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文檔簡(jiǎn)介

1、,暖身活動(dòng) 1、欣賞歌曲:懂你 2、手語(yǔ)中這樣表示感謝 3、調(diào)查:(1)知道自己父母的生日的同學(xué)請(qǐng)你舉手!知道自己父母喜歡吃什么樣的菜的同學(xué)請(qǐng)你舉手! (2)父母知道你的生日的請(qǐng)你舉手!父母知道你喜歡吃什么樣的菜的同學(xué)請(qǐng)你舉手! 看來(lái)還是父母理解我們,關(guān)心我們,那你理解父母嗎?,故事:曾經(jīng)有位同學(xué)告訴我,他有許多次在回家的 路上,總是把自行車(chē)騎得很慢很慢,希望路再長(zhǎng)一點(diǎn)再 長(zhǎng)一點(diǎn)。因?yàn)榧覍?duì)他來(lái)說(shuō)是個(gè)產(chǎn)生煩惱的地方,下面是 他在家的一幕。期中考試卷發(fā)下來(lái)了,兒子高興地拿著 試卷往家跑:“媽?zhuān)覕?shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)了,108分,班里第 三名呢。我要去看電視放松一下了?!蹦赣H卻走過(guò)去阻止 兒子:“哎,有那么

2、高興嗎?你們年級(jí)最高分是118分, 如果你再努力就會(huì)考得更好,你為什么不那樣呢?還 看電視?去去,到房間里看書(shū)去。你看人家尹杉,樣樣 比你強(qiáng)。”兒子覺(jué)得特委屈,覺(jué)得媽媽一點(diǎn)都不了解他、 不喜歡他,就和媽媽大吵了起來(lái),師:這種沖突很多同學(xué)感到很熟悉吧,我們不妨 換位思考一下,假如你是小品中的兒子,你會(huì)怎 么做? 師 :生活中,你們和爸爸媽媽在一起的時(shí)候,有 沒(méi)有發(fā)生過(guò)矛盾呢 師:請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@些矛盾一般是在什么樣的情況 下發(fā)生的?自己心里有什么樣的想法?,師:老師在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,有一次學(xué)校組織大合唱 老師要求我們每個(gè)同學(xué)穿紅色的毛衣,當(dāng)時(shí)家里條件不好 媽媽一時(shí)拿不出錢(qián)買(mǎi)而我一定要,我?guī)滋鞗](méi)有和

3、媽媽說(shuō)話(huà) 心理在怨恨媽媽在第四天早上我起床時(shí)候,發(fā)現(xiàn)枕邊有了 一件紅毛衣。原來(lái),沒(méi)有辦法,媽媽拆掉了她那件心愛(ài)的 是爸爸送給媽媽的結(jié)婚禮物紅毛衣重新給我織。媽媽白天 到田里干活,晚上坐在昏暗的燈光下給我編織,僅用了三 個(gè)晚上就把毛衣織好了,可是她的眼里布滿(mǎn)了血絲。我當(dāng) 時(shí)抱著媽媽留下了眼淚。,這件事讓我深深感受到媽媽是多么地愛(ài) 我。實(shí)際上,像這樣的事情在我們的生活中 又何其多?。≡鯓优c愛(ài)著我們的父母交流溝 通,使我們的關(guān)系更加親密和諧呢?就讓我 們一起走進(jìn)今天的討論話(huà)題談?wù)勗鯓优c 走進(jìn)父母?怎樣與父母交往,走 進(jìn) 父 母,張 春,主題活動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆,我們一起來(lái)做一個(gè)心理實(shí)驗(yàn),做這

4、個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候 我希望每個(gè)同學(xué)都能?chē)?yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待,能做到嗎?,師:請(qǐng)你認(rèn)真地思考一下,在紙上寫(xiě)下你認(rèn)為在你生命中最珍愛(ài)的五項(xiàng)事物,這五項(xiàng)中有兩個(gè)必須是“我”、“媽媽”,比如說(shuō)這五項(xiàng)事物是:我、媽媽、電腦、金錢(qián)、知識(shí)。它們之間是互相獨(dú)立的,明白嗎?(播放英雄中的背景音樂(lè)),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。到假期了,你和你喜歡的、心愛(ài)的媽媽帶上你的寵物以及你其他心愛(ài)的東西一起出去旅行。 天有不測(cè)風(fēng)云,在旅途中,你們乘坐的小船遇到風(fēng)浪,船被吹破了一個(gè)洞,水不斷的涌入,這時(shí)你必須把一些東西扔出船外船才能繼續(xù)前行,否則將會(huì)沉,你扔出了自己心愛(ài)的();船繼續(xù)往前行,水也不斷涌入,這時(shí)你又不得不扔出一些東西到船外,船才能繼續(xù)前行

