高中語文第二單元5奇妙的超低溫世界課件粵教版.pptx

1、5奇妙的超低溫世界,第二單元科學(xué)小品,世界上最低溫度的地方“寒極” 1838年，俄國商人尼曼諾夫路經(jīng)西伯利亞的亞爾庫次克，無意中測得了一次零下60的最低溫度，在當(dāng)時引起了一場轟動。但是誰也不太相信這位商人測得的記錄是正確的。47年以后，就是1885年2月，在位于北緯64的奧依米康，人們測得了零下67.8的最低溫度，這一次真正有了世界寒極的稱號。2013年1月22日，俄羅斯小村莊奧伊米亞康的絕對最低氣溫達到71.2。最低溫在北極又有新突破。,第二單元科學(xué)小品,1957年5月，位于南極“極點”的美國安莫森斯考托觀測站傳出了一個驚人的消息，那里的最低氣溫降到零下73.6因而世界寒極由北極遷到南極去了

2、。同年9月，這個觀測站又記錄到了一個更冷的零下74.5的溫度。,第二單元科學(xué)小品, 作者卡片 , 背景呈現(xiàn) 本文作于上個世紀末，當(dāng)時正是超導(dǎo)研究獲得重大突破的時候。超低溫是一個普通人無法接觸到的世界，其中存在著許多超出人們常識的奇妙現(xiàn)象。本文作者抓住了這點來做文章，善于從普通人的常識出發(fā)來引出超乎人們常識的奇特現(xiàn)象，從而牢牢地抓住了讀者的好奇心和求知欲，使文章趣味橫生，把抽象的事理說明得生動可感。, 知識鏈接 (1)什么叫cryogenics? 希臘文所謂KRYO即是“冰冷”的意思，而cryogenics就是指制造冰冷溫度其實現(xiàn)代所通用的cryogenics temperature要比冰冷溫度

3、更低。所以cryogenics可以說是“超低溫”的同義詞。 (2)超低溫工程 “超低溫工程”是一門研究發(fā)展低溫工程技術(shù)、低溫制造程序、低溫材料及低溫裝置的工程學(xué)。一個物理或化學(xué)新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)到其工業(yè)上的實際應(yīng)用，其間往往要經(jīng)過一段很長的時間。超低溫工程和所謂的低溫物理(Low temperature physics)在研究態(tài)度上有一些差別，即前者注重已被發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的應(yīng)用及其工業(yè)化，而后者則注意自然現(xiàn)象的新發(fā)現(xiàn)及在理論上的探討,(2)多音字,hu,hu,dang,chn,tn,dn,mn,mn,3詞語辨析 (1)關(guān)注關(guān)心 關(guān)注：有對某件事、某群人牽掛、關(guān)心、注意的含義，一般作書面用語。 關(guān)心：有

4、對某個人、某件事牽掛、注意、愛護(對人)的含義可作書面用語，也可作口頭用語。 例：前段時間，黃浦江漂浮的死豬事件引起了人們的廣泛_；近日，上海市發(fā)現(xiàn)的H7N9確診病例又讓人們將此事和黃浦江死豬事件聯(lián)系在了一起。因此，老百姓普遍_黃浦江上游漂浮死豬是否攜帶禽流感病毒。,關(guān)注,關(guān)心,(2)考察考查 考察：側(cè)重于專門性的就某一方面的或社會的問題進行的實地調(diào)查研究，以引出規(guī)律性的結(jié)論。一般多指事，也指人。 考查：側(cè)重于一般性的日常工作或?qū)W習(xí)等考核檢查，一般多指人或事，運用較廣。,考察,考查,例：2013年4月初，黨中央、國務(wù)院連續(xù)3次發(fā)文，嚴禁借_、培訓(xùn)、招商引資等名義公款出國(境)旅游。如工作需要，

5、確需外出的，需逐級上報主管部門審批并備案，以備日后各級組織_。,4詞義辨誤 (1)如果疲勞到了一定程度，可能就需要補充一些具有良好滋補作用的營養(yǎng)品如人參、銀耳等，以達到補氣活血、改善神經(jīng)系統(tǒng)、_ (？)疲勞的功效。 (2)售后服務(wù)“雙重標準”、“整機交換”維修方式_ (？)、更換維修產(chǎn)品后保修期不順延中國消費者協(xié)會和中央電視臺“315”晚會對蘋果售后問題進行的曝光，一項項確鑿的事實直指蘋果的“缺口”。,減弱,名副其實,(3)古時候，人們食用的主食大多是粗糧。伴隨著食品加工工業(yè)的發(fā)達，原始的谷類已經(jīng)_ (？)。大都被“抽筋扒皮”加工成精制面粉，用來制作更易入口的饅頭、面包、蛋糕。 (4)交通環(huán)境

