高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.1.1-1 根式的意義與性質(zhì)教學(xué)案新人教A版必修_第1頁
高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.1.1-1 根式的意義與性質(zhì)教學(xué)案新人教A版必修_第2頁
高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.1.1-1 根式的意義與性質(zhì)教學(xué)案新人教A版必修_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.1.11 根式的意義與性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解根式的背景及意義，掌握根式運(yùn)算的基本性質(zhì)，熟練化簡(jiǎn)根式； 2、理解從特殊到一般的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。二、問題導(dǎo)學(xué)（自學(xué)課本后，請(qǐng)解答下列問題）1、溫故而知新，還記得什么是平方根？什么是立方根？一個(gè)數(shù)的平方根有幾個(gè)，立方根呢？2、以此類推，對(duì)于任意實(shí)數(shù)，是否存在任意整數(shù)次方根呢？如果有，該如何定義與表示？例如：，該如何表示？3、基礎(chǔ)知識(shí)填空（1）、次方根的定義：如果，那么叫做（其中，且）。（2）、根式：形如式子叫根式這里叫做，叫做被開方數(shù)。（3）、根式的性質(zhì)：、 ；、；、當(dāng)是奇數(shù)時(shí)；當(dāng)是偶數(shù)時(shí)。思考：請(qǐng)用分段函數(shù)的形式表示（3）中的性質(zhì)。4、求下列各式的值（1） 5、化簡(jiǎn)下列各式（） （）三、合作探究例1：求下列各式的值（1） （2） （3） 例2：（1）若，則。（2）若有意義，則的取值范圍是 。變式1：若，則的取值范圍是。變式2：四、當(dāng)堂檢測(cè)1、以下說法正確的是（）正數(shù)的次方根是正數(shù) 負(fù)數(shù)的次方根是負(fù)數(shù)的次方根是的次方根是2、有意義，則的取值范圍是（） 且 3、若。4、當(dāng)時(shí)，化簡(jiǎn)的結(jié)果是（ ）5、若，則的取值范圍是。6、某企業(yè)生產(chǎn)總值的月平均增長(zhǎng)率為，則年平均增長(zhǎng)率為 。五

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論