二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版

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2、，誰(shuí)就是他的繼承人。,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,有個(gè)叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是花盆里的種子連芽都沒(méi)冒出來(lái)。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)兒水。他天天看哪，看哪，種子還是不發(fā)芽。,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著一盆盆盛開(kāi)的鮮花擁上街頭。,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎 么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)

3、告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他的手說(shuō)：“你就是我要找的繼承人！”,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子，能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎？”,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,智慧小木屋,國(guó)王為什么讓雄日做他的繼承人？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雄日的什么精神？,雄日是個(gè)什么樣的孩子？,雄日為什么拿個(gè)空花盆來(lái)見(jiàn)國(guó)王？,想一想，說(shuō)一說(shuō)：,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,小練習(xí) （ ）的鮮花 （ ）的孩子 （ ）水 （ ）肥 （ ）芽,美麗,誠(chéng)實(shí),澆,施,發(fā),二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,近義詞： 十分（ ）（ ） 培育（ ） 吩咐（ ） 高興（ ） 美麗（ ）,非常,特別,培養(yǎng),囑咐,興奮,漂亮,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,誠(chéng)信兒歌 小 朋 友 ， 要 誠(chéng) 實(shí)， 不 撒 謊 ， 要 牢 記。 考 試 時(shí) ， 不 作 弊， 做 作 業(yè) ， 靠 自 己。 說(shuō) 的 話 ， 記 心 里， 守 誠(chéng) 信 ， 從 小 起。,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 手捧空花盆的孩子3 語(yǔ)文S版,作業(yè)套餐： 1、把手捧空花盆的孩子這個(gè)故事