重慶市璧山縣青杠初級中學校七年級歷史下冊第20課石窟藝術(shù)寶庫導名師精編學案(無答案)川教版_第1頁
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文檔簡介

1、名校名 推薦第 20 課石窟藝術(shù)寶庫學習目標1熟記我國著名三大石窟名稱、地理位置；2理解解三大石窟不同的特點；3了解三大石窟的藝術(shù)價值和歷史價值。學習重點、難點：重點：對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的認識。難點：對石窟藝術(shù)作品所傳達的審美理想與情感的感悟。自主學習了解中國三大石窟，并圈畫出你看出的重點內(nèi)容。完成下面的知識建構(gòu)。地理位置：省敦煌鳴沙山斷崖上莫高窟開鑿年代：保存南北朝到宋元時近500 個洞窟，多數(shù)在開鑿主要內(nèi)容（特點） ：存有大量精美的和歷史地位：三大石窟第 20課地理位置：省大同五周山麓藝術(shù)高超石窟藝術(shù)寶庫云岡石窟開鑿年代：保存開鑿的53 個洞窟史料豐富特點：藝術(shù)獨特，既繼

2、承我國秦漢石刻藝術(shù)傳統(tǒng)，又融匯南亞雕刻風格歷史地位：研究我國的寶庫地理位置：省洛陽市龍門石窟開鑿年代：北魏遷都洛陽后開始開鑿，大部分是朝時期開鑿特點：利用雕刻而成大 量摩崖造像，雕刻藝術(shù)高超最大窟龕：奉 先寺佛龕【情境導入 】中國古代文化可謂豐富多彩，之前我們了解了四大發(fā)明、建筑奇觀、唐詩宋詞明清小說等等，這堂課讓我們走進中國古代的石窟藝術(shù)，去體會它那驚人的風采。傳說佛祖 釋迦牟尼曾在山洞中修煉， 得道成佛，后來印度出家人仿效他在山崖上開鑿洞窟誦經(jīng)、拜佛，由此產(chǎn)生了石窟藝術(shù)。印度的石窟藝術(shù)隨著佛教傳入了中國，并和中國雕塑、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合，形成獨具中國特色的石窟藝術(shù)?！拘抡n探究 】1. 參觀三大石窟藝術(shù)。同學們在老師帶領(lǐng)下，欣賞一系列圖片，領(lǐng)略石窟藝術(shù)風采。1名校名 推薦2回答問題：我國有哪三大石窟藝術(shù)？三大石窟藝術(shù)突出的特點分別是什么？這些絢爛多彩的石窟藝術(shù)對今天來說有哪些研究價值？3抒發(fā)點滴感想。同學們面對這些色彩絢麗的壁畫、形態(tài)各異的塑像、高大宏偉的雕像，想到了什么呢？【課堂小結(jié) 】石窟藝術(shù)是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶，凝結(jié)了我國古代勞動人民高超的藝術(shù)水平，它是古代勞動人民生產(chǎn)、生活的原始保存，為研究當時的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活提供了豐富的史料。當然，可想而知，開鑿石窟也耗費了大量的人力、物力和財力。當時的人們很辛苦，也很了不起??！

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