八年級物理下冊 第八章 運動和力本章復(fù)習(xí)和總結(jié)教案 （新版）新人教版

1、第八章 運動和力本章復(fù)習(xí)和總結(jié)教案 課標要求1.理解牛頓第一定律的內(nèi)容，知道力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因.2.理解什么是慣性，會利用慣性知識解決生產(chǎn)和生活中遇到的實際問題.3.知道什么是平衡狀態(tài)；知道平衡力及二力平衡條件，能對平衡力進行分析.4.知道影響摩擦力大小的因素，會判斷滑動摩擦力的大小和方向，掌握增大或減小摩擦力的方法.【教學(xué)方法】1.實驗法：會正確使用彈簧測力計探究影響摩擦力大小的因素.2.歸納法：通過對本章知識的歸納總結(jié)，體會知識內(nèi)容之間的聯(lián)系，進而系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章知識.3.引導(dǎo)分析法：通過引導(dǎo)學(xué)生對典型事例的分析，幫助學(xué)生進一步理解物理概念、規(guī)律，鍛煉學(xué)生分析

2、問題、解決問題的能力.【教具準備】多媒體課件【教學(xué)課時】1課時教學(xué)設(shè)計【鞏固復(fù)習(xí)】教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學(xué)生對知識的鞏固.【本章總結(jié)】1.知識結(jié)構(gòu)：（用多媒體展示并總結(jié)）2.例題講解：（用多媒體展示）知識點1牛頓第一定律例題1 人類對“運動和力的關(guān)系”的認識經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程.（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認為： . 這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年.（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了“運動和力的關(guān)系”.如圖所示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：減小第二個斜面的傾角，小球

3、在這個斜面上仍然要達到原來的高度.兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個斜面.如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度.繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運動下去.上述步驟，有的屬于可靠事實，有的則是科學(xué)推論，將這些事實和推論進行分類排序，以下正確的是（ ）A.事實事實推論推論B.事實推論推論推論C.事實推論推論推論D.事實推論推論推論解析：亞里士多德的觀點認為，力是維持物體運動狀態(tài)的原因，直到伽利略在大量實驗的基礎(chǔ)上得出了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，才否定了亞里士多德的這一錯誤觀點.在伽利略的實驗中，只有是實驗事實，因為小球在任何

4、面上滾動時都不可能沒有摩擦，所以都是他在假設(shè)沒有摩擦的前提下的推論，排序當(dāng)然是事實在前，假設(shè)推論可按照邏輯關(guān)系進行排序,依次為.答案：（1）力是維持物體運動狀態(tài)的原因（2）D知識點2慣性例題2 下列現(xiàn)象中是由于慣性造成的是（ ）A.向上拋石塊，石塊出手后越來越慢B.向上拋石塊，石塊出手后最終落回地面C.百米賽跑中，運動員到達終點時不能立即停下來D.船上的人向后劃水，船會向前運動解析：向上拋出石塊后，石塊仍向上運動是由于慣性，但速度越來越慢最終落向地面是由于重力作用改變了其運動狀態(tài)；船上的人向后劃水，船向前運動是利用了力的作用是相互的；運動員跑到終點后不能立即停下來，仍保持原來的運動狀態(tài)是由于慣

5、性，答案為C.答案：C例題3 甲乙兩位同學(xué)坐在靜止的列車上，在他們之間的水平桌面上放置一只靜止的雞蛋，列車向與甲的朝向相同的方向啟動時，乙將看到雞蛋（ ）A.向甲運動B.向乙運動C.靜止不動D.在原位置轉(zhuǎn)動解析：當(dāng)列車向與甲的朝向相同的方向啟動時，桌子隨之一起運動，雞蛋由于具有慣性，仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，相對于桌面向甲的朝向相反的方向運動，因此乙看到雞蛋向甲運動.答案：A知識點3二力平衡例題4 如圖所示，小剛遛狗時，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，如果繩子的質(zhì)量不計，下列說法正確的是（ ）A.小剛一定受到非平衡力的作用B.繩拉狗的力小于狗拉繩的力C.狗由于靜止不動，所以沒有慣性D.小剛拉繩的

6、力與狗拉繩的力是一對平衡力解析：小剛用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動，小剛、繩子和狗都處于靜止?fàn)顟B(tài)（即平衡狀態(tài)），那么無論是小剛、繩子還是狗都受到平衡力的作用.對于小剛來說：水平方向受到繩子對他的拉力和地面對他的摩擦力相平衡；對于繩子來說：受到小剛拉繩的力與狗拉繩的力相平衡；對于狗來說：繩子對狗的拉力和地面對狗的摩擦力相平衡.答案：D例題5 體重為490N的某同學(xué)用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受的摩擦力（ ）A.等于490N，方向豎直向下B.等于490N，方向豎直向上C.大于490N，方向豎直向下D.小于490N，方向豎直向上解析：同學(xué)雙手握住豎直的木桿向上勻速攀登,他在豎直方向上受到的力是

7、平衡力,故摩擦力與重力大小相等,方向相反,因此B正確.答案：B知識點4摩擦力例題6 如圖所示，車站進站口的水平傳送帶正將旅客包裹從入口車間運送到停車場.重500N的包裹靜止放到傳送帶上，包裹先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速向右運動，包裹滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍.包裹在滑動時受到的摩擦力方向向 ，隨后與傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為 N.解析：當(dāng)包裹與傳送帶之間有相對滑動時，包裹受到摩擦力，包裹此時相對于傳送帶是向左運動的，因此，摩擦力方向向右；隨后包裹與傳送帶無相對滑動時（即二者速度相同，一起做勻速運動時），則不受摩擦力作用.答案：右 0例題7小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).（F1F2,F1F3）（1）實驗中，他應(yīng)將彈簧測力計沿 方向拉動木塊，使木塊在水平面上做 運動，并記下彈簧測力計的示數(shù).（2）比較步驟 與 可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大.比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的 有關(guān)，且接觸面越 ，摩擦力越大.（3）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止.該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到 力的作用，且該力的大小與 力的