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1、教學(xué)內(nèi)容:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)一、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。3、通過創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生養(yǎng)成自主探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點:掌握整十?dāng)?shù)加減的口算方法。三、教學(xué)難點:理解整十?dāng)?shù)加減法口算的算理。四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 每人十捆小棒五、教學(xué)過程:(一)、激情談話 導(dǎo)入新課喜洋洋準(zhǔn)備帶你們?nèi)ス珗@游玩,但是必須闖過灰太狼的兩關(guān)才能獲得門票,你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎?(有)1、我會算:3+2= 2+7= 9-4= 6-3=2、我會填:70里面有()個十 60里面有()個十 4個十是() 9個十是(
2、)師:真不簡單,同學(xué)們都答對了!像剛才70 60 40 90-等這樣的數(shù)我們叫什么數(shù)?(整十?dāng)?shù))今天我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減法,(板書課題: 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù))(二)探索新知:出示公園花卉展圖,請大家仔細(xì)觀察,你都看到了什么?生:樹、花壇、指導(dǎo):剛才同學(xué)們說看到了花,這些花有幾種顏色?生: 有紅花、黃花、紫花。師:美麗嗎?生:美指導(dǎo):這些花不僅顏色鮮艷,而且擺放整齊,我們再來看57頁,看這些小朋友在干什么?生:數(shù)花。指導(dǎo):哦!小朋友們在數(shù)花呢,你們也想數(shù)一數(shù)嗎?紅花有多少盆?生:匯報完,老師領(lǐng)著大家數(shù)一數(shù)紅花指導(dǎo):黃花呢?紫花呢?你怎么這么快就數(shù)出來了?(一排是10盆,有兩排就是20盆,三排就是
3、30盆。) 指導(dǎo):根據(jù)紅花10盆,黃花20盆,紫花30盆你能提出什么數(shù)學(xué)問題?相互說說。2、師:你們提出了哪些加法數(shù)學(xué)問題?生匯報:1、紅花和黃花一共有多少盆?2、黃花和紫花一共有多少盆?3、紅花和紫花一共有多少盆?4、黃花比紅花多多少盆?5、紫花比紅花多多少盆?6、紫花比黃花多多少盆?7、這些花一共多少盆?師:小朋友們,真能干,提出了這么多的問題,老師真為你們高興。3、嘗試解決師:今天我們先來看這個小女孩的問題:紅花和黃花一共有多少盆?要解決紅花和黃花一共有多少盆,怎樣列算式?(板書:10+20=)為什么用加法來計算? 班內(nèi)交流。 誰先來向大家匯報,計算10+20時你是怎樣想的,a數(shù)的方法:
4、10、20、30。b擺小棒:先擺一捆小棒,再擺兩捆小棒,一共是3捆小棒,所以10+2030 d用十作單位:10里面有1個10,20里面有2個10,加起來一共是3個10,也就是30。e.計算的方法:因為1+23,所以10+2030。(補(bǔ)充:30+40= 20+70=)2)我們接著看工人叔叔來了,他要搬走10盆紫花,你能幫他算一算還有多少盆紫花嗎?(出示第二個問題)怎樣列式?(板書:30-10=)為什么用減法來計算?師小結(jié):在解決問題時,把幾個部分合起來要用加法來計算;從總數(shù)里面去掉一部分,求剩下的部分要用減法來計算。師:接著我們看30-10,你又是怎么算的?同桌商量一下。 交流后匯報:生1:我是
5、用擺小棒的方法,三捆減去一捆就剩下兩捆,兩捆就是20生2:我是用想加算減的辦法算出來的,因為10+20=30,所以30-10=20生3:計算的方法:3-1=2,30-10=20生4:從3個十里去掉1個十還剩2個十,所以30-10=20.補(bǔ)充70-10呢?100-40呢?小結(jié):我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)算法轉(zhuǎn)化為幾個十加減幾個十,變成幾加幾,幾減幾,但是要記得在得數(shù)幾的末尾添上0.(三)、當(dāng)堂練習(xí)1. 同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真,下面老師來考考你們,比一比誰能做對檢測題。(出示教材57頁 “做一做”) 40+30 70-30 哪位同學(xué)來說一說你是怎樣擺的?(先拿4捆是40,再拿3捆是30,合在一起是7捆,就是70根 生動手操作并完成) (讓學(xué)生自己擺一擺使學(xué)生在操作中體驗整十?dāng)?shù)加減轉(zhuǎn)化成10以內(nèi)加減的過程,從而理解整十?dāng)?shù)加減法的算理,掌握口算方法。) 3、算一算,比一比(生獨立完成) 6030= 2030= 4030= 8080= 9050= 7020= 9060= 10080=(四)、拓展練習(xí)師:公園游覽完了,我們準(zhǔn)備回家。怎樣會?我們開火車。6010( )+30( )70( )+60( )
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