2019年秋九年級語文上冊第二單元閱讀導(dǎo)引習(xí)題課件新人教版.ppt

1、,單元閱讀導(dǎo)引,第二單元,議論文閱讀解題技巧一 【命題題型1】選擇題： 考查議論文觀點(diǎn)與材料的聯(lián)系對文章內(nèi)容的分析理解，判斷說法的正確性。 【解題技巧】 議論文的選擇題往往從多方面考查。正確解答選擇題，一是要細(xì)心審清題意，明確題目的要求。二是要有明察秋毫、辨析差異的能力。這就要求同學(xué)們不但要理解文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，還要對文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法有清晰的認(rèn)識。,命題總特征：此類題目是在玩文字游戲，命題者改變原文設(shè)置錯部分定語或狀語(復(fù)句的部分分句)，從而改變句意。做此類題時可分“索檢原文比對選項(xiàng)作出判斷”三步走。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回到原文中找出信息來源區(qū)域(即索檢原文)一般不難，關(guān)鍵在于與選項(xiàng)進(jìn)行比對

2、作出判斷上，這一步說白了就是能不能判斷出選項(xiàng)中改變了說法與原文表意是否一致。,【命題題型2】對文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞句段的理解。 【考題實(shí)例】 如：2015年廣東卷：第段中“樹欲靜而風(fēng)不止”的含義是什么？聯(lián)系全文，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的“靜能量”？ 【解題技巧】 解答此類考題要謹(jǐn)記“句不離段、段不離篇”。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。,只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。這類題型主要有對段落局部意思的理解。對全文觀點(diǎn)態(tài)度的把握，對關(guān)鍵詞句的理解等。對段落的理解，要結(jié)合該段的分論點(diǎn)來分析；對全文觀點(diǎn)態(tài)度的把握，要結(jié)合文章結(jié)構(gòu)、中心論

3、點(diǎn)來分析；對關(guān)鍵詞句的意思的理解，要結(jié)合該詞句所在的語言環(huán)境分析。,【命題題型3】分析論證方法的作用。 1舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。答題模式：使用了舉例論證的論證方法，舉(概括事例)證明了(如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))，從而使論證更具體更有說服力。 2道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。答題模式：使用了道理論證的論證方法，論證了的觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。,3比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。答題模式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺

4、顯易懂。 4對比論證：對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題模式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。,5引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。答題模式：使用了引用論證的論證方法，通過引用證明了的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者往下讀),【命題題型4】歸納某段(全文)論述的內(nèi)容，分析某段(全文)的論證思路(過程)。 【解題技巧】 分析文章的論證思路，首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結(jié)論)。其次，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。,做這類題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。一要點(diǎn)出文段(全文)的論點(diǎn)是什么；二要看作者選擇了哪些材料，用什么論證方法