叛逆 溝通 和諧.ppt

1、叛逆 溝通 和諧,高二(4) 班 主持人 樓晶晶 孫袁丹,我們是新興的90 我們是所謂的”叛逆”少年 但 其實(shí)我們也渴望與父母溝通 同學(xué)之間和諧共處,不可忽視的青春期 - 逆反的危害,隨著青春期的到來，我們的心理難免會出現(xiàn)一些變化。 隨著少男少女自我意識的形成，獨(dú)立意識也越來越強(qiáng)烈，我們強(qiáng)力想擺脫父母對我們的束縛，對父母的叮囑越來越反感，從而產(chǎn)生了逆反心理。具體表現(xiàn)為：你說這樣，我偏要說那樣！你要我這樣做，我偏不要這樣做。 父母對我們的要求都是為了我們好。然而，處于心理叛逆期時的我們，便不愿聽從父母的教育，一味地認(rèn)為自己是對的，不需要聽從父母的教導(dǎo)，并沒有意識到自己的錯誤思想觀。然而就一直走向

2、自己認(rèn)為的錯誤道路中。 處于青春逆反期的我們很容易受周遭環(huán)境影響，較容易結(jié)交到不良的朋友，被不良信息影響，很容易影響到我們正常的心理發(fā)育。 青春期是我們成長中很重要的一部分，我們應(yīng)正確對待逆,你到底對自己有多少了解,1、你的理想是什么？為這個理想如何努力的？ 2、你最崇拜的榜樣是誰？說明理由。 3、你有針對自己弱點(diǎn)的一句名言嗎？喜歡的名言是什么？ 4、你的座右銘是什么？近期你超過的目標(biāo)是誰？ 5、你有什么愛好，特長？喜歡程度如何能表達(dá)一下嗎？ 6、你性格的優(yōu)點(diǎn)有哪些，缺點(diǎn)有哪些？ 7、你愛學(xué)習(xí)嗎？最喜歡的科目是哪科，喜歡的理由？ 8、你最不喜歡的科目是哪科，理由是什么？ 9、說出你理想中的課堂

3、形式是什么樣子的？ 10、在生活中的壓力，不高興的事，來自哪些方面的？ 11、你喜歡與什么樣的同學(xué)成為朋友？（選取朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？） 12、你有人緣嗎？同學(xué)們愛與你來往嗎？有幾個好朋友？ 13、如果你與朋友之間發(fā)生很大的誤會，他說你很多壞話，他傷你很深，你如何做？ 14、你認(rèn)為高中生要具備什么樣的形象？,特質(zhì)“90后”的素質(zhì),個性獨(dú)立 在獨(dú)立的思考與選擇方面有很高的自主性。大多數(shù)會自己拿主意的，思想獨(dú)立，當(dāng)然他們也很尊重父母的意見，極力表現(xiàn)與眾不同，崇拜明星，不崇拜英雄， 往往具有成年人很難理解的古怪愛好； 思想早熟 在信息爆炸網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的時代，接受的海量信息使他們的思想更為早熟，對每樣事物他

4、們有自己的見解。他們在討論問題時的觀點(diǎn)深刻、邏輯嚴(yán)密，善于表達(dá)，甚至有強(qiáng)迫自己用成年人的思維思考問題的傾向。多數(shù)對待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度是：網(wǎng)絡(luò)更多的是一種獲取知識的平臺。比較了解中國社會的主流思想和價(jià)值觀，且價(jià)值觀更加現(xiàn)實(shí)； 他們對朋友的選擇上，志趣相投，志同道合，已經(jīng)是他們選擇朋友的最優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)。 責(zé)任意識 90后這一代很少有什么口號，他們更為注重實(shí)際、實(shí)用。他們蔑視形式，不屑口號，但他們有自己的一套行事風(fēng)格。其實(shí)現(xiàn)在的“90后”一代在知識結(jié)構(gòu)上的復(fù)雜和多樣性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了以前。 相對比較缺乏團(tuán)隊(duì)忠誠感,特質(zhì)“90后”的能力,自信張揚(yáng) 自信而充滿激情。這種自信不是舉起拳頭的宣誓，而是從談笑、舉止中就能感

5、受到的一種對自己的能力、對未來的成功毫不懷疑的氣質(zhì)。他們極少有對未來的失望和迷茫。理論上不畏失敗。樂于嘗試，不放過展現(xiàn)才華的機(jī)會。 規(guī)劃未來 對個人發(fā)展有計(jì)劃性是90后又一大特點(diǎn)。自己主動設(shè)定人生目標(biāo)，甚至有長期目標(biāo)和中短期目標(biāo)。這些人都一直在為目標(biāo)努力。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有了模糊的職業(yè)規(guī)劃，并對于創(chuàng)業(yè)投資非常有想法，具有一定的理財(cái)觀念，樂于參加假期的外出實(shí)踐活動。 依賴網(wǎng)絡(luò) 喜歡用火星文，以滿足私秘交流需要 網(wǎng)絡(luò)時代的廣闊事業(yè)，信息和知識豐富，但內(nèi)心有時較為空虛 最顯著的特點(diǎn)就是信息量的極大豐富和創(chuàng)造力的提高。互聯(lián)網(wǎng)的普及和信息化教學(xué)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教育模式和學(xué)習(xí)模式，也改變了學(xué)生的面貌。學(xué)

6、生懂得可能比老師多得多。 智商較高 平均智商超過了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng) 很多人都有一技之長,擬成人化 孩子樣的神情與語言風(fēng)格，如成人一樣算計(jì)、講究社會交易規(guī)則與實(shí)際利益，實(shí)現(xiàn)機(jī)會、把光鮮與富裕的生活形態(tài)當(dāng)成目標(biāo)、在三六九等人中盤算自己的地位與機(jī)會。 “有一種幼稚叫成熟”）；內(nèi)心世界：從童年就開始變“老”，更加懂得成人世界的規(guī)則；市場消費(fèi)觀念強(qiáng)烈，但名利作用被過分強(qiáng)化； 松圈主義 他們喜歡構(gòu)建自己的多種類型的伙伴群，但是歸屬感不緊密，他們希望贏得圈子里面的發(fā)言權(quán)又不代表他們樂于聽從組織的要求，他們需要多元的可以聯(lián)絡(luò)的社會網(wǎng)但是他們又希望保持自己在圈子里面的差異化選擇自由，他

7、們希望自己成為一群人中的亮點(diǎn)但是又不希望是做大家中的異類； 極情體驗(yàn) 在極端化的體驗(yàn)中尋找自我的界線，他們見多識廣不能輕易被打動，喜歡自我定義生活的各種元素，他們欣賞提供給他們體驗(yàn)機(jī)會與尊重他們意見的做法，他們愿意奉探險(xiǎn)者與先驅(qū)者為領(lǐng)袖，不輕易相信概念與說法，他們愿意在比較極端、新鮮、風(fēng)險(xiǎn)的體驗(yàn)中自己來確定適當(dāng)行為點(diǎn)； 一心多用 90后生而關(guān)注來自各個方面的信息的刺激，他們也生而習(xí)慣了對于各類刺激與要求給予回應(yīng)，他們能在很多事物之間快速轉(zhuǎn)移注意力，就像有多動癥的孩子，但是又確能兼顧這些事情，讓你看到的結(jié)果還不是那種顯然就是應(yīng)付交差敷衍之作。,特質(zhì)“90后”的思維,特質(zhì)“90后”的心理,認(rèn)知特征

8、 聰明，反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng) 一技之長 強(qiáng)烈的反叛意識：敢于反抗、敢于質(zhì)疑 情感特征 自我中心，忽視他人感受（“非常61”、單親重組家庭、獨(dú)生子女、隔代異性撫養(yǎng)對孩子的影響） 嫉妒心理 物質(zhì)富足，快樂匱乏。 意志特征 忍耐力差，吃不了苦，承受挫折的能力相對較弱。 我行我素，“我就這樣了，你看著辦吧”,當(dāng)我們處在青春叛逆時期的時候，是否對父母造成了一定的影響？,青春期了，父母常在我們的耳邊嘮嘮叨叨。青春期的我們，討厭這像蚊子般的叫聲?！俺鲩T時多穿件衣服呀！天氣冷了?！薄胺艑W(xué)別那么晚回來，外邊很危險(xiǎn)?！币痪湟痪涞膰Z叨常在耳邊響個不停。我們很討厭這些囑咐，我們認(rèn)為我們都長大了，并不需要父母這樣多余的

9、擔(dān)心。 但我們有沒有想過，這些嘮叨的話僅僅是父母對我們的愛之中的一小部分。他們很想好好地保護(hù)我們，好好地愛我們。但卻常常被我們的冷言冷語刮傷心靈。即使我們一次又一次地傷害了他們，而他們?nèi)韵駨那耙粯訍畚覀儯踔翆ξ覀兏冻隽烁嗟膼?。在他們的眼里，我們永遠(yuǎn)是長不大的孩子，他們永遠(yuǎn)愛著我們。 作為孩子，我們長大了，就應(yīng)讀懂父母的愛。用我們實(shí)際行動回報(bào)他們?？粗覀冊鴤^的父母，我們應(yīng)懂得心疼了。他們是我們最愛的，最親密的人。我們?yōu)槭裁匆淮斡忠淮蔚貍λ麄兡兀?親愛的爸爸媽媽,其實(shí)我們都是幸福的人。我們沒有理由，再去抱怨父母沒有給我們更好的生活，當(dāng)你欣賞到下面的圖片時，就能深刻地體會到。,小時候牽著

10、媽媽的手就像擁有了整個世界,他的孩子在上學(xué)，為了生活，為了孩子，他忍受著嘲諷,山區(qū)的小學(xué)生,住在學(xué)校的孩子們,我想上學(xué),爸爸,我拉你一把!,開學(xué)了,兒子，我好著呢，吃的好,睡的好，穿的也好。你安心讀書吧.,為了孩子能上學(xué)，他們是這樣生活的,我們的父母又是怎樣生活的呢？你想過了嗎？,思考,請大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做，讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。也不要讓父母對你失望。,詩歌欣賞,心與心不再遙遠(yuǎn) 這世界曾有很多很多的冰川, 人與人之間一度感到冷淡. 當(dāng)真情帶著花信向你微笑, 生活欣然被春風(fēng)溫暖! 這世界仍有很多很多的門栓, 人與人之間也許還有防線. 當(dāng)真情帶著歌聲向你傾訴, 天地頃刻被陽光燦爛! 別說我們之間有一片海, 其實(shí)走進(jìn)并不難! 只要我們用信任織成帆, 心與心便不再遙遠(yuǎn)! 別說我們之間有一座山, 其實(shí)牽手也不難! 只要我們用寬容筑成路, 心與心將從此相連!,在學(xué)校里老師為我們做了那么多我們對老師又有多少了解或者對老師有什么建議么？,問題小調(diào)查 1、描繪一下你理想中的老師是怎樣的一個人？ 2、你喜歡上哪個課任老師的課？ 3、你喜歡的老師有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 4、你不喜歡什么樣的老師？ 5、你做錯了事，老師如何對待你，你能自覺改正錯誤？ 6、不喜歡學(xué)哪個學(xué)科？原因是什么？ 7、你認(rèn)為老師的對你表揚(yáng)的效果好