6、的改善，關(guān)鍵還要靠市民自覺遵守交規(guī)。只有讓“中國式過馬路”成為過去式，我們才能_ (？)地行走在寬闊的馬路上。,“面目全非”,悠然自得,參考答案：(1)減弱：指氣勢、力量等變?nèi)?。此處是疲勞程度減少，應(yīng)該用“減輕”。(2)名副其實：名聲或名義和實際相符。此處使用錯誤，應(yīng)該用“名不副實”。(3)面目全非：形容相貌改變得很厲害，完全不是原來的樣子。此處使用正確。(4)悠然自得：生活閑散舒暢，自覺得意。此處使用正確。,1.超低溫現(xiàn)象“超”體現(xiàn)在哪里？有什么奇妙之處？ 名師指津答題區(qū)間分別為第一部分和第二三部分，結(jié)合文中列舉的示例，概括說明其特點即可。 我的理解：(1)超低溫現(xiàn)象“超”體現(xiàn)在“冰雪不足以

7、言冷”北極和南極不算最冷，海王星也不算最冷，絕對零度是冷的極限273.16。零下一二百攝氏度，就叫超低溫。,(2)“超低溫現(xiàn)象”的奇妙之處主要體現(xiàn)為許多物質(zhì)在零下一二百攝氏度的“超低溫”狀態(tài)下會出現(xiàn)與它在常溫下完全不同的性質(zhì)。如：空氣液態(tài)，淺藍色；鮮花如玻璃脆雞蛋、石蠟射出熒光；金屬面目全非，超導(dǎo)現(xiàn)象；惰性氣體超流現(xiàn)象。 2.請結(jié)合“奇妙的現(xiàn)象”這一部分的內(nèi)容，分析這部分運用了哪些說明方法？好處是什么？ 名師指津列舉例子分析常見說明方法(舉例子、打比方、作詮釋、作比較、下定義、列數(shù)字、分類別等)，圍繞通俗性解答運用的好處。,我的理解：,超低溫現(xiàn)象及其應(yīng)用對于一般人來說，是比較陌生的科學(xué)問題，作

8、者運用多種說明方法，把抽象深奧的科學(xué)道理通俗易懂地表述出來，易于讀者理解和接受。,3.“沒有電阻的導(dǎo)線”一部分的中心問題是什么？其說明順序是什么？ 名師指津圍繞“低溫”“超導(dǎo)”概括現(xiàn)象，依據(jù)“1911年”“不久”“現(xiàn)在”“如今”等詞判斷并簡要闡釋說明的順序。 我的理解：這一部分的中心問題是介紹超低溫世界中的超導(dǎo)現(xiàn)象。作者是按照時間順序進行說明的。由科學(xué)家最初從水銀發(fā)現(xiàn)“超導(dǎo)現(xiàn)象”談起，談到用鉛做超導(dǎo)實驗，談到人們發(fā)現(xiàn)更多具有超導(dǎo)現(xiàn)象的金屬與合金，還談到超導(dǎo)現(xiàn)象在當(dāng)代的一些應(yīng)用。,4.文章的第二部分介紹了超低溫世界里的奇妙現(xiàn)象，文章的第三部分“沒有電阻的導(dǎo)線”也屬于超低溫世界里的奇妙現(xiàn)象，這樣安

9、排是否重復(fù)？ 名師指津第二部分簡單介紹“現(xiàn)象”，第三部分詳細介紹“現(xiàn)象”及其“應(yīng)用”。說明這樣處理對介紹“超導(dǎo)”起到的作用即可。,我的理解：不重復(fù)。在第二部分中，作者只是對超低溫世界里的奇妙現(xiàn)象進行了簡單的介紹，而在第三部分中，作者詳細介紹了“超導(dǎo)現(xiàn)象”及具有“超導(dǎo)現(xiàn)象”的多種金屬，介紹“超導(dǎo)現(xiàn)象”的發(fā)現(xiàn)也會引起電力工業(yè)上的革命，并介紹了“超導(dǎo)現(xiàn)象”在實際中的應(yīng)用。這樣寫，點面結(jié)合，使讀者對超低溫世界的奇妙現(xiàn)象及其具體應(yīng)用有了更全面、更詳細的了解。這樣的安排，讓人們的認識更加全面深入。,5.從“廣泛的應(yīng)用”一節(jié)中，你看到超導(dǎo)已經(jīng)在哪些方面顯示了大有作為？ 名師指津分別概括其在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、

