五下第二單元口語交際和作文(結合).ppt

1、,口語交際、習作二,口語交際的話題,難忘的童年,拓展思路，搜尋素材,想一想：自己玩耍過的哪些地方讓我們印象最深刻；經歷過哪個場景讓我們記憶猶新；哪次發(fā)現讓我們興奮不已。,勇于交流，展示自我,把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？ 注意：把故事說完整，把有趣的生活細節(jié)說出來。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。,用心傾聽，真誠合作,在表現自我的同時，要認真傾聽別人的講述，注意學習別人的長處，并得體地提出自己不理解的問題，還可以就你了解的情況做一些補充。,各小組選出的代表進行全班交流。其他同學都是評委。 交流完之后，我們要評選一次故

2、事大王?？纯凑l是今天的故事大王。,集體交流、評選最佳,習作,習作要求： 寫看圖作文。 如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。 要把事情的經過寫清楚，寫出自己的真實感受。 寫完后把作文念給他人聽，根據他們的意見進行修改。,一、看圖作文,看圖作文小足球賽 習作指導：,1、觀察圖畫，弄清圖意，交代時間、地點、人物、事件等。 看圖作文，首先要仔細觀察圖畫，弄清圖意。在觀察圖畫時可以按從整體到部分，由主到次的順序，了解圖畫上的是什么時間，什么地點，環(huán)境怎樣，有哪些人物，他們在干什么等。此次習作的開頭也可以這樣的交代。,示例：放學了，同學們一窩蜂似的沖出教室，因為貝德他們相約在學校的草地上進行足球比賽。只

3、見他們幾個麻利地將帽子和書包壘成了球門，拉開陣勢要比賽了。這場即將開始的比賽吸引了許多小弟弟小妹妹，連過路的大個子叔叔也停下來，坐在石凳上準備觀看。,2、圍繞圖意展開想象，寫好比賽經過和人物細節(jié)。 要寫好看圖作文，出了要認真觀察圖畫之外，還要圍繞圖意展開豐富合理的想象。此次習作可以展開這樣兩方面的想象：第一，可以想象事情的經過，即這場小足球賽是怎樣進行的，擴展畫面的內容；第二，可以想象人物細節(jié)，即圖畫中運動員和觀眾的動作、神情、語言等化靜為動。,示例：球滾到了吳成雨的腳下，只見他像一條靈活的泥鰍一樣，左突右閃，連續(xù)過了好幾個防守隊員。他眼疾腳快，看到有一名隊友的位置比自己更好，便迅速一腳，將球

4、準確地傳到了隊友的腳下。守門員馬上緊張起來，他雙腿分開，彎腰，神情莊重地注視著前方，還不停地調整著自己的防守位置，準備隨時來一個驚心動魄的撲救,3、交代結果，表達感想。 寫事要交代清楚事情的結果怎樣，這樣習作才完整。這場足球賽得結果怎樣在？你有什么樣的感想?在習作的結尾可以簡單地寫一寫。 示例：“勝利嘍!勝利嘍！”小運動員們歡呼著，擁抱著。他們向進球的“英雄”翹起了大拇指。這真是一場緊張、激烈的比賽啊！,幫你快構思：仔細觀察畫面,1、按一定的順序觀察?？磮D上有哪些人、事、景、物，他們之間有什么聯系？人是我們觀察的主要對象。還要觀察人物的服飾、容貌、表情，在干什么，可以給人物取名。 2、確定時間

5、、地點、人物、事件。 這樣，一篇文章的輪廓就有了。,幫你快構思：展開合理的想象,想想：人物會說些什么？會有哪些連續(xù)的動作？心里會有怎樣的想法？從而使靜止的畫面內容變成活動著的電影鏡頭，注意想象要根據畫面而來，合情合理。,3、注意事項： （1）要注意時間、地點； （2）要注意敘述的層次（如：寫運動會，要寫開始、比賽、結束）；（3） 要注意敘述的方面（如：寫運動會，要寫運動員、觀眾）；（4）要注意敘述的詳略； （5）要注意把自己寫進作文中（動作、神態(tài)、心情隨著場面的變化而變化）；（6）要注意場面的中心思想，要確定下來，并盡可能在表達上突出這個意思。,4、編列寫作提綱， （1）開頭：時間、地點、人物

