提高班級(jí)凝聚力主題班會(huì)ppt.ppt

1、,營造學(xué)習(xí)氛圍，提高班級(jí)凝聚力,誰的木桶能裝最多的水？,假設(shè)每個(gè)小組都有一個(gè)木板參差不齊的木桶，請(qǐng)分組討論一下： 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？,著名的“木桶理論”： 一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。,同學(xué)們有沒有想過： （1）我們的班集體就像是一個(gè)木桶呢？ （2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？,總結(jié): 如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶。,思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？ （1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？

2、,在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？,在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個(gè)同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！,Daily news,看過這兩幅圖后，你有什么感受？,這兩幅圖又寓意著什么？,你我知多少,發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn),凝聚力需要什么？,游戲：,1. 每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等） 2. 收集所有的紙張，放在一起。請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人，如不正確，可請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)

3、幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來承認(rèn)后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。,古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！?21世紀(jì) 什么最重要？,1、,也許我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁湍芙M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量！,我們的班？,班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？ 有請(qǐng)各班委總結(jié)發(fā)言。,班長(zhǎng),紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,宣傳委員,文藝委員,衛(wèi)生委員,身邊的故事,這里有沒有你？,課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；,做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不

4、經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人；,同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；,上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；,被老師叫起來，一問三不知；,不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人；,要改正,考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；,身邊的故事,這里有沒有你？,明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)；,肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；,浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來到學(xué)校只想著談天講笑話；,歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)；,不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事 (如廣播操、值日等）；,同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄；,本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心

5、；,要改正,我們能為班級(jí)做什么？,做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成； 認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分； 組織節(jié)目；校運(yùn)會(huì)積極參加或做后勤工作； 積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光； 做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查） 在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策； 遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鄯郑?更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上 互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)， 提高學(xué)習(xí)氛圍，幫助老師搞好同學(xué)們的學(xué)習(xí)。,一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠 的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個(gè)人 在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動(dòng) 自覺維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。,天行健，君子以自強(qiáng)不息。四班，87V5！ 四班已經(jīng)超神了,雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，四班威武！,不能荒廢中學(xué)的每個(gè)時(shí)刻！ 努力！加油！四班最棒！,四班，威武！雄起！ 霸氣外露,天行健，君子以自強(qiáng)不息。四班，87V5！ 四班已經(jīng)超神了,班級(jí)祝福,跳躍靈魂，舞動(dòng)青春，魅力四班，數(shù)你最棒！ 耀眼的舞臺(tái)，讓我們四班去點(diǎn)綴吧！ 不放