.音色,是由于發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同等方面引起的,發(fā)出的聲音音色不同.,即聲音的特色.,例:不同的人說話的聲音不同,就是音色不同,不同的樂器演奏相同的曲子,我們卻可以分辯出來;,聲音的三大特征,聲音是多種多樣的，聽到時感覺非常舒服的這一類聲音叫做樂音，樂音的波形圖是規(guī)則的。各種樂音都是通過樂器演奏出來的，各種類型的樂器具有不同的特點，下表列出了三種類型的樂器的發(fā)聲情況。,三、歸納小結(jié),1音調(diào)、響度和音色稱為聲音的三要素。,2音調(diào)指聲音的高低，由聲源振動的頻率決定。 頻率大，音調(diào)高。,3響度指聲音的大小，由振幅決定。 振幅大，響度大。,4音色指聲音的特色，由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定。,四、強(qiáng)化訓(xùn)練,1.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場即將來臨的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了_。 2.實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少 m。(聲速取340 m/s),聲音能傳遞信息,17,3.一位男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是女高音歌手,則 音調(diào)高， 響度大。,女高音歌手,男低音歌手,4.下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲可以傳遞能量的是( ) A. 蝙蝠靠超聲波捕食 B.