6、、事物。（略寫） （2）比賽經過： 整體熱烈的比賽場面（詳寫） 幾個同學在比賽場面中的具體表現（詳寫） 結果（略寫） （3）結束（略寫）：主要是寫自己的感想（體會）,童年趣事,習作提示：,每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有許多趣事，請你選擇一兩件最有趣的寫下來。要把事情的經過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據所寫的內容，定一個題目，作文字數在四百字以上。,_,_,_,_,_,_,_,童年趣事,趣,因為快樂而難以忘懷,題目：童年趣事 要求： 1.選擇一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的場面，進行重點描寫

7、。 3. 這件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有發(fā)現，要有反思,你是怎樣理解這個“趣”字呢？,（1）意趣。對大自然，對生活的探索、發(fā)現、刨根究底；從趣事中體會道理、得到啟示與反思。 （2）情趣。表現對父母的親情、對小伙伴的友情，反映童心、童真。 （3）樂趣。貪玩、惡作劇尋開心。 （4）傻趣。做傻事、干蠢事，鬧出種種笑話。,“趣”字還包含著很多方面,童年趣事,紙風車,紙風車,捉青蛙 養(yǎng)蝌蚪,捉迷藏,上樹掏鳥窩,街頭嬉戲 滑旱冰,滑雪撬,滑冰車,踢足球,聽媽媽講故事,你知道照片中講的事有“趣”在哪里嗎？,與鴨賽跑,打水槍,喝墨水,兩人三足比賽,老鷹抓小雞,請說說你的童年趣事。,例文欣賞,童年趣事,

8、巧吃西瓜,童年趣事 “池塘邊的榕樹上，知了在”我聽著童年這首歌，便想起了小時候的一件趣事。 我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？” “你這只小饞貓，爸爸還沒下班，天氣這么熱，等他回來，我們一起吃?！眿寢屝χ卮?，走進廚房里去了。 我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回?？蓩寢尵褪遣煌?，于是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。 那時候，我人矮，沒有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下

9、椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出廚房，西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔成好幾瓣。 媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發(fā)現什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。 “笑什么？”媽媽奇怪地問道。 “西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。 我現在回想起這件事來，可真覺得有點好笑。,？,想一想,（4）“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢？你有體現你個性的有趣的事嗎？如果有請馬上寫下來。,（3）例文中的開頭和結尾有什么特點呢？,（1）文章給人的感覺真實嗎？有意思嗎？ 你們覺得這

10、個故事哪個地方最有趣？,（2）例文是怎樣寫具體、寫生動的呢？ 哪些地方值得你借鑒和學習？,你們覺得這個故事哪個地方最有趣？,故事最有趣的地方是 我故意把西瓜推到地上，讓它打破，我就吃上了西瓜 。,那時候，我人矮，沒有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出廚房，西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔成好幾瓣。,所選的生活事例典型，突出趣字；表達出真情實感；有趣的地方具體、生動，體現在對人物進行了 的描寫 。,語言,動作,神態(tài)、心理,為什么這個地方會讓你覺得有趣呢

11、？,（1）我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？” （2）這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！” （3）“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。,語言描寫,動作描寫 （1）我盯著西瓜，舔了舔嘴唇 （2）可媽媽就是不同意，于是我撅起嘴，動開了腦筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來,神態(tài)和心理活動描寫 我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。,開頭“池塘邊的榕樹上，知了在”我聽著 童年這首歌，便想起了小時候的一件趣事。 結尾我現在回想起這件事來，可真覺得有點好笑。,

12、例文的開頭和結尾的特點：首尾呼應,精彩開頭和結尾,形式多樣的開頭 （開門見山法）我有一個幸福的童年，童年時的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得數不清。 （對比式開頭法）我童年時的趣事太多了，有“老鷹抓小雞”“吃漢堡的傻事 ”“夜半驚魂 ”“白酒惹的禍 ”喝墨水事件 “但是，我最難忘的還是”巧吃西瓜“這件事。 （設置懸念開頭法）我童年的趣事是什么？別急，待我慢慢告訴你。你聽了，包你一定噴飯，哈哈 （引用歌曲或名言名句開頭法）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天 ”我聽著童年這首歌，便想起了小時候的一件趣事。 （抒發(fā)感情式開頭法）童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌；童年的腳印一串串；童