10、航天等領(lǐng)域的應(yīng)用即可。 我的理解：在鋼鐵工業(yè)上用超低溫處理鋼鐵制品，在農(nóng)業(yè)上用超低溫來鍛煉種子，在液態(tài)空氣工業(yè)上把空氣中不同氣體分開，在醫(yī)學(xué)上用超低溫技術(shù)保存藥品和制成“冷刀”，在宇宙航行中用超低溫技術(shù)檢驗設(shè)備，在科學(xué)研究中為人們提供幫助等等。,6.文章以小標題的形式來組織全文，試概括各部分說明的主要內(nèi)容，并簡要分析這樣寫的好處。 名師指津第一問：分別圍繞“絕對”“奇特”“超導(dǎo)”“應(yīng)用”“設(shè)想”概括。 第二問：總結(jié)整體思路并指明其對讀者認識“超低溫”起到的作用即可。 我的理解：全文以小標題分節(jié)，清晰地標出了作者的寫作思路： (1)“冰雪不足以言冷”：引出話題，提出“絕對零度”。 (2)“奇妙的

11、現(xiàn)象”：介紹超低溫世界中的奇特現(xiàn)象。 (3)“沒有電阻的導(dǎo)線”：介紹超低溫中的超導(dǎo)現(xiàn)象。 (4)“廣泛的應(yīng)用”：介紹超低溫技術(shù)在目前的一些具體應(yīng)用.,(5)“誘人的幻想”：提出利用超低溫技術(shù)在星際旅行中延續(xù)人的壽命的設(shè)想。 總之，作者由一個基本概念入手引入超低溫的話題，然后分別介紹現(xiàn)象及其應(yīng)用，讓讀者較全面地認識了超低溫研究這一科學(xué)研究領(lǐng)域。,1寫法歸納 (1)通俗的比喻。 通俗的比喻，可以使深奧的科學(xué)道理變得淺顯易懂，如“奇妙的現(xiàn)象”部分寫道：“鉛平常是軟綿綿的，要直就直，要彎就彎,非常聽話，可是在超低溫世界里,鉛變得非常倔強,富有彈性，你一松手它就彈回去，恢復(fù)原狀。”一個奇妙的物理現(xiàn)象用淺

12、顯的語言就交代得非常明白。,(2)清晰的篇章條理。 這篇文章條理很清晰，分節(jié)寫作， 每小節(jié)一個小標題，標示內(nèi)容重點，也顯示內(nèi)容的遞進關(guān)系。 全文內(nèi)容安排屬層進式，表現(xiàn)為：從探究最低溫度入手，引出超低溫世界的話題；繼而多方面展示超低溫世界的奇妙景象，進入話題，然后從多角度展現(xiàn)超低溫技術(shù)應(yīng)用的情景，拓展話題。層層遞進，步驟井然。各章節(jié)的內(nèi)容安排，有層進式，也有并列式。第一部分探究最低溫度，用了層進式；第二部分介紹超低溫世界的種種奇妙現(xiàn)象，用并列式；第三部分介紹超導(dǎo)現(xiàn)象及其應(yīng)用，則用層進式；第四部分又用并列式介紹超低溫技術(shù)的應(yīng)用；第五部分則用層進式展示星際旅行的誘人前景。各種結(jié)構(gòu)形式的交錯使用，做到

13、了各盡其妙，而又富于變化。,2技法指導(dǎo) 如何使用打比方的說明方法 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫作打比方。 使用打比方的說明方法要注意以下幾點： (1)打比方的關(guān)鍵是要抓住問題的核心。 換句話說，原問題和所打的比方必須具有共同的關(guān)鍵問題。很多比方，看似巧妙，實際上是錯誤的。比如說，關(guān)于經(jīng)濟發(fā)展中的泡沫，曾經(jīng)有非常著名的經(jīng)濟學(xué)家認為，它就像喝啤酒時的泡沫，有了泡沫喝起來才有味道，這不是一個好的比方。,啤酒有泡沫才好喝，但經(jīng)濟發(fā)展有泡沫永遠都是不好的。再是同一位經(jīng)濟學(xué)家，在別人問到他對經(jīng)濟發(fā)展的看法時說，經(jīng)濟發(fā)展就像騎自行車，太快了

