13.風(fēng)雨.ppt

1、,風(fēng)雨,賈平凹,桂集中學(xué) 劉動(dòng), 凹o(jì) 周圍高，中間低，與“凸”相對(duì)：凸不平。透鏡。版印刷（印刷術(shù)之一，與“凸版印刷”相反）。 凹w 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）萬(wàn)家（在云南）碾子（在陜西）。另有當(dāng)代著名作家賈平凹的“凹(w)”字也取自此音。,姓賈，名平凹，無(wú)字無(wú)號(hào)；娘呼“平娃”，理想于順通；我寫“平凹”，正視于崎嶇。一字之改，音同形異，兩代人心境可見(jiàn)也。 賈平凹我的小傳,賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。1974年開始發(fā)表作品。長(zhǎng)篇小說(shuō)商州、白夜，自傳體長(zhǎng)篇我是農(nóng)民等。臘月正月獲中國(guó)作協(xié)第3屆

2、全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)；滿月獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；廢都獲1997年法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；浮躁獲1987年美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。最近獲得由法國(guó)文化交流部頒發(fā)的“法蘭西共和國(guó)文學(xué)藝術(shù)榮譽(yù)獎(jiǎng)”。,作者簡(jiǎn)介,1、聽范讀，有感情讀文章。 2、用一句話概括文章內(nèi)容。 3、找出文章中景物描寫的句子，進(jìn)行品讀賞析。 4、文章抒發(fā)作者怎樣的感受？ 5、提出你思考的問(wèn)題。 小組交流 全班展示,精讀文章 認(rèn)真思考,本文通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？ 樹林子垂柳楊葉蘆葦羊葡萄蔓蒼蠅鳥巢鳥兒廢紙濕貓瓦浮萍水池魚兒老頭孩子們,感受風(fēng)雨,樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；,運(yùn)用了比喻的修辭手法寫

3、出了樹林在風(fēng)雨中飄搖的場(chǎng)景,樹林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多綠全然又壓扁開來(lái)，,運(yùn)用借代的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹林被風(fēng)吹倒時(shí)的情態(tài),賈平凹的散文是新時(shí)期散文表現(xiàn)手法覺(jué)醒的杰出代表 ，他的散文作品不但內(nèi)容包含著對(duì)生活的獨(dú)到領(lǐng)悟，充滿著真摯感情和真知灼見(jiàn)，容入著深廣的時(shí)代情思，而且在藝術(shù)表現(xiàn)手法上也顯得筆調(diào)靈活、通脫自然、極富變化。,感受賈平凹的散文的特點(diǎn)：,學(xué)了本文，你一定收獲不少。請(qǐng)選擇某一熟悉的景物（例如：春暖花開、夏天的烈日，冬天的寒風(fēng)）寫一段話，80字左右，用上今天學(xué)習(xí)的側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。小組交流 全班展示,小練筆,作業(yè)：把課堂小練筆擴(kuò)展成一篇寫景的小作文，盡量用上比喻、夸張等修辭和側(cè)面烘托的寫作手法。,小結(jié),文章描寫風(fēng)雨，全文卻無(wú)風(fēng)雨二字。仔細(xì)體味，又覺(jué)得無(wú)處不在描寫風(fēng)雨，無(wú)處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨，并大量運(yùn)用比喻等修辭方法