13、年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道不盡；童年就像萬花筒，轉一轉，五彩繽紛。我給大家說一說我的童年趣事。 （先聲奪人開頭法） “哈哈.，你小時候吃西瓜的樣子也太逗了?！毙×置看慰吹轿页晕鞴系恼掌偸枪笮?。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道嗎？讓我來告訴你吧。,精彩的結尾 （點題式結尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)砹藲g樂，童年真好。 （抒情結尾法）童年趣事像萬花筒一樣，每換一個角度都能看見不同的圖案；我的童年就是這樣的，五顏六色、多姿多彩，不同的時期就會有不同的趣事，它們將成為我美麗的童年回憶，伴隨我快樂地成長！ （照應開頭結尾法）（A）我現

14、在回想起吃西瓜這件事來，可真覺得有點好笑。 （B）怎么樣？“巧吃西瓜”這件事很有趣吧！也把你童年的趣事告訴我啊。 （引用歌曲或名言名句結尾法） “池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天 ” 歌聲依舊，而童年不再，這件童年的趣事s成了我美好的回憶。,每個人都有自己的童年，有歡樂的，悲傷的，而我的童年卻是有趣的。,每當我想起這件事，總會情不自禁的笑 起來。,那是四年前夏季的一天，火紅的太陽光照在大地上?；▋罕弧盁钡妹盁煟鴹l被照“烤”得打卷兒。,這件事一直是留在我的心里，伴著我成長.,捉螃蟹,拉開抽屜，翻出了一張舊照片。我看了這張照片就想笑，它是我在5歲時和弟弟一起區(qū)海邊捉小螃蟹時照的。 那天，天氣

15、晴朗，陽光明媚。媽媽帶著我和弟弟一起來到海邊。陽光照耀著沙灘，沙灘閃耀著金色光芒，好像滿地都是閃閃發(fā)光的金子。大海更加雄偉壯觀，一浪高過一浪，沖到岸邊只沒過我和弟弟的腳丫。我正觀賞者大海和美景，弟弟突然大叫起來：“姐姐!快!快過來看吶!這里有小螃蟹!”我聽了，帶著好奇心立刻跑了過去。弟弟正蹲著觀察小螃蟹的出動，我也在他身邊蹲了下來。真的有小螃蟹呢!沙灘邊有一塊大石頭，小螃蟹從石頭縫里陸陸續(xù)續(xù)地爬出來，小螃蟹是黑色的，,個頭只有嬰兒巴掌那么大，十分小巧可愛。弟弟拿起堆沙堡的小鏟子，鏟起一只小螃蟹，倒在了桶中。 慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟問我：“姐姐，小螃蟹怎么了?怎么不爬出來了?”我想了想

16、，說：“可能是它們怕了，沒關系，看姐姐的!”說完，我就伸出一只小手指，插在了石縫左摸摸，右碰碰，終于摸到了一只小螃蟹，剛要把手拿出來，小螃蟹那剪刀一樣地鉗子一下夾住了我地食指，疼得我一下跳了起來，“嗷!嗷!”地喊疼。被夾過的手指像個又紅又扁的胡蘿卜，上面還有一只甩也甩不掉地小螃蟹。 媽媽見了，立刻舉起照相機對我說：“小艷!小艷!別動!來，一、二、三”“咔嚓”一聲我這個滑稽搞笑的樣子就永遠地留在了記憶中。 現在，當我再捧起照片看的時候，自己總會哈哈笑個不停，那一刻已成為永遠也抹不掉的記憶。,童年趣事,童年是璀璨的星空，星空中幾顆閃閃發(fā)亮的星星，便是我的童年，在童年里我又長得一歲。 在我三四歲的時

17、候，是一個夏天。我連同一群好伙伴去玩耍，到了夜晚夜幕降臨時，我才想起了回家。剛到家門口，只見，爸爸手拿小樹條，正等著我?！皯K了，怎么撞到老虎口了?！蔽乙贿呄耄贿呥~進了家門，爸爸見我來了，拿起小樹條，就追著我打，打完之后。還讓我面壁思過，我不服氣的站了過去。我邊便面壁思過還一邊想辦法，來整整爸爸。這是，我歪腦筋一轉，發(fā)現了媽媽買來的夾心餅干，我又翻箱倒柜的找到了牙膏，我把夾心餅干切成兩半，把一半餅干拿起，擠了一些牙膏。又把一半餅干壓了上去，大功告。,成。我一邊想還一邊壞壞的笑了一聲，這時，爸爸走了進來，我連忙用笑臉迎上，還拿著我準備的“禮物”。坐到爸爸旁邊說:“爸，我錯了，為了表示我的歉意。請