14、會摔跤，太慢了會倒，所以要不快不慢。這是個比較好的比方。因為經(jīng)濟增長太慢，社會問題就容易累積爆發(fā)出來。經(jīng)濟增長太快，就容易產(chǎn)生投資過熱和通貨膨脹等問題。所以在打比方時要抓住問題的核心。 (2)打比方的作用是化繁為簡。 打比方的第二個關(guān)鍵是必須用簡單的東西來比喻復(fù)雜的問題,而不是用復(fù)雜的東西來比喻簡單的問題。,(3)打比方是說明文的一種說明方法。 打比方是通過比喻的修辭手法來說明事物特征的一種方法。一般用于文章中和語句中。但是要注意一點，打比方和比喻不同。比喻是把人物或者其他物品比喻成另一種物品，而打比方是有舉例子的意思。打比方在說明文中是一種可以形象生動地體現(xiàn)出事物某方面的特征的說明方法。 總

15、之，打比方是一種說明方法，適用于說明文。它會使文章更具體、準確、生動、形象。,3隨堂練筆 地球是太陽系中唯一一顆有生命定居的行星。它的快速自旋與熾熱的鎳鐵內(nèi)核產(chǎn)生了足夠的磁場，與大氣配合保護我們,抵御來自太陽與其他星球的輻射。但是近幾十年來，人類為了片面追求經(jīng)濟的發(fā)展而忽略了對環(huán)境的保護。 請以“地球自述”為題，采用打比方的說明方法，寫一段400字左右的說明文段。,4他山之石 地球自述 我是浩瀚宇宙中的一個星球，我的名字叫地球。我有好多個孩子，森林是我的孩子，海洋是我的孩子，動物是我的孩子人類也是我的孩子。廣闊的海洋給我披上藍色的薄紗；一棵棵郁郁蔥蔥的樹木，是我的“衣服”；一條條清澈見底的小溪

16、河流，是我的“血管”；一座座巍峨險峻的山峰，是我的“肝臟”；一畝畝肥沃的土地，是我的“肌膚”；在我身體上幸福生活的人類，就是我的兒女們我?guī)е铱蓯鄣膬号畟儯谑澜缟峡鞓返厣媪?6億年。,可近幾年來，我越來越傷心了，因為我最聰明最能干的孩子人類，總是在做一些傷害我的事，他們不斷地去傷害自己的兄弟姐妹，大片的森林被砍伐，用來做成筷子，而這些筷子僅僅用了一次之后就被扔掉，光這一項每年就有幾萬畝的森林消失；人類的工業(yè)科技越來越發(fā)達了，可他們搞工業(yè)建設(shè)的同時，卻排出了大量有毒的氣體，直接排向湛藍的天空，使我身上穿的一件保護衣大氣層，受到了嚴重的破壞，太陽的紫外線直接射到我的身上，使我傷痕累累；另外人類

17、總是去傷害自己的另一位同胞動物，在巨大的經(jīng)濟利益驅(qū)動下，人類不擇手段地捕殺動物，使得很多動物每年在大幅度地減少，甚至瀕臨滅絕,人類啊，你們?yōu)楹稳绱溯p視它們的生命？你們可知這樣肆意妄為，你們也將面臨和它們一樣的命運？地球是大家的，不要為一己之利，而去破壞這個美麗的星球，破壞這個讓我們生存的家園。,本文是一篇優(yōu)秀的科普散文，主要向讀者介紹超低溫下的各種奇妙現(xiàn)象。作者用通俗易懂的語言，舉例說明的方法,生動形象地為我們描繪了超低溫情況下一些物質(zhì)所發(fā)生的種種奇妙的現(xiàn)象，接著解釋“超導(dǎo)現(xiàn)象”，說明發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象的意義及其應(yīng)用的可行性，解釋說明超導(dǎo)現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用，具體全面地說明了超低溫的廣泛用途，

