教師口語·教師其他工作口語訓(xùn)練.ppt_第1頁
教師口語·教師其他工作口語訓(xùn)練.ppt_第2頁
教師口語·教師其他工作口語訓(xùn)練.ppt_第3頁
教師口語·教師其他工作口語訓(xùn)練.ppt_第4頁
教師口語·教師其他工作口語訓(xùn)練.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

,第五章 教師其他工作口語訓(xùn)練 一、基本原則 轉(zhuǎn)換交際角色 在其他工作語境中，交際對象不再是 教育對象，雙方應(yīng)處于平等的地位。稱謂 應(yīng)禮貌得體，擇詞要因人、因時、因地、 因事而異。,2、適應(yīng)教育對象訓(xùn)練 教師要針對教育對象個性、能 力、心理、興趣、愛好的差異，從實 際出發(fā)，有的放矢，區(qū)別對待，才能 取得良好的教育效果。,3.維護(hù)教師形象 要以得體的言談，體現(xiàn)教師的職業(yè)修 養(yǎng)和文化內(nèi)涵，塑造莊重、文雅的教師形 象。 4.營造和諧氛圍 要考慮不同對象的可接受性，以“心 理相容”為口語交際原則，先通情，后達(dá) 理，選擇對方易于接受的言談策略。,二、與家長談話 家長會上的講話 應(yīng)事先組織好講話的主要內(nèi)容和材 料，如：介紹學(xué)習(xí)成績、學(xué)校概況、班級 概況、學(xué)生表現(xiàn)、需要家長配合解決的問 題等等。 對學(xué)生的稱贊，應(yīng)把成績歸功于家 長，不足之處歸咎于自己。 訓(xùn)練：假設(shè)你是班主任，模擬期中考 試后的一旦家長會講話。,家訪 教師應(yīng)事先明確家訪的目的，把握家 長的個性特征和心理需求，靈活組織語 言。 訓(xùn)練：針對班上某位女生近來上課注 意力不集中，進(jìn)行模擬家訪。,接待家長來訪的談話 教師態(tài)度要謙和，熱情接待，妥善 處理手頭的事，迅速與家長談話，了解家 長來訪的動機(jī)。教師還應(yīng)選擇適宜的場所 與家長談話。 訓(xùn)練：一位學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論