18、吃一塊夾心餅干吧!”爸爸聽了，點點頭，接過了我的禮物咬了一口，又嚼了嚼，邊嚼還邊說：“你媽買的餅干，味道真獨特。還有一股說不出來的味。”我聽了，又遞給爸爸一杯水說：“爸，餅干太干了，來喝點水吧!爸爸接過水，喝了一口，才知道是“牙膏牌夾心餅干”，連忙吐了出來，邊吐還邊說：“別跑，你給我站?！卑盐叶旱门醺勾笮?。 童年的事如滿天繁星，數也數不過來。唯有閃亮的一顆，是我最深刻的記憶。,再見,2012.3.10,童年趣事,趣,一、先審題,什么是有趣的事情？,“童年趣事”，是在我們的童年階段, 按照自己特有的思考問題的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快樂的事情。,這個“趣”字，我們還可以從多種角

19、度去理解它 ： 意趣。童年時的探索、發(fā)現、刨根問底，雖然稚氣 可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。 情趣。童年時的你，天真可愛的，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。 樂趣。童年與歡樂應該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。 傻趣。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。,通過審題明確：,我們要寫的是“事”。 只能寫童年的事。 要通過寫“事”，重點表現“趣”。 “趣”可以從意趣、情趣、樂趣、傻趣四個方面理解。,二、怎樣寫才“有趣”,第一，要把這些趣事說清楚，特點描繪具體，也就是說

20、要把所到之處見到的記清楚,第二，這些趣事讓人開闊了眼界，人們玩的怎么開心，生動地描寫出來，才體現“有趣。,第三，寫真人真事、真情實感、 心里怎么想 嘴上怎么說 筆下就怎么寫； 不要板著面孔，端著架子， 像個小大人一樣裝模作樣， 為寫文章而寫文章。,第四，寫童心 童趣,趣：趣味 其樂無窮,好事 傻事 蠢事 令人傷心、煩惱的事,寫真人真事、真情實感、心里怎么想 嘴上怎么說 筆下就怎么寫,寫童心 童趣,二、找材料,說說你們自己的童年趣事吧,你們的童年趣事：,我小時候做過一件很傻的事，把醬油當中藥喝。-喝醬油 我小時候把玩具當作種子一樣種到土里去，希望它能長出玩具來。 -種玩具 我小時候把洗衣粉當奶粉

21、喝。 - 喝洗衣粉水 我小時候天氣熱就躲進冰箱里。 -冰箱避暑,冬陽童年駱駝隊里的童年趣事,學駱駝咀嚼 想象駝鈴用處 想替駱駝剪毛 追問駱駝去處,祖父的園子里的童年趣事,觀賞小昆蟲，大榆樹 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地 誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除 摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱 用瓢舀水往天空揚 用草帽遮臉睡覺,三、巧安排,“添枝加葉法”,“添枝加葉法”之,找重點，添加情節(jié),對人物的描寫,語言描寫 動作描寫 神態(tài)描寫 心理描寫 外貌描寫,“添枝加葉法”之,用技法，描寫細節(jié),寫事注意的幾個方面,時間 地點 人物 事情起因、經過、結果,“添枝加葉法”之,借過渡，巧妙連接,“添枝加葉法”,找重點，

22、添加情節(jié) 用技法，描寫細節(jié) 借過渡，巧妙連接,捉螃蟹 “童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？我的童年里珍藏著我那美好的回憶。 記得在我6歲時，姐姐愛和我去姥姥家附近的小河灘上捉螃蟹。那里的螃蟹很大，很多。這天，我們又要去捉這些“地下軍隊”了。我們拿好鏟子、勺子等“武器”連蹦帶跳地向“戰(zhàn)場”出發(fā)了。 我們來到河邊用鏟子挖了半天，還沒見到螃蟹的影子，我為此很生氣，又挖了好幾個洞。這時，一只鬼鬼祟祟的螃蟹進入了我的視線。它東張西望，我一下子沖了過去，它被這突如其來的襲擊嚇了一跳，慌慌張張地逃到了洞里。 我看到螃蟹跑了，氣