18、并對超低溫應(yīng)用前景進行了展望。,“一下子把人或動物冷凍起來，使他們的生命暫時凝固。過了若干年，再升高溫度，讓他們復(fù)活，于是使他們能活更長的時間?！蹦憧矗蜏厥澜?，是一個多么奇妙的世界。人們探索不已，正在不斷探尋著超低溫世界的奧秘。而支持科學(xué)家去努力探索科學(xué)奧秘的信念是什么呢？是自信，是頑強不屈的精神。 適用話題 這則材料適用于“信念”“科學(xué)的力量”“生命的長度與生命的厚度”等相關(guān)話題或材料作文中。,人體冷凍復(fù)活不是夢 俄羅斯研究人體冷凍技術(shù)的科學(xué)家日 前聲稱：讓人體在冷凍后復(fù)活這項技術(shù)， 將在50年內(nèi)取得重大突破。這意味著人的 不朽之夢有可能真的變成現(xiàn)實。 如果將人的體溫降低兩度,那么一個人

19、便可以多活120年到150年。因為熱量的快速散失阻止了人體的衰老和體重的增加。,“人體冷凍”是一門新興的科學(xué)，主要研究體溫對壽命的影響。俄羅斯科學(xué)院生化物理學(xué)研究所的科學(xué)家柳德米拉奧布科娃介紹，俄羅斯科學(xué)家已經(jīng)在這個領(lǐng)域取得了一定的成果。她表示：“降低體溫的實驗已經(jīng)取得了良好效果。如果將人的體溫降低兩度，那么一個人便可以多活120年到150年。果真如此，我們就能像圣經(jīng)里說的那樣，活到700歲甚至800歲。但是，實驗剛剛開始，所以現(xiàn)在向世人宣稱我們已征服了死亡還為時尚早?！?冷凍療法的概念是在1975年由日本一名科學(xué)家首先提出來的，他在觀察風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎病人時突然發(fā)現(xiàn)了低溫對人體的正面影響。不久以

20、后，醫(yī)生們試著用冷凍療法來治療皮膚病、風(fēng)寒、哮喘甚至打鼾。冷氣桑拿對于人體的免疫系統(tǒng)具有很好的刺激作用，同時對于人們減肥也很有幫助：熱量的快速散失阻止了人體的衰老和體重的增加。 將人體冰凍起來，再讓他在未來某個時候蘇醒。這種想法有可能變?yōu)楝F(xiàn)實。 奧爾加戈里什娜婭表示：“冷氣桑拿不是冷氣克服死亡的唯一方法?？茖W(xué)家們經(jīng)常談?wù)撊梭w冷凍術(shù)，設(shè)想將人體冰凍起來，再讓他在未來某個時候蘇醒。這種想法已經(jīng)廣泛被科幻小說采用，但現(xiàn)在它有可能變?yōu)楝F(xiàn)實?！?人體冷凍可以被視為葬禮的一個變種。在美國，富人可以選擇被埋在地里或被凍起來直到人類發(fā)明了重生的技術(shù)。但在自然死亡前被冰凍起來會怎樣呢？奧爾加說：“冰晶體不會損壞

21、細胞，它們只是將其一分為二。你現(xiàn)在不可能讓冰箱里的魚再活過來，但它也不會變成其他的東西，因為它只是被簡單地凍了起來。當(dāng)然，讓細胞不死，科學(xué)家們還需要創(chuàng)造更多的條件?！?但科學(xué)家們相信，如果有人將“被冰分割”的細胞再“縫”在一起，它們是會活過來的。在微技術(shù)科學(xué)的指導(dǎo)下，此類方法已經(jīng)得到了進一步的發(fā)展和完善。,理論應(yīng)用物理學(xué)研究所的魯?shù)婪蚰澝仿宸蛘f：“這取決于分子和原子等微觀科學(xué)儀器的發(fā)明。它的精確度要達到十億分之一米。日本科學(xué)家已經(jīng)研制出了分子大小的裝有傳感器和微型電腦系統(tǒng)的機器人。在這方面，俄羅斯也取得了一定的進步。10年或15年后，對其他生物進行生命實驗將成為可能。如果成功，就會進行人類實驗。分子治療就是用特定分子對部分損壞的細胞進行人為的恢復(fù)，那或許會解決人類壽命的問題。”,他說這種幻想是隨著它的現(xiàn)實性的發(fā)展而不斷豐富的。比如，人體在2003年被冷凍起來，然后在2033年