九年級語文上冊 第六單元 21 智取生辰綱課件 新人教版.pptVIP

1、第六單元 品味古典名著 21 智取生辰綱 施耐庵,知識目標 1.了解古代白話，認識詞義的古今差異的差別。 2.了解施耐庵與水滸傳。 能力目標： 1.把握波瀾起伏的情節(jié)，體會作者構思的巧妙，培養(yǎng)學生閱讀古典名著的興趣。 2.品味細致入微的人物描寫，把握楊志的個性特征，學習作者寫人手法。 3.賞析“天熱”的文字，體會環(huán)境描寫的作用。 德育目標：做事要有頭腦，忌心浮氣躁，學做說話有分寸、做事有謀略的人。,教學目標,作品介紹,施耐庵（12961370），元末明初文學家。原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。傳說他與元末農民起義運動有一定關系，也有的說他參加了農民起義。,作者介紹,導 入,大家都知道好漢

2、歌吧？那你們知道它出自哪里嗎？今天我們就一起來學習一下水滸傳中的一個故事。,托塔天王-晁蓋,108好漢,水滸傳中一共有多少好漢？你都知道哪些好漢？,原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍。大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志比武出色被梁中書重用；受梁中書重托，押運生辰綱，在黃泥岡失陷；走投無路，落草二龍山寶珠寺。,說說楊志,字詞注音,趲行（ ） 虞侯（ ）樸刀（ ） 恁地（ ） 怨悵 （ ）兀地（ ） 逞辯（ ）聒噪（ ） 羅唣（ ） 剜口割舌（ ） 面面相覷（ ）,zn,y,p,nn,chng,w,chng,gu,zo,wn,q

3、,取 值得 強人 去處 影 理會 還 胡亂,古：遮蔽，躲藏 今：影子，名詞。,古：懂，知道。 今：理睬。,古：付給。 今：借了錢歸還別人 。,古：索性，干脆。今：任意；隨便,古：趕。今：拿走。,古：有必要。今：某事有意義。,古：強盜。 今：能獨當一面，堅忍不拔，有所作為的人。,古：地方。 今：去的地方，也有地方的意思。,古今異義,1.生辰綱是什么東西？ 2.生辰綱是誰取的？又是用怎樣的方式從誰的手中取走的？,講授新課,為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，都是搜刮百姓血汗錢的不義之財。,晁蓋、吳用等八條好漢；智取；楊志 。,3.小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用雙線結構，明線是什么？暗線又是什么

4、？,明線楊志押送生辰綱； 暗線晁蓋智取生辰綱。 4.請同學們跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點，簡要分析出明、暗兩條線索在什么時間，什么地點交接在一起呢？,六月初四正午；黃泥岡松樹林。,故事情節(jié),第一部分:（開頭到“今日天下怎地不太平”）：寫楊志在押送生辰綱途中與同伴之間發(fā)生矛盾的情形。,第二部分:（“楊志卻待要回言”到最后）：寫楊志與晁蓋等八條好漢的矛盾。,六分法,第一部分：發(fā)生（開頭至“今日天下怎地不太平”）楊志押送生辰綱。,第二部分：發(fā)展 (“楊志卻待要回言”至“自去一邊樹下坐了歇涼”)七雄販棗蒙楊志。,第三部分：進一步發(fā)展（“沒半碗飯時”至”也這般羅唣“）白勝設計誘官軍。,第

5、四部分：高潮 （”那對過眾軍漢見了“至”自下岡子去了“）楊志無奈買白酒。,第五部分：結局 （“那七個販棗子的”至“掙不動，說不得”）楊志誤失生辰綱。,第六部分：尾聲（最后一段）吳用智取生辰綱。,基本故事情節(jié),楊志押送生辰綱-開端 七雄販棗蒙楊志-發(fā)展 白勝擔酒誘軍漢-進一步發(fā)展 好漢買酒迷楊志-進一步發(fā)展 楊志無奈買白酒-高潮 楊志誤失生辰綱-結局 吳用智取生辰綱-尾聲,“花開兩朵，各表一枝”,明線,暗線,楊志押送 生辰綱,好漢智取 生辰綱,六月初四正午黃泥崗松樹林,1.晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”“主要體現在哪些方面？,智用天時,智用地利,智用人和,一穩(wěn)扮客商，穩(wěn)住對方,二誘佯爭酒，引誘

6、對方,三麻巧下藥，麻倒對方,正午熱不可擋，為松林休息和白勝賣酒作好準備，這個時間為吳用精心挑選。,選黃泥岡、松樹林為動綱地點，既可掩護又可誘敵休息，為下文取藥下藥作好了準備。,在“天時”“地利”起作用后，晁蓋等又發(fā)揮“人和”的優(yōu)勢，通力合作，使計誘敵。,智用計謀,自主探究,2.楊志最終失陷生辰綱從而“貽誤”終身，是否在他身上確實無“智”可言呢？,a.逼趕：怕路長夢多。不惜打罵軍士、斥責虞侯、 得罪老都管；,b.減少中途休息：擔心軍士懈?。?c.審察棗販：謹慎、多疑；,d.對賣酒漢子高度警惕；,e.喝酒時慎之又慎，小心翼翼。,楊志之智,楊志性格：一方面粗暴蠻橫，另一方面 精明、謹慎、多智。,3.

