語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要.dps.ppt

1、讓我們一起走進(jìn)本學(xué)期的,語(yǔ)文課,蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課程綱要,本學(xué)期我們的課時(shí)安排： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5） 3課時(shí) 課文124 72課時(shí) 習(xí)作18 16課時(shí) 單元練習(xí)18 24課時(shí) 挑戰(zhàn)115課時(shí)！,一、課程目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)： 繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。,漢語(yǔ)拼音目標(biāo)： 繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字。 能熟記漢語(yǔ)拼音字母表。 識(shí)字寫(xiě)字目標(biāo)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀372個(gè)生字。 能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字2

2、26個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。,閱讀目標(biāo)： 1.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文：能復(fù)述課文：會(huì)分角色朗讀課文。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，做到不出聲，不指讀，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 3.能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 4.能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描述的情景，知道課文大意。,口語(yǔ)交際目標(biāo)： 1.能用普通話交談。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。 2.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的感受于想法。講述故事力求生動(dòng)。,習(xí)作目標(biāo)： 留心周?chē)挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，

3、樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。 能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白。 學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”、“請(qǐng)假條”。 能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的使用。,二、課程內(nèi)容,二 課程內(nèi)容,二 課程內(nèi)容,三、課程實(shí)施,（一）我來(lái)教 學(xué)知識(shí)： 師生對(duì)話、生生自主、老師講授 養(yǎng)興趣:課堂練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)輔助 （二）你來(lái)學(xué) 新課程提倡的以學(xué)生為主體的自主性課堂，因此在學(xué)習(xí)中，主要采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 （三）我們來(lái)安排 精讀課文安排2至3課時(shí)，略讀課文安排1課時(shí)，習(xí)作2課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)。,四、課程評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)多元化： 采用紙筆測(cè)試、日常口頭評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、自評(píng)互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)，老師評(píng)等。 注重過(guò)程性評(píng)價(jià)

4、、終結(jié)性評(píng)價(jià) 對(duì)于默寫(xiě)、閱讀、小練筆、課堂提問(wèn)等多采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，利用班級(jí)文化版面，不僅有張貼、公示等形式，更注重開(kāi)展活動(dòng)：如誦讀比賽、讀書(shū)交流、書(shū)法比賽等，以活動(dòng)促成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與的信心，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。,怎么做呢？,一 識(shí)字寫(xiě)字 1.生字表中共226個(gè)生字要求會(huì)寫(xiě)。 針對(duì)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式為： 提前自學(xué)，自己標(biāo)記拼音，查字組詞，識(shí)記偏旁。 隨堂練習(xí)。隨著課時(shí)的進(jìn)展分別將生字放置在語(yǔ)境中辨析。 單元、期中、期末紙筆測(cè)試，百分制評(píng)價(jià)。 2.本冊(cè)要求讀寫(xiě)記的詞語(yǔ)。 首先個(gè)人對(duì)所積累的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)記憶，然后小組合作對(duì)所詞語(yǔ)進(jìn)行分類，最后小組向全班展示交流。,二 閱讀,1.朗讀。 要求每個(gè)學(xué)生對(duì)每篇課文都盡可能做到正確流利、聲情并茂地朗讀。同桌課互相讀，小組分角色讀，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的高效率、學(xué)習(xí)的積極性。 2.默讀。 教師教給學(xué)生默讀的方法、學(xué)生在指定的段落中區(qū)默讀，教師給予指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。 3.課外閱讀。 教師推薦優(yōu)秀課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容概括、文意把握、寫(xiě)法領(lǐng)悟等方面的學(xué)習(xí)。 4.古詩(shī)文誦讀。 指導(dǎo)學(xué)生記誦積累，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否獨(dú)立思考、主動(dòng)表達(dá)、表達(dá)是否清晰等，