23、沖沖地沖著洞口嚷：“臭家伙，快出來！”姐姐讓我等一下，果真，不一會兒，一只“偵察兵”從洞口爬了出來。我小心翼翼地跑了過去，想抓它，它一下子轉過身，揮舞著鉗子向我沖過來。我在心里想：“你膽子可真大，看我怎么對付你。”可看到兩只揮舞著的大鉗子，我只好敗下陣來。忽然，我想了個好辦法。等螃蟹往洞里爬時，我用勺子一接，用鏟子一扣，來了個雙重夾擊，螃蟹被捉住了，我壞笑著說：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使勁一夾，夾得我又叫又跳，差點兒哭出聲來。我使勁摔，才把這個“兇猛”的家伙摔了下來。我一邊揉著被夾過的手指，一邊盯著那只倉皇逃跑的螃蟹，朝它走過去，擋住了它的去路，它也不怎么

24、懼我，兩個鉗子一張，擺出威武的樣子，圓鼓鼓的眼睛直盯著我，好象在向我挑戰(zhàn)：“你敢來，我就夾你！”我對它說：“外強中干的家伙，看我怎樣治服你，”說著，我猛地摁住它的甲殼，另一只手的大拇指對它進行前后夾攻，把它緊緊地捉住。哈哈，它終于成了我的“俘虜” 這捉螃蟹可真有趣?。?開頭： 比喻式開頭,每個人的童年都發(fā)生過很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的， 就像是一滴滴小水滴，匯聚成了一 條河，在童年里緩緩流淌，一件件 的趣事繪成了一幅美麗的童年畫卷。,童年，是歡樂的海洋。在回憶的 海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾 起一段傷心的往事；有燦爛的，使人 想起童年趣事。我在那回憶的海岸， 尋覓著最美麗的貝

25、殼，啊，找到 了,童年,像一個七彩斑斕的夢,插著 一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩 飛去,又像一個生活的調味品,酸甜苦 辣咸,樣樣俱全，說起童年，每個人 都有他的喜怒哀樂，有他的滑稽可 笑，我也不例外。,童年像一葉扁舟，載滿了糖果， 載滿了玩具，載滿了歡樂。童年是 一條小河，留下了歡聲笑語，留下 了甜美的歌聲，留下了美好的回憶。童年是五彩斑斕的,有銀鈴般的笑聲， 也有苦澀的淚水。,每個人都有一個童年,童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發(fā)光,散發(fā)著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著

26、那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.,懸念式開頭： 相信每個人都有一個美好的童年， 當然，我也不例外。我的童年也許與 你門不一樣，我還記得我小時候做了 一件事，惹得全鎮(zhèn)都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就靜靜的聽 我說來。,歌曲引入： “童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞?！边@首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶,開門見山： 我的童年非?？鞓?，那時發(fā)生的 故事至今記憶猶新。其中有一件事我 一想起來心里總特別高興。因為它給 我?guī)砹藷o限樂趣。,

27、結尾： 概括總結式： 是呀！童年那一幕幕的景物， 是多么值得我們回憶呀！ 童年是美好的，童年是難忘的， 童年是快樂的，讓我們一起珍惜童 年，回憶童年吧！,首尾呼應： 童年趣事，件件都像一枚五彩 的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了 我五彩的童年！ 是?。⊥戟q如捧在手心里的 一串串美麗的 貝殼，每一顆都會讓 你開懷大笑！,開頭：每個人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今難以忘懷的是我8歲那年模仿京劇唱腔時的情景。 結尾：其實童年的趣事還很多，三天三夜也說不完。這件只是我的印象最深的。每個人都有自己童年的時光，并想做更多的事為人生增添色彩。,開頭：童年多么像一幅畫，畫著每一件快樂的事，童年多么像一篇日記，記錄著開心和微笑。童年的每一件事都那樣有趣。 結尾：通過這次經歷，讓我明白了一個道理，做人不要膽小，需要更多伙伴幫助你，和你分享快樂和喜悅。,童年趣事 開頭：童年是美好的；童年是幸福的；童年是歡樂的。在我的童年里有許許多多的事，其中有一件事讓我記憶猶新。 結尾：現在每當我想起這件事我就忍不住大笑，童年真是太