5、,否則將會(huì)沉沒(méi),你又扔出了自己心愛(ài)的();,水越涌越多,這時(shí)你不得不扔出第三樣事物,船才能繼續(xù)前行,否則將會(huì)沉沒(méi),現(xiàn)在要請(qǐng)你忍痛割?lèi)?ài)了,從中劃掉。請(qǐng)注意,一旦劃去,就意味著它們從你的生活中消失了。在劃去以前,你要不斷回憶它們?cè)谄饺战o你帶來(lái)的歡樂(lè)。想到這些你會(huì)很難過(guò),但你還是堅(jiān)決地把它們劃去。接下來(lái)請(qǐng)大家痛苦地選擇吧,三項(xiàng)中只能保留兩項(xiàng)。怎么辦?你自己好好思考吧,再喜歡也得把它劃去,它帶給你再多的歡樂(lè)也是昨天的事了。(教師仍挨個(gè)檢查,發(fā)現(xiàn)每人剩下的都是相同的兩項(xiàng):我、媽媽。)(這時(shí)老師要挨個(gè)檢查,督促學(xué)生用筆劃去,因?yàn)閯澟c不劃的心理感受是大不一樣的。在下筆之前,要給學(xué)生一兩分鐘的思考時(shí)間。以下幾

6、步也一樣。),意外發(fā)生了,一個(gè)大浪打過(guò)來(lái),船被打翻了,只剩下木板,木板上只容得下一個(gè)人趴著,你將面臨人生中最艱難的選擇,你必須在最短的時(shí)間里選擇誰(shuí)趴在那個(gè)木板上,否則,那最后一塊救命木板都要被海水沖走,我們要進(jìn)入最艱難的選擇了?,F(xiàn)在,遇到了滅頂之災(zāi),你們兩個(gè)人只有一人能活下來(lái),你怎么辦?請(qǐng)你思考,請(qǐng)你在一兩分鐘之內(nèi)作出決斷。,面對(duì)兩難選擇,教師要無(wú)情地激化矛盾:你和媽媽到底誰(shuí)活下來(lái)?舍棄你自己?jiǎn)幔磕氵€沒(méi)好好地欣賞這多彩的世界,還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的理想呢!舍棄媽媽?zhuān)鸵馕吨鴱拇四阌肋h(yuǎn)失去母親,失去了母愛(ài)。請(qǐng)你回想一下,母親平時(shí)對(duì)你多么關(guān)心,多么呵護(hù),可現(xiàn)在,你就要失去母親了這樣激化之后,不少同學(xué)會(huì)熱

7、淚盈眶,甚至淚流滿(mǎn)面,教師堅(jiān)持要他們殘忍地從中劃去一個(gè)。)你選擇了()趴在木板上繼續(xù)活著,而()被海水沖走了。,師:通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),想必每個(gè)同學(xué)心靈都受到了深深的震撼吧?有的同學(xué)最后留下了媽媽?zhuān)驗(yàn)樗蒙鼇?lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩;有的同學(xué)把自己留下,因?yàn)樽屪约簛?lái)扛這巨大的痛苦。無(wú)論我們把誰(shuí)留下,我們的同學(xué)都是從媽媽的角度去考慮。父愛(ài)和母愛(ài),是我們生命的支撐,我們對(duì)父母的愛(ài),也是我們父母的生命支撐,是他們生活的希望、生命的寄托。,拓展活動(dòng),親情,有一種奇妙無(wú)比的力量,世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意。請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)親情故事。 5.、12特大地震后,一場(chǎng)特大的泥石流吞沒(méi)了熟睡的小山村。一間埋在泥石

