《幼時(shí)記趣》PPT課件.ppt

1、,幼時(shí)記趣,走近作者,作者簡介：沈復(fù)，生于1763年，卒年不詳。字三白，號梅逸，長洲（今江蘇蘇州市）人。清代散文家。他一生長期做幕僚，奔走南北，游歷過許多地方。能文善畫，著有浮生六記。,出處：浮生六記是一部自傳體散文，原書為六卷，今存閨房記樂閑情記趣坎坷記愁浪游記快四卷，卷五中山記歷、卷六養(yǎng)生記道已逸。作者在浮生六記中記敘了夫妻間平凡的家居生活和各地浪游的見聞，記敘了自己大半生的經(jīng)歷，歡愉處與悲苦處兩相對照，真切感人，從中可以看出當(dāng)時(shí)的一些世態(tài)人情舊禮教對人們的束縛，以及主人公的坎坷遭遇。文詞樸素，情感真摯，前人曾有“幽芳凄絕，讀之心醉”的評語，文學(xué)氣氛頗濃。,理解課文,一 余憶童稚時(shí)，能張目

2、對日，明察秋毫。我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細(xì)小的東西。余：代詞，我。張目：睜大眼睛。張，張開，這里是張得很大的意思。明察秋毫：這是個(gè)成語，出自孟子梁惠王上：“明足以察秋毫之末?！泵?，眼力。察，看清。秋毫，秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛，比喻極細(xì)小的東西。開頭這一句形容目光敏銳，既不怕強(qiáng)烈陽光的刺激，又能觀察入微，連極細(xì)小的東西也能看得清楚。,見藐小微物，必細(xì)察其紋理?？吹郊?xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。藐小：微小。藐、小、微都是小的意思，句中“藐小”修飾“微物”。其：代詞，相當(dāng)于“它的”。紋理：泛指花紋。物體上的花紋本來就不易辨認(rèn)，如果物體極其細(xì)小，就更難看清楚。必：副

3、詞，一定。“必細(xì)察”，強(qiáng)調(diào)了對觀察的特別愛好和觀察的仔細(xì)。故時(shí)有物外之趣。所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。,二 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。私：私下，這里是“自己”的意思。擬：比。舞空：即舞于空，介詞“于”省略。 心之所向，則或千或百果然鶴也。心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。,群鶴舞空,之：助詞，沒有實(shí)在意義。所向：名詞性短語，指想像的景象。則：連詞，那么?；颍哼B詞，或者。果然：副詞，真的，果真。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。第一個(gè)“之”代“群鶴舞空”

4、的景象；第二個(gè)“之”代“昂首觀之”的動作。為 （i）：介詞，表原因，可作“因?yàn)椤敝v。,又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。（有時(shí)）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當(dāng)做青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。素：本是白色的生絹，引申指白色的。徐噴以煙：即以煙徐噴之。賓語“之”省略，介賓短語“以煙”置于“噴”后。其：代蚊子。作觀：即“當(dāng)看”。怡然：喜悅的樣子。然，助詞，作詞尾，可以作“的樣子”講。稱快：喊痛快。稱，說，聲稱，這里是喊、叫的意思。,三 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身

5、，使與臺齊，定目細(xì)視。我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細(xì)看。于：在。叢雜：多而雜亂。其：代詞，相當(dāng)于“自己的”。使與臺齊：就是使之與臺齊，賓語“之”代身子，省略。齊，這里是一樣高的意思。,以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。“以為”是固定結(jié)構(gòu)?！耙浴笔墙樵~，組成介賓短語，作動詞“為”的狀語，相當(dāng)于“把當(dāng)做”。神游：這里指在想像中游歷。其：代想像中的山林。自得：自己感到得意

6、或安閑舒適。,四 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，突然有一個(gè)很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。,二蟲：兩只蟲子。古漢語常省略物量詞。斗草間：即斗于草間，介詞“于”省略。之：代二蟲斗。濃：程度深，這里是興趣濃厚的意思。龐然：很大的樣子。龐然大物：很大的東西。拔山：把山移開，形容力氣大。拔，原意是用力抽出，這里是移的意思。而：連詞，表修飾關(guān)系。蓋：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“原來是”。 舌一吐而二蟲盡為所吞。（哈蟆）舌頭一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。而：連詞

7、，表示“吐”和“吞”兩個(gè)動作的承接關(guān)系，這里可解釋為“便”“就”。為所：表示被動，可譯為“被”。,余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，不禁“唉呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。方：正。出神：精神過度集中而有點(diǎn)發(fā)呆。神定：心神安定。驅(qū)之別院：即驅(qū)之于別院，介詞“于”省略。,全文翻譯,全文翻譯,我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細(xì)小的東西?？吹郊?xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。 夏天蚊群的飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。

8、心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。,（有時(shí)）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當(dāng)做青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲叫好。 我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子與花臺一樣高，定睛細(xì)看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想像在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。 一天，看見兩只蟲子在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，突然有一個(gè)很大的東西

9、，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。 （哈?。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進(jìn)肚里。我那時(shí)年紀(jì)還小，正看得出神，不禁“唉呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。,感知文章結(jié)構(gòu),本文圍繞“幼時(shí)記趣”中的“記趣”，寫了一些趣事，讀讀開頭一節(jié)，想一想，本文的總體結(jié)構(gòu)屬于 結(jié)構(gòu)。,思考1：童年時(shí)代最珍惜最寶貴的回憶往往是一些充滿童真童趣的行為，我們看看作者在課文中向我們介紹了哪些有趣的事？,全文結(jié)構(gòu),第一段 , 總敘“物外之趣”,第二段,“物外之趣” :觀蚊如鶴,第三段, “物外之趣” :神游山林,第四段, “物外之趣”:鞭打蛤蟆,2.你能從文中找出體現(xiàn)作者“童趣”的句子嗎？ （試找出并作出批注）,3、朗讀課文，體會：作者能夠從這些事情中體會到“童趣”，主要是什么原因？,豐富的想象力,觀小見大,4、作者把癩蛤蟆“鞭數(shù)十，驅(qū)之別院