7、為什么一個如此精明、謹慎、多智的楊志押送生辰綱仍不免失敗的命運呢？楊志到現在仍然想不明白，請同學們替他總結一下失敗的原因是什么？,軍健 罵、打（怨悵） 虞侯嗔（怨悵、搬口） 老都管煩（惱他）,楊 志,對手高明天外有天，人外有人，吳用智謀高明，楊志棋差一招 （斗智）,內部失和沒處理好內部矛盾（關鍵）,1.剛愎自用 2.對部下兇橫 3.不體諒 4.缺乏溝通,楊志之不智,吳用之智,1.智借天時 2.智借地利 3.智借人和 4.智用計策,喬裝穩(wěn)住對手 誘餌佯爭酒、佯不賣 下藥巧下藥，麻翻對手,4小說的環(huán)境分為社會環(huán)境與自然環(huán)境，請在文章中找出相應的內容，分析其在文章中起什么作用。,自然環(huán)境：是指天氣酷

8、熱，照應下文的眾人行動困難和軍士買酒解渴；是指黃泥岡上松樹林內，交代劫生辰綱的地方。 社會環(huán)境：一方面是指當時尖銳的階級矛盾，如白勝歌中所唱“農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖”；另一方面是指老都管等人對楊志的歧視、輕視，如“量你是個遭死的軍人”“比得芥菜子大小的官職，值得恁地逞能”，揭示了內部的矛盾，交代了沖突的內因也暗示了楊志不得志于統(tǒng)治者的悲劇命運。 小說的環(huán)境描寫，在作品中一方面為推動情節(jié)的發(fā)展服務，另一方面則用來烘托人物性格與暗示人物命運。,楊 志,精明能干 小心謹慎 急功近利 粗暴蠻橫,5試分析楊志和眾好漢的人物形象。,眾好漢,精誠團結 足智多謀 隨機應變,楊 志,吳用等,板書,拓展延

9、伸,討論：同學們，楊志和吳用的斗智讓我想起了三十六計秘本兵法。兵法云：“用兵如孫子，策謀三十六。”請同學們互相討論一下，本文本文運用了三十六計中的哪幾計？,兵法云：“用兵如孫子，策謀三十六。六六三十六，數中有術，術中有數。陰陽變理，機在其中。”三十六計有：,(1)勝戰(zhàn)計：瞞天過海圍魏救趙借刀殺人 以逸待勞趁火打劫聲東擊西 (2)敵戰(zhàn)計：無中生有暗度陳倉隔岸觀火 笑里藏刀李代桃僵順手牽羊 (3)攻戰(zhàn)計：打草驚蛇借尸還魂調虎離山 欲擒故縱拋磚引玉擒賊擒王 (4)混戰(zhàn)計：釜底抽薪混水摸魚金蟬脫殼關門捉賊遠交近攻假道伐虢 (5)并戰(zhàn)計：偷梁換柱指桑罵槐假癡不癲上屋抽梯樹上開花反客為主 (6)敗戰(zhàn)計美人

10、計空城計反間計苦肉計連環(huán)計走為上,劉唐偷酒 吳用下藥 林中休息 偽裝客商 不肯賣酒 送與棗子,用直線將他們連線起來！,瞞天過海 以逸待勞 笑里藏刀 聲東擊西 混水摸魚 欲擒故縱,文章圍繞“生辰綱”而展開，楊志等人是千方百計地保護生辰綱，而晁蓋等人則是想方設法奪取生辰綱。那么，生辰綱到底該不該被晁蓋等人奪走？說說你的看法。,晁蓋等人劫取生辰綱是不正確的生辰綱是一大筆財物，雖然它是貪官從老百姓那里掠奪來的，但貪官犯法，自有衙門、朝廷來辦理，而不應由農民采用“掠奪”方式采解決。如果那樣，就等于晁蓋等人從勞動人民那里變相取得了幾十萬金銀。若是人人如此，百姓怎能安居樂業(yè)？社會怎能太平？,晁蓋等人劫取生辰

11、綱是合理的。因為生辰綱是不義之財，是勞動人民的血汗，它被用于封建官僚之間互相賄賂，人民將它奪回來是正確的。水滸傳的作者對劫取生辰綱也是抱有肯定態(tài)度的，晁蓋等人劫取生辰綱是替勞動人民出了一口氣。 智取生辰綱是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則“得了錢財，自回石碣村去了”，隨后并沒聽說他們有濟貧的打算，也沒見他們準備起義，如果不是東窗事發(fā)，可能他們真的就此安心做了富翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財，但其實質就是一次黑道行動。由此可知，劫取生辰綱是晁益等人出自人性原始的貪婪，奪得貪官的財物以圖自身受用罷了。,這篇課文是從楊志等人的角度來敘述故事的，課文標題卻是“智取生辰綱”，試從晁蓋等人的視角來改寫這個故事。,示例：打聽到楊志會幫梁中書送生辰綱之后,我、吳用、公孫勝、劉唐、三阮和白勝動了心。于是，我們一起商議對策。我們最終認為送生辰綱是夏日炎炎,課后作業(yè),的時候，這個時機易于成功；又接著分析了對方所經路線的地形，決定在黃泥岡動手取生辰綱。,這一天，烈日當空，我們一行裝扮成商人，推了七輛江州車，上面堆滿了棗