國文·小學(xué)·典故大全：鶴吊_課件模板

1、國文小學(xué)典故： 鶴吊 課件模板,國文小學(xué)典故：鶴吊,相關(guān)典故：,吊鶴天涯吊鶴賓驚吊鶴鶴吊陶鶴吊陶母鶴拂碑。,國文小學(xué)典故：鶴吊,相關(guān)人物：,陶侃之母湛氏。,國文小學(xué)典故：鶴吊,出處晉書卷六十六陶侃列傳769：,后以母憂去職。嘗有二客來吊，不哭而退，化為雙鶴，沖天而去，時人異之。,國文小學(xué)典故：鶴吊,出處世說新語下卷上賢媛：,陶公少時，作魚梁吏，嘗以坩鲊餉母。南朝梁劉孝標(biāo)注引陶侃別傳：侃母湛氏，賢明有法訓(xùn)。侃在武昌，與佐吏從容飲燕，常有飲限，或勸猶可少進(jìn)，侃凄然良久曰：昔年少，曾有酒失，二親見約，故不敢踰限。及侃丁母憂，在墓下，忽有二客來吊，不哭而退，儀服鮮異，知非常人，遣隨視之，但見雙鶴沖天而

2、去。,國文小學(xué)典故：鶴吊,簡釋鶴吊陶：,指吊喪。唐李商隱過姚孝子廬偶書：“魚因感姜出，鶴為吊陶來”。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典張九齡和姚令公哭李尚書義：,忽嘆登龍者，翻將吊鶴同。 全文： 貴賤雖殊等，平生竊下風(fēng)。云泥勢已絕，山海納還通。 忽嘆登龍者，翻將吊鶴同。琴詩猶可托，劍履獨成空。 疇昔嘗論禮，興言每匪躬。人思崔琰議，朝掩祭遵公。 作善神何酷，依仁命不融。天文虛北斗，人事罷南宮。 上宰既傷舊，下流彌感衷。無恩報國士，徒欲問玄穹。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典李商隱過姚孝子廬偶書：,魚因感姜出，鶴為吊陶來。 全文： 拱木臨周道，荒廬積古苔。魚因感姜出，鶴為吊陶來。 兩鬢蓬常亂，雙眸血不開。圣朝敦

3、爾類，非獨路人哀。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典李德裕寄題惠林李侍郎舊館：,祗應(yīng)雙鶴吊，松路更無人。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典李洞吊侯圭常侍：,影掛僧挑燭，名傳鶴拂碑。 全文： 我重君能賦，君褒我解詩。 三堂一拜遇，四海兩心知。 影掛僧挑燭，名傳鶴拂碑。 涪江吊孤冢，片月下峨嵋。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典李白自溧水道哭王炎三首之三：,海內(nèi)故人泣，天涯吊鶴來。 全文： 王家碧瑤樹。 一樹忽先摧。 海內(nèi)故人泣。 天涯吊鶴來。 未成霖雨用。 先失濟川材。 一罷廣陵散。 鳴琴更不開。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典牟融翁母些：,停車遙望孤云影，翹首驚看吊鶴悲。 全文： 滿頭華發(fā)向人垂，長逝音容迥莫追。先壟每懷風(fēng)

4、木夜， 畫堂無復(fù)彩衣時。停車遙望孤云影，翹首驚看吊鶴悲。 獨有賢人崇孝義，傷心共詠蓼莪詩。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典錢起哭曹鈞：,忽見江南吊鶴來，始知天上文星失。 全文： 苦節(jié)推白首，憐君負(fù)此生。忠藎名空在，家貧道不行。 朝來相憶訪蓬蓽，只謂淵明猶臥疾。忽見江南吊鶴來， 始知天上文星失。嘗恨知音千古稀，那堪夫子九泉歸。 一聲鄰笛殘陽里，酹酒空堂淚滿衣。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典駱賓王樂大夫挽詞五首：,寧知荒壟外，吊鶴自裴徊。 全文： 可嘆浮生促，吁嗟此路難。丘陵一起恨，言笑幾時歡。 蕭索郊埏晚，荒涼井徑寒。誰當(dāng)門下客，獨見有任安。 蒿里誰家地，松門何代丘。百年三萬日，一別幾千秋。 返照寒無影，窮泉凍不流。居然同物化，何處欲藏舟。 昔去梅笳發(fā)，今來薤露晞。彤騶朝帝闕，丹旐背王畿。,國文小學(xué)典故：鶴吊,用典駱賓王樂大夫挽詞五首：,城郭猶疑是，原陵稍覺非。九原如可作，千載與誰歸。 一旦先朝菌，千秋掩夜臺。青烏新兆去，白馬故人來。 草露當(dāng)春泣，松風(fēng)向暮哀。寧知荒壟外，吊