四年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件-語文百花園七 語文S版

1、 四年級(jí)下冊(cè)語文優(yōu)質(zhì)課件-語文百花園七 語文s版精心整理 語文百花園七 語文版 四年級(jí)下冊(cè) 精心整理 語海暢游 漢字真有趣。 音同形相似 渡 三點(diǎn)水旁，表示與水有關(guān)，所以一般用在渡 水上，如“渡江”“渡河”“渡船”等； 度 多指時(shí)間上，如“歡度”“度假”“一年 一度”等。 這首辨字歌告訴我們：要學(xué)會(huì)從意義和用法 兩個(gè)方面區(qū)分音同形似字，防止用字混淆。 精心整理 讀一讀，查查成語詞典，理解它們的意 思，再說幾個(gè)帶有動(dòng)物名稱的成語。 鶴立雞群 虎頭蛇尾 雞犬不寧 井底之蛙 鼠目寸光 狡兔三窟 九牛一毛 渾水摸魚 羊腸小道 精心整理 鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人 里顯得很突出。 虎頭蛇尾

2、：比喻做事有始無終，起初聲勢(shì)很大， 后來勁頭很小。 雞犬不寧：形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得 安寧。 井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大 的一塊天，比喻見識(shí)狹小的人。 精心整理 鼠目寸光：形容目光短淺，缺乏遠(yuǎn)見。 狡兔三窟：狡猾的兔子有三個(gè)窩。比喻藏身的 地方多。 九牛一毛：意為九頭牛身上失掉一根毛，微不 足道。比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分。 渾水摸魚：比喻趁混亂的時(shí)機(jī)撈取不正當(dāng)利益。 羊腸小道：曲折而極窄的路（多指山路）。 精心整理 我還知道其他帶有動(dòng)物名稱的成語： 狐假虎威 畫龍點(diǎn)睛 指鹿為馬 狼心狗肺 鶯歌燕舞 精心整理 讀一讀，想想下面一段話是圍繞哪一句 寫的。 圍繞“科學(xué)家

3、經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開 了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”這一句來寫的。 精心整理 積少成多 讀讀背背。 畫眉鳥 宋歐陽修 百囀（zhun）千聲隨意移， 山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽， 不及林間自在啼。 精心整理 詩文大意 在開滿鮮花的山岡上，在長著各種樹木的林 子里，畫眉鳥的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。整天關(guān)在籠子里 叫喚，不如在樹林間自由自在地啼叫。 精心整理 這是北宋文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修寫的一首關(guān) 于動(dòng)物的古詩。這首詩歌詠的是小動(dòng)物畫眉鳥， 表現(xiàn)了畫眉鳥在自由天地飛翔的歡樂和被囚后的 痛苦，反映了詩人追求自由生活的思想感情。 精心整理 我的采集本。 螳螂捕蟬，黃雀在后 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 塞翁失馬，焉知非

4、福 老驥伏櫪，志在千里 精心整理 螳螂捕蟬，黃雀在后： 螳螂正要捉蟬，不知道黃雀在后面正想吃 它。比喻只顧眼前利益而不知道禍害就在后面。 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利： 蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，被蚌殼鉗住 了嘴，雙方都不肯相讓。漁翁來了，把它們兩 個(gè)都捉住了。比喻雙方爭(zhēng)持不下，讓第三方得 了利。 精心整理 塞翁失馬，焉知非福： 邊塞上一個(gè)老頭兒丟了一匹馬，別人來安 慰他，他說：“怎么知道這不是福呢？”后來 這匹馬竟帶著一匹好馬回來了。比喻雖然暫時(shí) 遭受損失，卻也許因此得到好處。也比喻壞事 在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆?老驥伏櫪，志在千里： 千里馬雖然老了，但仍想要馳騁千里。比 喻有志向的人雖然年老而仍充

5、滿雄心壯志。 精心整理 拓展延伸： 過街老鼠，人人喊打 城門失火，殃及池魚 三天打魚，兩天曬網(wǎng) 麻雀雖小，五臟俱全 君子一言，駟馬難追 不入虎穴，焉得虎子 精心整理 閱讀平臺(tái) 主題概括： 獅子和鹿 這則寓言故事講了一頭鹿正在贊美自己的角 而埋怨自己的腿時(shí)，遇到了獅子，鹿憑借自己的 腿奮力逃生的事，告訴我們：任何事物既有它的 長處，也有它的短處，我們不能只從外表上去看 待事物。 精心整理 文后題解： 鹿開始時(shí)認(rèn)為自己的角精美別致， 腿卻太細(xì)，太難看，后來又嫌棄起那 兩只差點(diǎn)讓它送命的美麗的角，而喜 歡上了自己那四條讓它獅口逃生的腿。 這個(gè)寓言故事告訴我們?nèi)魏问挛锛扔?長處也有短處，我們不能只從外

6、表上 去看待事物。 精心整理 語文大課堂 我喜歡的動(dòng)物寓言故事 活動(dòng)要求： 本次語文綜合實(shí)踐的內(nèi)容是動(dòng)物寓言故事。 教材圍繞“動(dòng)物寓言故事”編排的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富 多彩，綜合性強(qiáng)，包含有讀、講、演、畫、編等 多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過這次實(shí)踐活動(dòng)溝通課內(nèi)外聯(lián) 系，加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的綜合語文能力。 精心整理 活動(dòng)一：填寫讀書卡片 搜集寓言故事，填寫讀書卡片。先從書籍、 雜志、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)中去搜集動(dòng)物寓言故事，再 從搜集到的動(dòng)物寓言故事中，選擇一個(gè)自己最 喜歡的認(rèn)真讀一讀，想一想故事包含了一個(gè)什 么道理，最后按要求填寫讀書卡片。 精心整理 活動(dòng)二：評(píng)比讀書卡片 以小組為單位講動(dòng)物寓言故事，評(píng)一評(píng)讀 書卡

7、片。同學(xué)之間互相交換看一看、評(píng)一評(píng)， 注意借鑒、學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。 精心整理 精心整理 活動(dòng)三：講、演、畫 要求： 這項(xiàng)練習(xí)提高了要求，面向全班展示學(xué) 習(xí)成果，同學(xué)們根據(jù)自己的特長，可以講故 事，可以演故事，可以畫連環(huán)畫。 精心整理 指導(dǎo)： 1.整理自己收集的動(dòng)物寓言故事，選一個(gè)自己最喜歡的 寓言故事，熟悉內(nèi)容，為講故事、做表演或畫連環(huán)畫做 準(zhǔn)備。 2.自由分組，小組演講。小組內(nèi)人人參與，大膽演講， 力求生動(dòng)形象地再現(xiàn)寓言故事的情境。然后互相交換看 一看讀書卡片，同學(xué)之間督促檢查填寫讀書卡片的情況， 借鑒、學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短。 3.評(píng)一評(píng)。誰的故事內(nèi)容最有趣，誰講得最好；誰的讀 書卡片填得最好、最完整、最認(rèn)真，并修改、完善自己 的讀書卡片。 精心整理 示范： 炎熱的夏天，螞蟻們?cè)谛燎诘毓ぷ髦刻煲淮?早便起床，緊接著一個(gè)勁兒地工作。蟋蟀呢？他天天 “嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)地過日 子。 精心整理 蟋蟀對(duì)螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪，便問：“喂， 螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾休息一下， 像我這樣唱歌不是很好么？” 精心整理 這時(shí)螞蟻仍然繼續(xù)工作，完全不休息，一只螞蟻說： “在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備啊！” 蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻了