二年級(jí)上美術(shù)教案裝飾自己的名字人教新課標(biāo)

1、 裝 飾 自 己 的 名 字（小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上） 課題：裝飾自己的名字課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：. 初步了解變體美術(shù)字。. 欣賞用不同方法裝飾的漢字，了解裝飾名字的方法。. 發(fā)展學(xué)生的思維能力，聯(lián)想與創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：美化裝飾名字的方法。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己名字的特點(diǎn)，選擇合適的裝飾方法。課前準(zhǔn)備：師教學(xué)課件繪畫(huà)工具畫(huà)紙生繪畫(huà)工具畫(huà)紙教學(xué)流程：一組織教學(xué)多媒體播放音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二談話導(dǎo)入師：我們?cè)谝荒昙?jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)了有趣的漢字這一課，同學(xué)們有印象嗎？（出示漢字“馬”的演變史幻燈片）引導(dǎo)學(xué)生回憶：圖片上的字認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí)幾個(gè)字？發(fā)現(xiàn)它的變化規(guī)律了嗎？學(xué)生回答后師小結(jié)：這是“馬”的變化歷史，從最早

2、的甲骨文到我們現(xiàn)在通用的馬字，馬的演變史讓我們了解到中國(guó)漢字歷經(jīng)幾千年的演變，由繁到簡(jiǎn)，是迄今人類文明史上唯一一種沿用至今的文字。大家說(shuō)，我們的祖先們聰不聰明？厲不厲害？老師覺(jué)得同學(xué)們也很聰明，今天，我們來(lái)學(xué)學(xué)古人，給我們現(xiàn)在用的漢字來(lái)一個(gè)大變身。古人是為了使用方便，字變得越來(lái)越簡(jiǎn)單；老師想讓同學(xué)們把漢字變得更有趣而有裝飾性，可以試著把字變得復(fù)雜一點(diǎn)。你們想不想試一試呢？三講授新課（一） 漢字的有趣變身 變筆劃（出示幻燈片）師：認(rèn)識(shí)上面的字嗎？（師幫助學(xué)生讀出圖片中的字）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這些字的筆劃發(fā)生了哪些變化？師指名回答后小結(jié)：很好！剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了筆劃變化的很多種方法，像筆劃加粗的

3、“南”；依據(jù)漢字的含義選擇與字義相關(guān)的圖形或元素來(lái)變筆劃的“葉”字的“口”，“泡和浪”的“三點(diǎn)水”；筆劃連接的“浪花”，“泡”字等。一個(gè)字要變得漂亮是只用一種筆劃變化還是幾種方法同時(shí)使用好呢？對(duì)，看，“泡泡糖”和“浪花”似乎比“南”要好玩一些。 變結(jié)構(gòu)師：除了通過(guò)變筆劃來(lái)讓漢字變身，我們還可以用改變字的結(jié)構(gòu)來(lái)變身：故意放大或者縮小漢字的某一部分，或者使字的結(jié)構(gòu)發(fā)生錯(cuò)位（出示幻燈片） 師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀圖片上的字后，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)變結(jié)構(gòu)的方法。（師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察，大膽發(fā)言）3變字形 師：地球人都知道中國(guó)的漢字是方塊字，今天我們就要改變這種看法。請(qǐng)看（出示幻燈片）認(rèn)識(shí)這些字嗎？他們變成啥形狀了？ 指名

4、回答后師小結(jié)：既然方塊字能變成圓形，半圓形，橢圓形，那能變成三角形嗎？梯形呢？你還能想變成什么形狀？（指名回答） 學(xué)生回答后師總結(jié)：真棒！原來(lái)漢字還有這么多變法。其實(shí)，不管我們用什么方法改變漢字的模樣，最終都是為了讓它們變得更有趣，裝飾的更好看。（二） 裝飾自己的名字師：大家想不想用自己喜歡的方法嘗試著變出幾個(gè)有趣的漢字來(lái)呢？好，那我們就來(lái)裝飾一下自己的名字。請(qǐng)同學(xué)們將課本打開(kāi)到第三課。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品 師：這些同學(xué)用了哪些方法打扮自己的名字的？ 那個(gè)字的改變最特別？ 你最喜歡哪個(gè)學(xué)生的作品？ 你打算怎樣裝飾自己的名字？ 指名回答后，做簡(jiǎn)單的小結(jié)。2.師講解演示作業(yè)步驟： （1）

5、單線寫(xiě)好自己的名字，注意要盡量寫(xiě)大一些，這樣放便我們有做足夠的空間來(lái)改變字的筆劃，結(jié)構(gòu)等，同時(shí)構(gòu)圖也會(huì)飽滿些。 （2）結(jié)合自己名字的特點(diǎn)，構(gòu)思選擇哪些方法來(lái)改變和裝飾 。依構(gòu)思好的方案將單線變成雙線，寫(xiě)成空心字。 （3）為名字填涂上漂亮的顏色。 （4）添加背景。這一環(huán)節(jié)要注意，如果名字打扮得很花哨的話，背景一定要簡(jiǎn)單或者干脆留白；（幻燈片出示范圖）如果名字變得比較樸素的話，背景就可以設(shè)計(jì)的華麗一些，復(fù)雜一點(diǎn)；背景顏色也要與名字顏色對(duì)比強(qiáng)烈點(diǎn)，這樣，名字會(huì)更突出，更閃亮。（幻燈片出示范圖）四 學(xué)生作業(yè) 1.作業(yè)要求（幻燈片出示） 2.學(xué)生作業(yè)，師巡視。五 作業(yè)展示 學(xué)生上臺(tái)介紹自己名字的來(lái)歷及含義，展示作業(yè)并說(shuō)明自己的設(shè)計(jì)思路。師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。六 課堂小結(jié) 師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況后，幻燈片揭示本節(jié)課的重點(diǎn)-變體美術(shù)字。七 課后拓展 幻燈片出示八 學(xué)生整理工具，（多媒體播放音樂(lè)）宣布下課。板書(shū)設(shè)計(jì)： 裝 飾 自 己