8、流下的小木屋,僅剩下一角屋頂。 救援人員刨開(kāi)泥土,掀開(kāi)屋頂只見(jiàn)屋里全被泥沙填滿(mǎn),惟獨(dú)房梁下還有小小的一點(diǎn)空間,一個(gè)赤裸裸的小女孩一動(dòng)不動(dòng)地蜷縮著,看樣子還不到兩歲。,救援人員趕緊將她抱出來(lái),她卻死活不肯離開(kāi),指著小屋哭出了聲:“媽”順著小女孩兒手指看去,在她蜷縮過(guò)的泥沙處,隱隱約約露出一雙泥手,10個(gè)手指。有人驚叫:“下面還有人!”頓時(shí),救援人員以那雙手為中心,沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會(huì)兒,眼前出現(xiàn)了一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面:一個(gè)半身赤裸的女人,個(gè)子很矮,全身呈站立姿勢(shì),雙臂高高舉過(guò)頭頂,像一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑,她正是孩子的母親,她被挖出來(lái)時(shí)已經(jīng)僵硬了。小女孩兒仍不肯走,指著刨出的泥坑,又哭喊

9、出一聲:“爹”天哪,難道下面還有人?大伙兒立刻繼續(xù)往下刨,就在女人腳下,又刨出一個(gè)半身赤裸的男人,他昂然屹立,身子直挺,雙肩高高聳起,這恰是一個(gè)父親的偉大形象??! 原來(lái),母親正是站在父親的雙肩上,雙手高高舉著小女孩,師:一對(duì)父母,面對(duì)無(wú)法抗拒的泥石流的滅頂之災(zāi),為了自己的孩子,竟有這樣驚天的壯舉,簡(jiǎn)直就是“憾世親情”。這樣的故事并非絕無(wú)僅有。 韓紅的一首歌天亮了,很多同學(xué)想必很熟悉,它的創(chuàng)作背景也跟這個(gè)情景非常的相似,當(dāng)一位父親在死神面前高舉著自己的孩子時(shí),他的心里會(huì)是一種怎樣的掙扎呢?讓我們一起用心去聆聽(tīng)、用心去感受這首用生命譜寫(xiě)的親情之歌。(欣賞天亮了Flash動(dòng)畫(huà)) 師:父母給了我們生命

10、,我們的身體里流淌著他們的血液。假如我們的生命受到威脅時(shí),我們的父母會(huì)毫不猶豫地犧牲他們的生命換來(lái)我們的第二次重生。父親和母親,才是我們每個(gè)人心中真正的家,同一種食物,只要是媽媽做的,流到血管里就變成了親情。,升華活動(dòng),師:請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷,想想你打算今后怎么做,讓自己和父母更融洽、更和諧地相處。在你手中的紙上寫(xiě)下你打算怎樣和父母交往。 學(xué)生在交流過(guò)程中會(huì)談到:今后要理解父母、體諒父母、孝敬父母、使他們快樂(lè)等。教師這時(shí)要恰當(dāng)?shù)匕言?huà)題深化,追問(wèn)具體的行動(dòng)該怎么實(shí)施。如談到理解父母、體諒父母時(shí),可設(shè)問(wèn):今后如果碰到媽媽對(duì)你異性同學(xué)的電話(huà)追問(wèn)不休,或者偷聽(tīng)了你的電話(huà),或媽媽對(duì)你的學(xué)習(xí)很?chē)Z叨時(shí),你會(huì)怎么做?如果父母對(duì)某件事情有誤解而批評(píng)了你,你怎么辦?如果父母批評(píng)錯(cuò)了,當(dāng)時(shí)又不讓解釋?zhuān)趺崔k?談到孝敬父母時(shí),可設(shè)問(wèn):那你在以后的生活中,會(huì)通過(guò)什么樣的具體方式來(lái)孝敬父母呢?談到尊重父母時(shí),讓他們明白頂撞父母、跟父母慪氣都是不行的,要好好地跟父母溝通。,教師用幻燈片展示一些建議,看看學(xué)生和爸爸媽媽溝通的時(shí)候,能不能做到??椿脽羝海?)回家外出主動(dòng)與父母打招呼;(2)在家里參與父母聊天;(3)相信父母,贊美父母;(4)自己做了錯(cuò)事時(shí),主動(dòng)向父母道歉

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